赣教云平台教学通与交互式电子白板在小学英语课堂教学中的运用优势

罗莉昆

（江西省新余市暨阳学校，江西 新余 338000）

一、交互式电子白板在小学英语课堂教学中运用的意义

（一）创建轻松环境，突显学生地位

在传统的课堂中，教师们在讲课时普遍使用的都是“黑板+粉笔”，但是这种形式会让学生处于被动地位，而且粉笔的灰尘、粉末，也不利于学生与教师的身体健康，所以长期以来降低了学生们对于课堂的积极性与活跃度。但是，交互式电子白板却创造了轻松的课堂氛围，将学生的主体位置摆在第一位，能够激发学生学习的兴趣。当电子白板与计算机投影仪相互配合使用时，老师可以通过操作电脑或使用虚拟键盘来输入文字。而且还能够播放图片、动画、音频等各种形式的教学材料，从而激发学生学习英语的兴趣。此外，教师可以脱离主控台来操作演示材料，教师不仅能够用电子白板书写，还可以一边讲解一边批注，形式自由，让老师与学生的互动性变得更强，也更节省时间。在这样轻松、愉快的氛围下，教师与学生地位的平等得以体现。

（二）设计科学教学，突出课程理念

对于英语课堂而言，教学设计的重要性不言而喻。一个好的教学设计能够决定这一堂课是否能够成功。而一堂课成功与否，也决定着学生对于知识、能力，情感价值观等目标的掌握。传统的“黑板+粉笔”的课堂中，教师的时间有限，所以与学生的互动交流以及课堂所运用的材料十分有限。但是交互式电子白板课堂则不一样，它为教师提供了丰富的教学资源，让教师能够信手拈来，还可以根据交互式的反馈随时调整课堂进度。而且，教师在课堂中对于创设情境环节有了很大的自由度，完全可以根据学生为主体进行科学合理地进行课堂的教学设计，在整堂课中能够保证教学策略的灵活性，从而对教学内容以及教学进程进行合理地把控。

二、交互式电子白板在小学英语课堂教学中的运用优势

（一）交互式电子白板有利于帮助学生感知真实语境

根据皮亚杰的认知发展理论，我们可以知道，小学阶段的儿童对于那些抽象性的知识还不能完全理解，他们的具体形象思维占据着主要的地位。所以在课堂的教学中，很多英语知识的抽象与枯燥是小学生所不能接受的，此时教师要把这些抽象性的知识转化为更加形象、生动的知识。这样更有利于激发学生的学习兴趣，他们在浓厚兴趣的驱使下可以积极配合老师进行英语单词、对话以及课文的学习。交互式电子白板的使用在这一方面发挥了巨大的作用，它不仅激发了学生的课堂兴趣，而且能够创设真实的英语学习情境，将抽象的知识转化为具体的情境教学，帮助学生理解抽象性知识。所以在每节课的起始阶段，教师要进行组织教学，让学生的注意力集中起来。

（二）交互式电子白板有利于激发学生英语学习兴趣

对于小学生而言，小学英语的教学目标就是让学生能够在轻松的课堂环境下掌握英语知识。所以在激发学生对于英语学习兴趣的前提下，让学生学习英语、运用英语、掌握英语并且让学生能够综合地运用英语语言显得尤为重要。而交互式电子白板的缩放功能则能够在一定程度上吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。例如在给学生们讲解方位的英语课堂上，为了训练学生“Where is...?It’s in the car.”等句型，我利用交互式电子白板让学生看一张小汽车的图片，通过图片的放大、缩小来让学生领会“in”的含义。学生们在课堂上的注意力大大集中了，他们对于图片的细节观察非常仔细，能够主动地参与到学习活动中来，让整堂课的教学氛围非常融洽，教学效率特别高。

（三）交互式电子白板有利于提升英语课堂教学效率

由于交互式电子白板有很多的辅助性功能，例如：修改功能、标注功能以及幕布功能。这些额外的功能能够很大程度上提升课堂的教学效率。在英语课堂上，老师可以随时根据课堂进度情况来对授课内容进行标注、批改以及添加批注，还可以用板擦擦除。这样的功能更能够让学生领会到本堂课的课程重点。此外，交互式电子白板的幕布功能对于学生掌握课堂的重难点也有很大帮助。教师可以根据课堂实际情况运用幕布功能将部分重点内容在幕布上突出现实，避免其他的内容对学生造成干扰。

结束语

可以说，交互式电子白板与多媒体在英语课堂的教学生有着无法比拟的优势，因为它不仅能够增强课堂的趣味性，吸引学生们的注意力，让他们更专注于课堂本身。而且，它教学功能的多样化更有助于激发课堂，为学生创设更有情趣更加具体的课堂内容，让学生在轻松愉快的课堂氛围下将听、说、读、写能力得到最大化的提升，让学生真正感受到英语学习的快乐，从而爱上英语学习。