初中英语教学中学生自主学习能力培养的方式探究

谭丽英

（广西来宾市第六中学，广西 来宾 546100）

学生能否自主学习不仅影响学习效果，而且关系到学生的终身学习。在初中英语教学中，要激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性和主动性，创新教学理念，改进教学方法，培养学生的自主学习能力。

一、当前初中英语教学现状分析

素素质教育的目的是改变学生的学习态度，培养学生的自主学习意识和能力，而不是盲目的“被动”学习。在现阶段的初中英语教学中，一方面，一些学校为了提高入学率，只注重学习的“结果”而忽视学习的“效果”，仍然沿用传统的“填鸭式”教学，教学方法千篇一律，教学方法简单枯燥，另一方面，一些学校虽然意识到了自主学习的重要性，但由于基础设施不完善，重视程度不够，教师整体素质不高等原因，导致对英语教学中对学生自主学习能力的培养不足。

二、建立平等师生关系，实现学生自主学习

“师道尊严”的师生关系缺乏真诚的沟通和亲密的交流，彼此心灵的封闭、情感的隔阂是可想而知的，学生的听话也只是表面上的，而并非发自内心。新的师生关系要求教师尊重学生，平等对待学生。只有充分发挥学生的潜能，尊重和信任学生，热情地激励、鼓舞和唤醒，让学生自主合作、自主探索，使课堂学习成为师生心灵开放和谐对话的过程，学习才能真正成为一种独立的活动让学生积极参与并享受学习。教师要用真情关爱每一个学生，做学生的好老师、好朋友，善于与学生沟通，给学生身心安全感。只有在爱的氛围中，在信任和理解中，学生才能释放所有的潜能，最大限度地发展自己的才华和个性。因此，良好师生关系应该建立在师生全面沟通的基础上。它是人与人心灵的一种真实交流，是师生相互关爱的结果。新的师生关系建立在相互尊重和信任的基础上。师生关系是平等的。师生相互接受、相互沟通、互相鼓励。这有利于实现自主学习，是学生自主学习的前提。这就是“亲其师信其道”的道理

三、以兴趣为主，让学生愿意自主学习

兴趣是影响学习的核心因素。兴趣高的学生愿意学习，学习效果好。兴趣低的学生不愿意学习，学习效果差。因此，要培养学生的自主学习能力，就必须把培养学生的英语学习兴趣作为首要任务。1.加强“兴趣点”吸引学生进行资源整合。枯燥空洞的教学内容很难激发学生的学习兴趣，学生很容易被感动到枯燥乏味。因此，教师应从教学内容入手，努力提高教学内容的新颖性。如在教学打电话（Making phone calls）等交际用语，应该让将以此相关的生活情境引入到教学中来，让学生一边读相关语句，一边联想生活实际情境。在这样的教学情境中，就很容易让学生感到亲切熟悉，从而激发学生的学习兴趣。此外，针对初中生争强好胜的特点，还可以开展多种英语学习竞赛活动，如英语单词听写大赛，朗读比赛、英语话剧表演比赛等。学生为了在这些学习竞赛中取得好的成绩，就会全身心地投入其中，使自身的主观能动性和创造性潜能得到最大可能地发挥。2.在教学过程中增强学生自学的“兴奋点”。单一的教学方式，落后的教学手段等，很容易让学生感到单调无味。因此，教师应该想方设法地改进教学方式，灵活采用多种教学手段。

四、优化初中英语教学，做好自主学习方法的指导

我们必须重视课堂，以提高初中英语教学效率。45分钟课堂教学是中学生获取知识、形成有效学习策略的主要手段。为了培养中学生的自主学习能力，英语教师应改变传统的填鸭式教学方式，把课堂交给中学生，让他们自主学习。在英语教学过程中，应采用榜样法和渗透法培养学生的学习方法和自学能力，使中学生在掌握知识的同时养成自学的习惯。在教学中，教师要注意多提示，少讲解，尽量给中学生留出时间和空间，指导他们进行思考、讨论、实践、反思、再实践，要积极运用任务活动来思考问题、分析问题、解决问题，经过听、说、读、写的项目练习的足够量，来认知发展思维、知识、领悟到技能和学到学习。

五、教师要积极鼓励、正确引导学生自主学习能力的培养

初中是大多数学生开始正式学习初中英语的时期。在培养自主学习能力的过程中，许多学生可能会遇到一些问题，如缺乏自信、半途而废或没有找到正确的学习方法。此时，教师起着非常重要的引导和激励作用。教师应及时与学生联系，询问学生学习的进展和存在的问题，鼓励学生克服困难，向前迈进。面对自己解决不了的问题，要及时咨询老师，不要钻牛角尖，这样会降低学习效率。在培养学生自主学习能力的过程中，要正确引导学生使用科学合理的学习方法，高效学习，确保学习效率和学习效果。

六、教会学生自主学习初中英语的方法，养成自主学习的良好习惯

我们应该关注如何帮助学生复习功课，背诵英语课文，在课堂上记笔记，从而帮助学生打好学习英语的基础。在日常的教学安排中，教师可以为学生提供一定的时间来交流英语学习方法，从而提高英语学习的效率。在课前教师可以让学生提前预习课文，背诵一些重要的英语单词和短语，从课文中找出重要的句型和难点，找出自己没有掌握的知识点，自己思考和学习，简化学习内容，帮助学生养成良好的自主学习习惯。

综上所述，在初中英语教学中，提高学生的自主学习能力任重道远，需要学校、教师和学生的共同努力。学校要高度重视，制定有利于培养学生自主学习能力的目标和教学任务；教师要不断提高自身素质，正确引导学生；学生要多与老师沟通，积极思考，并自觉培养自己的学习主动性，从而促进自己更好地发展。