教师与家长的有效沟通是促进教师与家长关系的润滑剂

（贵州省毕节市赫章县白果镇中心小学，贵州 赫章 553201）

促进家校合作，让教师与家长之间实现有效沟通发挥着至关重要的作用。因此，小学教师应该仔细分析学生家长的类型及其特点，充分掌握相应的沟通技巧和方法，并结合各种类型的家长展开有针对性地交流，以此来激发家长参与班级管理以及学生教育的热情，最大限度地发挥出家校合作的效用，从而为孩子创建一个健康自由的教育环境。基于此，文中针对小学教师与家长的有效沟通展开了分析。

一、小学家校沟通存在的一系列问题

（一）家校沟通缺少连续性、拘泥于形式

通常情况下，大部分小学生家长在接送孩子时很少与教师进行沟通。另外，由于小学下午放学时间较早，许多孩子由课后班代接代送，因此，家长无法直接与教师展开交流，从而导致其难以充分了解孩子在学校的表现和学习动向。此外，家校协同教育常常只在开学初、末或节假日以家长会的形式来开展，不仅缺少连续性，而且还无法实时跟踪学生的在校学习状况，并适时向家长反馈。

（二）家校沟通内容过于片面，缺少计划

一般来讲，家校之间往往只当家校其中一方发现学生的思想或学习方面出现问题时，才会主动与对方联系。比方说，学生在校犯错或学习成绩下降时，教师联系家长，他们有时一天联系数次，有时一学期都不进行沟通。一方面，此种交流是由教师发起的，家长处于被动地位，并未实现双向的信息互通。另一方面，交流内容基本以学生学习方面的问题为主，家长得知后往往会十分气愤，回家后必然会狠狠地批评孩子，从而较易造成孩子对教师与家长的沟通产生敌对情绪。另外，此种沟通还不利于帮助孩子形成自我教育力量。某位著名教育学家指出，倘若孩子由于惩罚而经常受到恐惧、痛苦、羞辱的折磨，就会逐渐消弱其内在的、自我教育力量。所以，教师和家长之间不能只在孩子出现问题时才进行沟通。家校沟通内容既应该包括孩子的出色表现，同时还要涉及到其不足之处，教师每星期或者是每月有计划地进行沟通能够帮助家长全面了解学生的表现，并且学生也不会对家长和教师的沟通产生不良情绪。

二、小学教师与家长的有效沟通策略

（一）做好家长沟通，了解学生的家庭情况

教师同家长沟通、了解学生的家庭情况至关重要。这里的家庭情况主要指了解学生家长的职业、文化程度和家庭结构，因此，教师同学生家长进行沟通前应该充分掌握这几方面的情况，以此来促进教师与学生家长之间的有效沟通，从而采用合理有效的沟通策略。另外，教师与家长进行沟通时还应该采用因材施教的方法，千万不能盲目教条，落实好各项准备工作，考虑到沟通过程中可能出现的各种问题。实际上，每位家长都希望自己的孩子能够取得良好的学习成绩，这也是实现顺利沟通的决定性因素。因此，在校期间，教师一定要尽职尽责地教育好学生，但是，在家庭当中，家长也应该对孩子的健康教育和快乐成长引起高度重视。这是家校沟通的桥梁。

（二）尊重是教师同家长进行沟通的重要基础

就教师和家长之间的关系而言，教师发挥着主导作用。教师一定要尊重学生家长的人格，尤其是“ 差生”与“不听话”家长的人格。另外，教师千万不要经常向家长“ 告状”，或者是在大庭广众之下训斥孩子，不然可能导致教师和家长之间产生矛盾甚至出现相互对立的现象。尊重他人就是尊重自己，也就是说，一个人要想受到他人的尊重，就必须先尊重他人。因此，教师要想让学生家长尊重自己，并赢得其支持，就应该以一种真诚的态度主动去尊重每名学生的家长，这也是教师和家长之间实现有效沟通的重要前提。除此之外，教师也不能在家长面前无端制造是非，随意评论学生、科任教师以及学生家长，既然与家长面对面，就不能根据学生的成绩来排队。首先，教师应该富有亲和力，以此来增进自身与家长之间的关系，并且还要与家长坦诚交流，像好朋友交谈一样，只有在此种氛围当中才能够与家长切实达成一致，一起面对，一起出谋划策，从而不仅有利于创新教育模式，推动教师工作的正常开展，而且还能够促进学生健康、快乐、和谐地成长。还有一点需要加以强调的是，教师与家长进行沟通的过程中切记不要运用过激的语言，而是应该以一种积极、平等、互助、团结的心态来展开交流。

（三）加强培养教师的家校合作技能，提高他们的家校合作能力

小学教师在家校合作中发挥着主导作用，主要负责策划、组织以及同学生家长进行沟通。因此，教师和家长之间的沟通技巧以及合作能力直接决定着家校合作活动的开展效果。相关调查研究结果表明，“教师并未充分掌握与家长的沟通技巧；另外，参加工作时间短的教师明显感到自己并不具备较强的沟通能力。”为此，有关职能部门针对教师进行培训的过程中，既应该注重学科知识的培养，同时还应该将家校合作方式以及沟通技巧作为培训内容。除此之外，在师范教育阶段，还应该开设与家庭教育有关的课程。不仅如此，高校在培养学生专业素养的基础上，还需要培养他们的语言沟通以及人际交往技巧。以此来帮助其初步了解与家长进行沟通的技巧，从而更好地适应日后的教育工作岗位。

结束语

综上所述，小学是孩子成长和性格塑造的关键阶段，另外，小学教学在培养孩子的思维方面还发挥着至关重要的作用。大部分学生均是在此阶段养成良好的学习习惯，从而为他们将来美好人生的开拓奠定了坚实基础。因此，小学教师一定要与学生家长展开有效沟通，以此来拉近自身与家长之间的距离。