浅析小学班主任工作中的“四字方针”

（甘肃省和政县卜家庄学校，甘肃 和政 731200）

学校班主任是班集体的组织者和建立者，是学校领导开展工作的得力助手，是教育教学工作的骨干力量。正如大教育学家马卡连柯所说的：“即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。”由此可见，一个班主任工作的好坏，直接影响着班集体的发展，也影响着班级孩子的成长，那么，如何做一名合格且优秀的小学班主任？我认为，应遵循以下“四字方针”：

一、“鸡”字方针

作为一名优秀的班主任，必须有“闻鸡起舞”的勤奋，即勤看、勤想、勤说、勤做。新接手的班级，基本上都得经历三部曲；

（一）“事必躬亲”

教师这一职业不同于普通行业，他的工作对象是人，育人可不是生产机器，要想使学生信服于你，初与学生打交道时，就要“事必躬亲”，教师的一举一动通常都是学生的目标和榜样，万事都要想在前，做在前，与孩子在一起劳动，在劳动中交流，在交流中信服，在信服中影响，远比生硬的说教要有效得多，只有你在孩子心中的威望树立起来，才谈得上“亲其师，信其道”。

（二）“团队效应”

终究个人的精力是有限的，而班级的工作又是如此纷繁复杂，“事必躬亲”必将导致顾此失彼，为了使班级的各项工作顺利开展，就必须有人帮你分担繁杂的工作，这就需要建立一支强有力的班干部队伍，使班主任工作起到事半功倍的效果。当然，班干部不是自然就有的，也不是“天降将才”，需要班主任“慧眼识珠”“伯乐相马”，勤观察，多引导。

（三）“以点带面”

一个个优秀的班干部训练出来了，再实行“班干部轮流制”，将更多的孩子拉入这个队伍之中，这样的班级何愁不优秀呢？

二、“及”字方针

小学生的自律能力很差，这就要求班主任能及时发现问题，及时沟通，及时疏导，防患于未然。这主要表现在：

（一）学习上及时辅导

一个班级健康向上的班风取决于班级中学生对学习的态度，班级中的学习氛围浓了，健康向上的班集体也就形成了。对学生的学习辅导要及时，发现孩子在学习上有困难时，一定要及时、耐心地讲解，可以采用教师讲、小组帮、同桌学的方式，发动孩子的力量，让孩子们在其他同学的帮助下获得力量的源泉。

（二）思想上及时沟通

每个孩子都是活生生的个体，每时每刻都会生出这样或那样的新奇想法，作为班主任，就要做一个开渠之人，及时沟通，正解疏导。沟通是一门艺术，选对了时间、选对了话题、选对了方式的沟通，会起到事半功倍的效果。对于一些学生比较敏感的话题，可以采用“日记回复”的方式；对于一些“问题孩子”，漠视他的“毛病”，忽视他的“缺点”，表扬他的进步，放大他的优点；对于一些在家庭矛盾中犹豫彷徨的孩子，与家长的一席促膝长谈，即可拨开云雾见太阳。

三、“挤”字方针

学生每天在校时间是有限的，班主任没有特定的、充裕的时间去做自己计划的工作，这些工作要想得以顺利地完成，就必须要挤时间、抢时机。

（一）与科任教师的配合

班主任只靠个人的力量来完成对学生的全部教育任务是不可能的，还必须依赖其他科任教师。可以利用课间时间向科任教师询问课堂纪律情况；可以热情邀请科任教师参加班级组织的各项活动，以此相互了解；可以利用教师节、感恩节等特殊节日，组织学生为科任教师送贺卡，以此增进师生感情；利用班会时间，教育学生尊敬科任教师，以此树立教师威信。

（二）与家长的有效沟通

家长是孩子的第一任老师，班主任要想开展好工作，就必须取得家长的配合，有效的沟通是必不可少的，与家长沟通的方式、方法、时机尤其重要。要取得家长的信任，让家长感受到你的真诚，把家长当作真正的朋友，不要平时不联系，一有问题就找家长，把孩子所有的错误责任都推给家长，久而久之，家长就会厌烦，失去了家长的配合，孩子的教育就如逆水行舟。要理解家长的苦衷，每个家长都有自己的工作，与家长的有效沟通要选好时间，让彼此都方便、都随意、都放松，问题的解决才最有效。

四、“忌”字方针

班主任的一言一行会直接影响学生品德的形成和发展，为了让学生健康成长，班主任的言谈举止必须谨慎，以免带来负面影响。应忌讳以下几点：

（一）忌厚此薄彼

孩子的心灵是最纯洁的，也是最渴望公平的，因此班主任在处理问题上要一视同仁，不可有所偏颇，要做孩子心中神圣的“天平”。

（二）忌出尔反尔

学生最信任的老师莫过于班主任，答应学生的事情一定要做到，不要言而无信，没有原则，要做孩子心中信得过的“准绳”。

（三）忌简单粗暴

一个优秀的班主任在学生眼中应是温文尔雅、谦和有度的，不可语出伤人，追悔莫及，要做孩子心中文明的“天使”。

总之，班主任工作是一门独特的艺术，它是班集体发展的源泉，是班级孩子成长的动力，只要你用爱去播种，用心去培植，用辛苦去浇灌，定会绽放出奇异之花！