书法与家庭教育结合难点问题刍议

张艳梅

摘要：随着教育事业的不断深入发展，人们逐渐对学生的书法知识学习和家庭教育的教学难点投入了更多的重视目光。新课改下，要求不仅需要对学生在学校课堂中进行知识的教学，还需要家长也对自家孩子投入更多的重视。摒弃传统的教学方式，令学生能够在学习书法的同时，拉近了师生间、亲子间的关系，对学生的发展和良好心理的养成提供更加有效的帮助。但是，在当前的书法与家庭教育的结合中还存在着一些问题，需要教师克服。本文对此进行了简要的分析，并且提出了有效的教学策略，希望能够为广大教育事业工作者提供有效帮助。

关键词：书法教学;家庭教育;难点问题;策略

中图分类号：G633.955   文献标识码：A   文章编号：1672-9129（2020）16-0261-01

书法艺术在我国已经有着上千年的历史了，书法教育已经逐渐形成了一种传统。在经过了上个世纪的各种动荡和传统封建农耕社会的不良影响，书法教育几乎被所有人无视了。近两年，国外西方文化的兴起更是对书法教学带来了沉重的打击。越来越多的人对书法知识的学习没有投入更多的重视了，这就很容易让我国的传统文化无法得到良好的传承和发展。基于此，就应该开展相关的书法知识教學，围绕着家庭教育这一点来帮助学生养成良好的书法学习兴趣，让其能够对我国传统文化进行传承和发展，促进我国文化的大繁荣。

1 书法知识的重要性

1.1帮助学生增强自身自信心。学习书法的最直接作用就是能够让学生拥有一手漂亮的字。在当前信息技术普及的大环境中，提笔忘字或者写不好字等现象极为普遍，很少有学生能够将汉字写好，但是这并没有引起家长的广泛重视。与之相反的是“奥数”和“英语”的知识内容被广大家长所追崇，但是在学生的实际生活中却很少用上。只有汉字的书写能够随时的伴随学生终身，所以，在学生进行知识的学习时，应该对汉字知识内容投以更多的关注。一手好字能够让学生建立起良好的自信心，受到身边家长、老师的肯定，从而使自身能够更加自信的面对生活中和学习中的困难。在今后的的生活中善于书写、乐于书写，养成书写的良好习惯，对学生今后的发展提供巨大的有效帮助。

1.2拓宽学生自身的知识面。书法的学习还能够对学生自身的知识面拓展提供巨大的有效帮助。因为学生在进书法知识的学习时，能够对古代优秀书法作品进行良好的鉴赏，从而激发起学生对书法的热爱，令学生能够在进行书法知识的学习时自发的进行其他知识的拓展，丰富自身的眼界，对学生今后的发展和学习都能够提供巨大的有效帮助，养成良好的文化底蕴。

2 实施书法知识教育的策略

2.1实施家校共育策略。在教师开展书法知识的教学时，可以结合家庭的教育，让学生将自身的注意力和目光都能够得到良好的调动，拉近亲子间的关系，让家长和学生都能够共同的进行优秀书法作品的鉴赏，丰富学生的课余生活。这样的方法，能够有效的利用家庭资源对学生进行知识的教学，让学生在学校和家庭中都能够将自身的书法知识进行丰富，水平得到有效的提高，为学生今后的发展和学习提供巨大的帮助。让其自信心能够得到更高的提升，勇于面对生活中和学习上的困难。

教师可以引导学生家长通过书籍、报刊和纪录片等内容来进行学生书法知识的提升，调动学生的注意力，给学生讲一些书法家勤于实践的故事，使学生能够受到良好的启发，更加积极主动的进行书法知识的学习。

2.2培养学生学习兴趣。对于学生学习兴趣的培养，教师可以通过引导学生家长使用多媒体电子设备进行知识的拓展，让学生能够通过多媒体技术来对书法知识产生浓厚的兴趣，更加积极主动的进行知识的学习，为学生今后的发展和进步提供有效帮助。在日常的知识教学中，家长可以使用教师精心制作的课件视频、图片等内容，结合自己在网络上搜集寻找的优秀教育资源来进行书法知识的教学，将枯燥难懂的书法知识通过图片、视频的方式展现在学生的眼前，让学生能够感受到书法学习的乐趣，帮助学生更加深刻的理解书法知识，提高自身的书法技能。

2.3营造和谐的教学环境。在进行书法知识的教学时，教师应该注意营造一个和谐融洽的课堂知识教学氛围，令学生能够放下对教师的“警惕”心理，全身心的投入到课堂学习中来，获得更多的书法知识技能。对此，教师可以开展实践教学，为学生提供演示，使学生能够对握笔的方式、运笔的方法和收笔的技巧等知识内容加以学习。对每一笔的特点内容进行讲解，令学生能够将自身的注意力和目光都放到课堂学习中来，更加积极主动的尽心学习书法知识。教师对此乐见其成，就能够投入更多的精力来进行知识的教学了。师生间的关系和谐，课堂学习氛围融洽，学生能够在课堂总放松心身，这就对学生学会更多的书法知识能够产生巨大的帮助。所以，在现实的书法知识教学中，教师应该对课堂教学环境的营造投入更多的重视，并且通过有效的教学策略来勾起学生学习书法的兴趣。

结语：纵观全文，在当前教育行业的改革发展中，教师应该注意自身所使用的教学方法和教育理念，培养学生学习书法的兴趣，让学生能够更加积极主动的进行书法知识的学习，提高自身的书法技能，对我国优良的传统文化进行传承。实施家庭教育方式，让学生在家庭中也能够进行书法知识的学习，令学生自身的书法知识内容能够得到更加全面提高的同时，也拉近了师生间、亲子间的距离，为学生养成良好的三观、心理素质等都能够提供巨大的有效的帮助，让其为今后的发展和学习都能够获得更加坚实的基础。

参考文献：

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[3]李晓梅.浅谈当今书法教育的性质——唐宋"书学"教育中的启示[J].文艺生活·文艺理论， 2018， 000（010）：229.