浅析高职工商管理专业学生就业竞争力提升

（贵州城市职业学院，贵州 贵阳 550025）

一、大学生就业形势分析

我国经济转型时期需就业数总量大，就业问题是全民共同面对的普遍问题。随着高校扩招政策的推行，每年高校毕业生数量增加，结果是用人单位对大学生的需求明显小于供应量，大学生就业问题越来越明显。

二、工商管理专业学生就业形势

（一）工商管理专业人才需求：

我国20世纪末引进工商管理专业，到现在经历了20多年的发展。工商管理专业培养学生掌握现代企业管理的方法和实用技能，能帮助用人单位科学的经营决策，实现企业发展的有效管理。

在知识经济时代，新型经济不断壮大，产业发展逐步升级，企业对工商管理人才的需求依然强劲，其中，社会更加需要综合型战略管理人才和新经济操作层管理人才。工商管理专业学生就业需求存在，就业面广，但还存在总体就业形势的日趋严峻，也存在国家对高校毕业生就业政策的有力扶持。所以，工商管理专业毕业生找到工作的情况依然较好，但找到好工作日渐困难。

（二）工商管理专业学生主要就业去向

根据工商管理专业学生的知识结构，其主要就业方向有：（1）财务管理：工商管理专业学生掌握投资、融资及利润分配管理的专业知识，可以在事业单位、企业、金融机构、会计事务所等从事财务管理的工作。（2）企业管理：工商管理专业学生学习了企业发展相关的计划、组织、指挥、协调和控制等一系列知识，可以在企业中从事企业管理的工作。（3）人力资源管理和人力资源师：工商管理专业学生学习了人力资源管理相关知识，可以从事企业人力资源规划、绩效管理、薪酬福利管理等工作。（4）项目经理：工商管理专业学生通过管理活动原理的掌握，具备组织设计、合理安排、良好的协调等管理能力，可以从事企业项目经理工作。（5）市场营销：工商管理专业学生具备决策、营销管理能力，可以到企业从事销售、公关等管理性工作。（6）其他包括咨询服务及其他相关经济管理工作，或在企业、科研院所、高等院校等从事教学和科研工作。

三、高职院校学生就业竞争力的现状

我国区域经济发展仍然表现出不平衡，不同地区产业发展和经济管理活动有差异，对人才的需求也不同。但相同点是经济发展的形势使得企业不得不选择技能型人才，以满足其发展的需要。高职院校是为培养技能型人才创办的，理论上高职院校学生在技能型人才需求的情况下具有较强竞争力。但是，高职院校学生的就业形势并不乐观，就业竞争力不强，表现为：

（一）企业偏见：我国高等教育办学的一个特点之一是非职业院校招收学生的高考分数比高职院校学生的普遍要高。侧面表现为非职业院校学生学习能力，进而引申到其他能力都比高职院校学生强。这种偏见导致在同等情况下，企业招聘或用人时偏向非职业院校学生而不是高职院校学生。

（二）知识结构不合理：高职院校普遍办学时间不长，办学经验不够丰富。在培养学生的时候，培养重点与社会实际需求往往存在脱节的现象。高职院校学生知识结构不合理，导致其不能很好地胜任岗位，或不能适应用人单位的需要。

（三）高职院校学生自身特点：高职院校学生确实存在理论知识基础较差，学习能力较低，自信心明显不足，甚至在求职时表现为就业主动性差的情况。很多高职院校学生在同等情况下与非职业院校学生面对竞争时，会自觉不自觉的居于不利地位。

四、高职工商管理专业学生就业竞争力提升的途径

高职工商管理专业学生必须提升就业竞争力以适应社会发展的需要，并将越来越紧迫。通过分析目前社会需求的特点，高职工商管理专业学生提升就业竞争力的途径包括：

（一）强化知识专业性，知识结构合理化。

知识的专业性依然是企业最重要的需求，高职工商管理专业学生必须加强系统的学习和训练，具备必需的知识、技能和素质。高职院校工商管理专业学生的优势应该在实践能力，必须在岗位锻炼方面进行强化，以实现知识结构合理化。如果高职工商管理专业学生基础知识厚实、专业性强、实践能力强，必然会成为用人单位渴求的人才。

（二）扩大知识面，用先进理论知识武装自己。

工商管理专业学生将来要做好管理类工作，必须具有宽广的知识面。我国工商管理专业引进自国外，在适应我国国情中得到了去粗取精的炼制。随着世界经济的不断发展，国际上又出现了新的先进的理论知识值得借鉴，帮助学生用新思维解决出现在我国工商管理方面的新问题。相比之孤陋寡闻的学生，当然具有很强的竞争力。

（三）增强信心，提高适应能力。

比之非职业院校学生，高职院校学生在技能方面独有优势。只要确实在知识、技能方面打下了稳固的基础，做好了充分地准备，就应该有信心与非职业院校学生面对同等的竞争。另外，我国高校毕业生普遍需要提高适应能力，高职工商管理专业学生也一样。社会在不断向前发展，竞争是未来长时间存在的，只有去适应它。

高职院校工商管理专业学生通过提升就业竞争力变成“金子”，必然成为企业求之若渴的首选。