阅读教学在小学语文教学中的实践

欧阳榕

（江西省抚州市乐安县谷岗乡中心小学，江西 抚州 344300）

在小学语文的课堂教学中，最重要的一个环节就是阅读，只有引导学生阅读较多的文章，才能够帮助学生获得良好的阅读能力。所以，教师在展开课堂教学时，应该将传统的教学观念进行创新，生本教育是一种全新的教学理念，也就是教师在展开课堂教学时，应该将学生放在主体地位上，这样就能够形成较好的教学效果。

一、将学生的主导地位进行突出

对于小学阶段的语文教学而言，适当地增加一些相应的阅读教学，能够有效地提高学生自身的语文知识，所以说，在小学语文的课堂教学中开展阅读教学是非常重要的。要注意的是应该将生本教育这一理念运用其中，突出学生的主导地位，使学生提升学习能力和综合素质。

比如说，教师在进行《九月九日忆山东兄弟》这一首古诗词的课堂教学时，由于这首古诗词中所包含的部分意象会将诗词中所包含的内涵进行覆盖，导致了学生不能够对其古诗词进行深刻的理解以及掌握。所以，教师在开展课堂教学时，首先应该带领学生对诗词中的部分字词和句式进行深度的解剖和分析，当学生对这首古诗词本身所包含的含义全部理解之后，就是可以为其展开朗读的示范，将文章中所包含的对兄弟的思念之情和想念之情进行充分的体现，来帮助学生对诗词进行深度的理解。应用生本教育教学观念展开阅读课堂的教学时，教师要注意的是，自己只是一个引导者的身份，最重要的是将学生的主体地位充分体现出来，使学生能够对文章进行深层次的理解以及掌握，以此来获得良好的学习效果。

二、为学生创设良好的阅读教学情境

对于刚刚步入小学阶段的学生而言，大部分的学生都不能够紧紧跟随教师的教学思想，在学习时还会经常出现注意力分散以及开小差等心理活动，由于班级中仅仅只有几个教育活泼的学生，所以不能够获得较好的效果【2】。所以说，教师在进行教学之前，首先应该对学生的学习情况进行了解，并且为学生创设一个良好的教学情境，营造出轻松的学习氛围。

比如说，教师在进行《富饶的西沙群岛》这一篇文章的课堂教学时，首先应该为学生提供一些有关系沙群岛的文章或者是旅游的简介等让学生对其进行阅读，在这一过程中，学生就能够充分地体会到富饶的西沙群岛所包含的魅力。当学生对其阅读完之后，教师就可以引导学生将阅读后的读后感与大家一同进行分享，以此来培养学生的表达能力。还会有一些教师在进行课堂教学时，使用引进式的教学方法，这种方法不仅所创设的教学情境不够合理，而且还不会吸引学生的注意力，因此教师应该对此方法进行改良，例如，在进行教学情境的创设时，应该依据本课时的相关内容，而且还应该适当地加入一些学生感兴趣的元素，这样才能够使学生积极主动地参与进去，当然还应该符合学生的认知特点。又例如，在进行课堂教学时，教师也可以为学生创设一些具有疑问的或者矛盾的教学情境，来引导学生进行自主的思考以及探究，使学生的语文学习思维获得一定的拓展。这样一来，通过创设教学情境而展开的教学，就能够形成较高的质量和效率。

三、帮助学生解决在阅读时遇到的障碍

对于小学阶段的学生而言，在进行阅读时难免会遇到一些障碍和困难，在这时，教师就应该与学生来展开沟通和交流，并且能够掌握学生的阅读情况以及进展。当学生在进行一些内容较为复杂的文章阅读时，教师应该与学生一同进行，并且使用多媒体技术来进行辅助教学，以此来帮助学生对其进行深刻的理解。

比如说，教师在进行《荷花》这一篇文章的课堂教学时，教师就可以采用多媒体来展开辅助教学，使学生能够对文章的内容进行深刻的理解，并且能够体会到文章中所包含的情感。首先，教师可以利用多媒体为学生展示一些有关荷花的视频，图片以及文章等等，并且将文章中的重点以及难点进行突出，使学生在对文章进行体会时更加的方便、简便。当然教师在进行文章中的某些片段的课堂教学时，也可以选择一些相关的影视片段，以此来激发学生学习的兴趣。教师在使用多媒体技术进行辅助教学时，能够将文章中一些重点的观点以及理念，写作的方法以及技能，以更加直观的方式来体现出来，使学生能够学到怎样将自身的观点以及想法进行描述。所以说，使用多媒体技术展开教学，不仅仅可以帮助学生对文章的重点内容进行掌握，还能够使学生获得良好的表达能力以及阅读能力。

教师在开展小学语文的阅读教学时，就可以将生本教育教学理念充分运用到其中，真正做到以学生为主体展开教学。这样不仅能够使学生积极主动地参与到阅读的过程中，还能够使学生的阅读能力以及表达能力获得提升。