谈信息技术下的小学语文教学

黄英

（宜春市第八小学，江西 宜春 336000）

信息技术是伴随着科学技术的发展而产生的一门新型科学，其特点是共享能力强，便捷性高，沟通及时有效。之于小学语文而言，我们要充分抓住和利用信息技术的这些特点，让原本孤立的小学语文课堂教学与学生的家庭教育、学生的日常生活有机结合起来，让教学活动成为一个系统的、连续的过程，借助于信息技术构建起来的高效沟通平台及学习平台，全面提升小学语文课堂的教学效率和教学质量，进而全面提升学生的综合能力水平。

一、课前让学生借助于多媒体技术进行有效预习

传统的小学语文教学模式，往往忽视了课前预习这一重要环节而直接进行课堂教学，其实对于小学语文的学习而言，课前预习环节是非常必要的，学生只有通过有效的课前预习才能够在课堂学习过程中更好的体会文章的真正含义和作者所要表达的思想感情[1]。在日常的教学活动中，教师可以运用多媒体技术让学生进行课前预习，在学习课文之前教师给学生制定预习大纲，让学生借助于互联网搜集有关作者生平或者文章主人公生活年代的历史视频，或者搜集一些鉴赏文章的优秀视频来进行有效预习，预习大纲要根据所学内容有针对性的制定，从而让学生更好的进行课堂学习，提高课堂效率。例如在学习《雷锋叔叔你在哪里》这篇诗歌之前，教师首先根据这篇诗歌的特点给学生制定导学大纲，因为这篇文章的类型为诗歌，文章内容短小但内涵丰富，学生只有充分了解了雷锋叔叔的生平事迹以及他乐于助人的高贵品质才能够真正的理解诗歌全文，因此教师给学生制定通过网络搜集雷锋叔叔生平事迹的视频并进行认真观看的预习大纲，让学生通过观看视频总结出雷锋叔叔身上有哪些高贵的品格，我们要向他学习什么样的精神。学生通过这种视频自学的方式在课前充分理解了雷锋的生平事迹，在进一步学习诗歌内容时可以更好的理解文章所要表达的思想感情和诗歌的丰富内涵[2]。

二、课堂上充分运用多媒体技术营造身临其境的教学环境

我们当前的教学模式，大多还是采用讲台式、书本式的教学模式，这种传统的教学模式教学效率较低，教学手段单一，教学过程枯燥乏味，学生的学习积极性普遍不高，很难引起学生的情感共鸣。因此，我们在日常的教学活动中要充分运用多媒体的教学手段，借助于信息技术来激发学生的学习积极性，进而提高学生的学习效率。多媒体的形式多种多样，而且代入感强烈，容易给学生留下深刻的印象，我们教师在日常的教学活动中可以借助于视频、音频、图片等形式辅助课堂教学，让原本枯燥的教学过程变得生动有趣，让学生身临其境的感受教学氛围，从而增强对于文章的理解能力，激发学生的学习积极性。例如在学习日月潭一文时，受限于学生的想象能力和人生阅历，学生根据文字的描述很难体会到作者笔下优美的日月潭场景，针对这种情况，教师可以在学习这篇文章的过程中针对性地给学生播放日月潭的航拍视频，让学生对日月潭的形状有一个充分认识，进而理解日月潭名字的由来；通过给学生播放日月潭清晨、中午以及雨天景色变幻的视频，让学生充分体会作者笔下所描绘的日月潭的美丽景象，通过这种感同身受的体会过程让学生进一步学习作者的写作手法，有效的汲取写作经验。通过播放这种与所学课文内容密切相关的视频，不仅可以让学生充分的体会到文章描绘的美丽景象，也能通过学生的亲身体会来进一步增强学生对于文章的理解水平，从而有效的提高课堂教学效率和教学质量[3]。

三、借助于社交软件在课下及时与学生进行沟通

我们传统的小学语文教育，在课堂学习完成后教师与学生的联系程度就会大幅减弱，这种模式有着明显的弊端：学生在课余时间遇到疑问不能够及时有效的与教师进行沟通，无法获得及时的问题解答；教师在课余时间无法有效查看学生的学习情况和学习进度，从而导致小学语文教学过度依赖于课堂教学。信息技术的出现便有效的解决这一问题，借助于信息技术平台，教师在课余时间可以通过学生家长与学生进行有效沟通，从而大幅提高教学效率和教学水平，极大的增强了教师与学生的互动性。例如在日常的教学活动中，教师可以利用QQ软件建立由学生家长参与的学生家长群，在课堂的教学任务完成后，学生在课后学习过程中有什么问题可以通过学生家长群及时的向教师进行反馈，然后教师根据反馈结果及时的进行沟通解答；教师在课余的时间有什么关于语文学习的注意事项也可以通过学生家长群及时发布，让学生家长及时的传递给每一位学生。通过这种QQ群的建立，可以有效的增加学生与教师的互动水平，教师也可以根据学生家长的反馈情况及时的掌握学生的学习进度，从而有效提高学生的学习效率。再比如对于一些家庭互动活动的安排，教师也可以根据QQ群及时的与家长进行有效沟通，家长通过上传活动照片和视频等然教师充分掌握教育活动的开展效果[4]。

结束语：

综上所述，信息技术下的小学语文教学手段可以有效的避免传统教学过程中的常见问题，我们广大小学语文教育工作者在日常的教学活动中要充分重视信息技术的教学应用，充分认识到信息技术对于小学语文教学的重要性，认真学习和深刻体会信息技术的内涵，将信息技术与小学语文教学有机结合，运用诸如多媒体技术、QQ群等方式来进一步提高学生的学习效率，也通过信息技术的有效运用来进一步增强课堂的教学水平和教学质量，让信息技术手段真真正正的落到实处。