互联网+背景下的高中地理教学实践分析

卢绍黄

（安顺市西秀区旧州中学，贵州 安顺 561009）

随着我国社会经济的不断快速发展，互联网+对于任何一个人来说都变得不再陌生，因此将互联网+思路与教育领域进行有效结合也变得不再稀奇。在高中地理教学中，互联网+的运用渐渐变得十分普遍，互联网+能够让整个地理教学变得生动活泼，充满了趣味感。因而，如何更好地利用互联网开展高中地理教学值得探究。

一、互联网+背景下高中地理教学实践的意义

互联网的出现给教育领域注入了全新的活力，让整个教学过程变得与众不同。将互联网与高中地理教学联系在一起，其意义也是十分显著，主要体现在以下两个方面。第一，全面激发了学生的学习兴趣。正所谓“兴趣是最好的老师”，对于高中地理教学亦是如此。高中地理具有一定的难度，传统教学方法如果不出彩的话，那么很多学生整个学习过程将会十分吃力，就连完成基本的教学任务都显得十分困难，更别说全面提升学生的学习兴趣。但是加入了互联网元素之后，一切就开始“改头换面”了，互联网的融入让原先枯燥难懂的地理知识逐渐焕发了全新的生机，内容生动了，难度就自然降低了。如此一来，学生整个学习兴趣被完全调动起来，学习效率也自然而然得到了有效提升。

第二，让地理学科的真实性得以全面彰显。在高中课程体系中，地理这门功课本就比较抽象。试想一下，仅仅凭借几幅地图或者是一个地球仪怎么能将地球如此深奥的道理讲透。地球的公转、自转等全靠学生硬生生地理解，效果十分不理想。但是有了互联网之后，这些教学过程中的尴尬就得到了全方位的改变。学生能够轻而易举地通过互联网找到各种各样的视频影像资料、三维动画演示等。这些资料大都以动态的方式呈现，看完之后，学生原本很多不能理解的地方也将慢慢茅塞顿开。很显然，这就是互联网+的魅力和魔力所在。

二、互联网+背景下的高中地理教学实践策略

（一）在课堂导入环节中巧妙运用互联网元素

俗话说得好，“好的开始等于成功的一半”，对高中地理教学也同样如此。在素质教育和新课改的背景下，课堂导入的重要性被屡屡提及。很多教师常常抱怨自己的课堂教学效率始终得不到有效提高，其实很大一个原因就是因为课堂导入做得不够好或者是不成功。因此，将互联网+运用到高中地理教学的课堂导入中，对于整个教学往往能够起到事半功倍的奇妙效果。互联网+背景下的课堂导入通常更加生动活泼，也能更好地调动学生学习积极性，后续的教学也会变得更加的有的放矢。例如，教师在进行“常见的天气系统”这一章节内容教学的时候就可以巧妙将互联网融入其中进行课前导读。教师可以在互联网上找寻一段不同时间海平面不同气压表现的小视频。在课堂教学伊始阶段，教师就为学生播放这段视频。看视频后向学生抛出一个问题“为什么高压控制的地区就容易干燥少雨呢？”带着这样的问题，正式开始后续的教学内容，学生也能更有效掌握相关知识点。很显然，这就是巧妙利用互联网资源进行有效课堂导入的一个典型范例，十分值得每个教师在教学中使用和借鉴。但是这里需要注意的是课堂导入环节运用互联网+仅仅只是一个引子而已，教师只需要做到“点到即止”，过分的渲染和放大反而会起到喧宾夺主的效果，最终得不偿失。

（二）在重难点攻克中巧妙运用互联网元素

高中地理是一门自然科学，不仅有很多自然知识，还有很多的空间知识。这对于认知能力和理解能力尚未完全成熟的高中学生来说显然还是具有一定难度的。因此，不少的学生在学习地理的过程中常常觉得十分困难，效果也不甚理想。面对于此，教师巧妙借助互联网+或许会带来意想不到的效果。互联网能够形象生动的展示一些知识点，还可以将一些复杂的系统知识通过抽丝剥茧的方式层层细化，原先“难啃”的“硬骨头”也自然被大家成功攻克了。熟悉高中地理的人都知道，“全球性大气环流”一直是教学的重点和难点内容之一。很多教师花费了很多时间和精力都不能带来好的教学效果，而在互联网+模式下，一个简单的三维动画展示就能轻轻松松将这个知识点阐述明白。在课后，教师还可以通过QQ群或者是微信群的方式将这些教学资料上传到群中，学生可以根据自身实际需求进行有的放矢地选择、学习。如此一来，原先那些学习过程中的难点和重点在互联网+的帮助下渐渐变得不攻自破，互联网+也真正走进了高中地理教学课堂。

（三）在学习测评中巧妙运用互联网元素

传统学习测评往往就是一张试卷，学生学习效果的好与坏，只在一张试卷上展示。很显然，这种方式已经不太适应时代发展所需，有了互联网+之后，学生可以进入一个互联网平台自行选择各种模拟考试。答题完毕后，系统会自动阅卷并把错题分析展示出来，高中地理测评变得更加的个性化和全面化。学生完全可以根据自身实际所需进行有针对性的测评，不用在继续千篇一律的考试。

结束语

据上述的分析可知，互联网+在高中地理教学中的运用变得十分普及。每一个高中地理教师都应该在教学中深刻探寻和摸索与互联网相关的知识与要点，在教学中巧妙融入互联网元素，让整个教学变得与众不同，形式多样。