工学结合的专业实习创新模式探索——以中职幼儿保育专业为例

孙严

（河南省商务中等职业学校，河南 郑州 450003）

实习是专业教学过程中十分重要的构成，也是有效实现培养目标、体现理论联系实际教学原则的重要环节，更是提高种植学生职业技能与素养的重要依托。但就目前中职幼儿保育专业教学现状来看，实习受到的关注度还是有待于提升，要想真正有效提高实习效果，关键还是在于实习组织与教学是否合理，本文也对工学结合的专业实习创新模式进行了如下探索。

一、加强校企合作，明确实习单位

工学结合的专业实习创新模式要想在中职幼儿保育专业中得到有效应用，学校一定要加强与幼儿园之间的合作，通过校企合作来有效实现工学结合专业实习，让学生在实践实习中不断提高优化自己。在这一过程中，对于实习单位的确定，行业主管部门可以让学校与企业搭桥，毕竟学校对于当地幼儿园实际情况无法形成全面了解，也无法拥有相应的人际关系，而学校则需要加强对保育专业学生的培养与教学，在教学与学生实习过程中加强管理、听取幼儿园意见，及时修正实习管理期间存在的问题，这样幼儿园对于我校实习生也会留下较为良好的印象，为中职幼儿保育学生今后就业奠定良好的基础与保障。

二、强化沟通与协商，制定实习实施计划

中职幼儿保育专业实习过程中，为了能够有效发挥出工学结合专业实习创新效果，学校在制定实习实施计划的时候，也可以加强与合作幼儿园之间的沟通与协商，通过这一方式来制定出恰当的实习实施计划，从而有效推进学生实习。在这一过程中，中职学校可以结合学生学习进展、学习能力先提出大概的框架，然后再加强与合作幼儿园之间的联系，结合实习幼儿园操作规范、规章制度来将实习内容进行具体化。中职幼儿保育专业实习环节大多是在学生理论学习之后，这一阶段学生已经完成了保育员初级学习，所以在实习过程中应该更加注重操作规范，这个时候在实习计划设计的时候，就可以将实习框架与幼儿园进行交流，及时把握幼儿园保育操作要求、管理条例等等，然后基于此来制定出具体的实习加护，如实习目标、实习内容、实习活动与安排、实习纪律等等，以此来为学生有效实习打下良好基础与保障。除此之外，学校与幼儿园还需要做好实习前的准备工作，毕竟实习前准备是否细致、精心、合理会直接对实习质量造成影响，所以实习准备工作也同样十分重要。实习准备不仅包含知识技能准备，同时还包含了实习单位、教师、学校等多方面的准备。例如，在实习之前，我校对学生进行了适当培训，希望借此来对学生进行针对性辅导与教育，让学生能够尽快适应行业要求，同时对幼儿园条例、文件以及规章制度形成了解，为之后实习活动的顺利实施打下基础。

三、优化师资队伍，校内外强化合作

在专业实习过程中，学生有多重身份角色，不仅是学生，也是职员，所以自然离不开两方面教师的共同指导与帮助。身为学生，需要遵守学校规章制度，完成教师布置的保育专业教学任务，而在校期间保育专业教师则需要为学生进行理论辅导和培训；身为职员，则需要履行职员职责，完成幼儿园实习单位提出的任务与工作，这一环节则由实习单位分派高素质指导教师，来负责学生实习期间的保育实践，督促学生职责履行、检查学生实习任务完成情况。为此，工学结合的专业实习创新，需要优化师资队伍，强化校内外合作，通过校内外共同指导来提高学生保育理论与实践技能，从而真正实现理论与实践的有效结合，从而有效提高学生职业素养和能力，为学生今后就业与发展奠定良好保障。

四、加强实习考核，做好实习总结

为了能够有效发挥出工学结合的专业实习创新模式在中职幼儿保育专业中的应用效果，在实习完成之后还需要加强实习成果考核，以此来对学生进行综合评价与分析，然后就能基于此来纠正学生不良行为与习惯，为其今后就业打下基础。在实习考核过程中，学校与幼儿园均需要参与到考核之中，而且为了保障考核的公正与合理性，学校与实习单位可以一同负责学生考核，以保育专业实习为例，在实习考核过程中，不仅要对学生在校期间学生情况进行考核，还需要就学生实习期间专业技能达成度、幼儿园规章制度遵守情况、职业意识、职业态度以及职业能力等多方面进行考核，这样才能真正有效促进学生全面发展与提升。此外，在考核完成之后则可以基于此来进行实习总结与反思，借此来进一步反思工学结合专业实习情况，分析本次实习活动实施过程中存在的问题以及不足之处，然后再进行优化与改正，从而为之后实习活动的顺利开展打下基础。

五、结语

综上所述，工学结合的专业实习创新模式应用于中职幼儿保育专业教学活动中，能够有效激发学生学习动力、提高学生职业素养与能力，为其今后顺利就业打下良好基础。为此，在中职幼儿保育专业教学期间，一定要加强对工学结合专业实习模式的认识，加强与幼儿园之间的合作、构建出优秀的师资队伍，以此来有效发挥出这一模式对于保育专业学生的促进作用。