初中体育教学中如何实施素质教育研究

孙坚新

（湛江市初级实验中学，广东 湛江 524035）

体育教学在初中教学中是非常重要的内容，教师在教学过程中要顺应素质教育的发展。但是，教师在教学中受应试教育或多或少的影响，仍然在采用以往的教学模式，体育教学的效率非常低。因此，顺应素质教育的发展，促进学生健康发展已经成为了艰巨性任务。教师在体育教学中应该创新教学方法，为学生带来丰富多彩的教学内容，提升学生的核心素养。本文将着重从初中体育教学中实施素质教育的策略进行分析，希望能给教育者提供借鉴。

一、针对教学思想，德育与体育相结合

教师在体育教学中，应该将体育与德育相结合，从初中体育中的每个细节提升学生的道德素养。教师可以从以下三个方面对学生进行道德教育：其一，教师在体育教学中应该帮助学生树立正确的价值观，让学生有浓烈的爱国情怀，锻炼学生的团结合作能力，让学生在学习中养成良好的学习和生活习惯；其次，教师应该让学生明确团体活动的意义，隔一段时间让学生参加一次团体活动，增强学生的团体意识，让学生在激烈的竞争中学会合作，这不仅可以提升学生的自主学习能力，还可以让团体意识深化于心；最后，教师应该提高学生的道德素养，激发学生学习兴趣。但是在以往的教学中，教师只是将团结作为一个口号，学生不知道团结合作的重要性，学习效果也就非常差。教师在以后的教学中如果将团结合作生硬融入到教学中，也是很难激发学生学习的能动性的，久而久之学生还会对体育学习产生厌烦的心态。因此，教师在教学初期就应该将德育教育与体育教学相结合，让学生将团结合作的品质当成一种习惯，并且发挥出体育教学的意义。一般球类比赛都是团体类活动，教师应该让学生在参加球类比赛的时候树立团结合作的意识，明确团结合作的意义，在比赛中既能与队友有很好的配合，有能对竞争对手做到尊重，从而有很好的体育意识。

二、让学生养成良好的学习习惯

教师要想在体育教学中顺应素质教育的发展，应该让学生养成良好的学习习惯。随着素质教育的发展，教师应该制定科学合理的教学目标，从而适应社会发展的需求，在给学生讲授体育知识的同时，让学生有端正的学习态度。首先，教师在课前准备制作教案的时候就应该明确“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”目标，端正学生的学习态度，让学生在学习过程中不断积累学习方法，提升学生的学习能力。其次，教师要想提升学生的体育技能，应该让学生有正确的学习体育知识的方法，让学生意识到学习体育知识、提升学习能力的重要性。另外，教师还应该为学生提供一些丰富多彩的社会实践活动，学生在实践活动中会不断丰富自己的学习方法，对体育活动有更高的认识；最后，教师在教学时应该关注班级中的每一位学生，充分根据每一位学生的身心发展特点，针对学生的学习差异、学习需求、兴趣爱好等方面对学生科学分组，应对每一位学生的情况安排不同的教学内容，让每位学生都能在发展中获得较大发展。当学生有了科学的学习方法后，应该能够自己完成教师交代的任务，从而提高自己学习的有效性。很多学生的身体素质比较差，一听到参加体育活动就会很沮丧，教师在教学中应该及时观察学生的学习动态，当学生表现比较好的时候，教师要及时给予肯定，这样才能增强学生学习的信心，让学生积极参与到体育课程中，并对体育课程有所向往，从而学到更多的体育知识。

三、开阔学生思维意识

在以往的体育教学中，教师经常生硬给学生灌输知识，学生相当于一台机器被动接受知识，学习效果并不是很好；而且，学生学习的能动性得不到展现，思维就会被束缚，个性化也得不到发展，体育核心素养也就得不到提升。因此，教师在以后的教学中应该更新体育教学观念，推动体育课程的变革，吸引学生的注意力，让学生在体育学习中有饱满的学习热情，并积极参与到课堂中，成为体育课堂的主体。生活化教学是一种不错的教学方法，在体育教学中应用得越发频繁，教师在教学中可以将体育知识与学生的生活相联系，让学生在生活中感悟体育知识，在体育课程中感受生活。教师在体育课程中应用生活化方法不仅可以激发学生学习的能动性，还可以提升学生的体育核心素养。体育教学生活化主要体现在四个方面：教学内容、教学器材、教学手段、课外资源的生活化。比如，在投掷教学中，教师可以为学生创设劳动的情境，让学生同时接受体育和劳育的教育，这样才能让学生在生活中体验体育知识。另外，教师还可以将信息技术融入到课堂中，将抽象的知识转化为生动形象的图片，调动学生的视觉和听觉因子，让学生对知识有更深的感悟。

四、创新教学方法

教师在教学过程中不仅要给学生讲授知识，还要让学生学会自己学习体育知识。教师为了顺应素质教育的发展，就应该创新教学方法，让学生主动探究体育知识，发挥学生学习的能动性，成为体育课程中的主人。教师在带领学生练习长跑的时候，不仅要让学生有跑的技术，还应该让学生知道怎样控制跑的速度和效率，从而提高学生的跑步效率。这样不仅可以丰富学生的知识面，还可以启迪学生的智慧，让学生有更好的体育学习水平。

总之，教师在体育教学中顺应素质教育的发展是非常重要的，可以采用将德育与体育相结合、让学生养成良好的学习习惯、开阔学生的思维意识等手段，顺应体育课程的变革，只有这样学生的综合能力才会得以提升，体育课程才会为学生以后的生活和学习打好基础，促进学生的全面发展。