破解县级中职学校招生难之途径

张玉晓

（西峡县中等职业学校，河南 西峡 474500）

现在中职教育的境况困难，突出表现为招生难，这种现象的出现已由来已久。虽然近年来国家对中职教育的投入不断加强，不仅购置了大批的教学器材、加强了教师队伍的能力提升、实施了“国培”、“省培”、“双师培训”计划，还对学生进行了学费免除及生活费补助，但中职学校招生难的问题依然没有大的改观。笔者依据自己多年来在职教中的工作实践，立足当地社会、经济发展之所需，对于中职教育中这一老大难问题的破解，提如下看法。

一、切实落实国家对中职招生的政策举措

社会需要各层次人才，无论是我国进入工业化中期，还是城镇化、国际化进入发展的历史新阶段，对于技能型人才的需求都呈上升趋势。当前大学毕业生就业难问题越来越突出，而社会对于各类技能型人才的需求却一直供不应求。早在2002年国务院就印发文件提出，在高中阶段普高和中职招生要大体相当。在高中阶段招生中，这一规定作为基本政策多年来一直未变。近年来随着高等教育大众化进程的推进，高中招生职普比大体相当的政策正面临着挑战，许多地方职普招生已严重失衡。要促进就业，缓解劳动力供求矛盾，维护职普教育的生态平衡，必须用政策调节。

各地必须坚持高中阶段招生“职普比文体相当”这一政策举措。面对中职教育的困境，要做到职普统筹、限扩共行、标本兼治、疏堵结合、奖罚并举。要根据保证职普比大体相当的要求，划定普高最低分数线，根据教育部要求，原则上按50%向中职分流。在当前普高热盛行之下，坚守国家对中职的招生政策，无疑仍是缓解中职学校招生难最现实的途径。

二、加大媒体宣传，减少社会对中职教育的歧视和偏见

中职学生既可学技术直接就业，又能升学继续深造，招生理当有优势。然受传统观念的影响根深蒂固，对中职教育存在歧视和偏见者依然大有人在。许多家长和学生也清楚自己上普高没有优势可言，却偏听偏信，未能准确定位，宁可去当地的C类普高也不愿去中职学习。利用大众媒体普及人们对于中职教育的认知，消除社会对中职教育的歧视和偏见，仍为时不晚。

三、规范高职入侵中职行为

一个有序的教育结构，应该是各有其职，并各司其职，如接力棒之传递，各级传好每一棒。然而现实却是不少高职院校，因为生源问题，钻国家政策之空子，违规提供高额的“招生费”与高中招生争生源，名义上是高职院校，高职教育反成了次要工作。好多“3+2”式的高职学校，只能算“大的学校”，根本称不上好的大学。家长们不了解情况，因为没有经过高招选拔，不算统招生，就业时大打折扣，有忽悠人之嫌。这方面，国家应加大规范，全面禁止“招生费”，防止高职过度入侵中职现象的进一步蔓延。

四、大力提升中职学校自身的办学水平

说到底，改变中职学校招生难的根本出路，还在于提高自身的办学实力。与普教比，我国的各级职业教育水平整体看还不够强大，这是一个永远都不能回避的现实。各地应充分利用国家支持职业教育的大好契机，大力提升中职学校的软、硬件建设水平，内提质量，外塑形象，提升办学水平再上新台阶。当前要抓住今年国家高职本科扩招100万的大好机遇，抓好对口升学，输送高端人才。另一方面要不忘职教初衷，大力提高对学生技能的培养，使中职学校教学效果整体上更上一层楼。

五、瞄准当地社会之所需，创新灵活的办学模式

各地政府要支持中职学校创新办学尝试，可依据当地经济发展实际要求设置长短多样的非学历型办学模式，如承担现代农民技术培训，返乡农民工技能培训，下岗职工再就业培训，把服务当地经济的专业养起来，一些民办职校办的好，广受欢迎，就在于此。这方面，对于像西峡成人中专已被合并入中职的县区尤为必要。在西峡，中华猕猴桃和西峡香菇久负盛名，响誉海内外，多年来稳居“全国香菇第一县”之盛名。每年从事香菇、猕猴桃生产加工和销售的人员超过十万大军。其中有许多人员未能熟练掌握生产技能，而急需系统培训。利用西峡职专的办学资源，常年开办食用菌（香菇）、猕猴桃生产短训班，既服务了当前各地的脱贫攻坚任务，又践行了职业教育的初衷，很合时宜。

六、整顿实习乱象

以教学实习之名义，把学生送入工厂打工，从事与本专业无关的工作，企业获得廉价劳动力，中介、学校从中抽利，已经形成较为稳定的利益链，这在高职，中职早已不是新鲜事。整顿实习乱象，严格实习工作管理，以学生掌握专业技能为己任，不以充当廉价劳动力为目的，必须要求参与与本专业有关的工种，让实习真正成为提高职校学生实践能力的有效途径。

七、加强校企合作，拓宽就业渠道

为社会培养具有一定技能的实用型人才是中职学校的一大优势，也是中职学校的一大职能。加强校企合作，提升毕业生就业质量，就成为提高中职学校办学吸引力、缓解招生难的一大亮点工作。西峡是全市乃致全省工业化最快的县区之一，境内有宛药集团、龙成集团、西保集团、通宇集团等省内著名的企业集团，每年对中职毕业生有较大的需求。中职学校要想学生之所想，急学生之所急，广开信息渠道，加强与这些企业的合作，搞好供需对接，使中职毕业生不出县就可实现就业。充分利用一切可利用之渠道，提升中职毕业生整体就业率，重塑中职学校新形象。