新时期高职院校学生党建工作制度创新研究

马丹

（辽宁建筑职业学院，辽宁 辽阳 111000）

一、高职院校学生党建工作的新时代

党的十九大召开，预示着我党的发展进入新时代，高职院校中的党建工作也迈向了新台阶。高校学生在党建工作中应展现党的十九大新思想、新作风、新面貌，坚持中国特色社会主义思想，坚持因事而化、因时而进、因势而新的“三因”理念，坚持与时俱进的思想路线。目前互联网的发展日新月异，不仅改变了人们的日常生活，也给高职院校的党建教育事业带来了很大的冲击，大学生的行为和认知也发生了很大的变化。但是互联网却是一把双刃剑，在生活上造福高职院校的同时，学生党建工作的开展也容易受到影响。面对这把双刃剑，学校基层党组织应该在思想上积极引导大学生，以防大学生被网上的不良信息误导。加强高职院校的学生党建工作，有利于培养出合格的社会主义接班人。

二、新时期高职院校党建工作的现状分析

（一）高职院校学生年龄结构发展变化

目前很多00后的学生进入高职院校，部分学生思想觉悟与自我认知能力不足，对“共产党员”的含义、责任和意义缺乏深刻的认识。在学生中经常有这样的情况存在--入党动机不明确：进入大学之后，由于从众心理，随大流递交入党申请书；在积极分子培养考察过程中，有些学生入党的功利性较强，认为发展成为党员对评奖评优、就业等有帮助；在成为预备党员后，有些学生放松对自己的要求，导致一些学生党员在入党之前和入党之后表现不一致。

（二）高职院校党建工作形式单一

因存在学制短、党务工作者配备不足等种种客观因素，高职院校的学生党建教育内容和形式缺乏学生自发的、创造性的活动载体，主要体现在理论学习形式多为党课、讲座、听报告；实践活动多为参观红色旅游景点；组织生活的形式也是以支部集中学习、支部会议、义务劳动等形式进行。传统单一的党建工作形式，不能很好地激发学生的积极性和主动性，很难使新时代的学生充分地意识到组织生活的重要意义，导致其思想上不能高度重视，党建工作也不能收到很好的成效。

（三）院校党组织生活缺乏系统规范性

高职院校中处理党务工作的学生干部大多为兼职，主要以学习为主，且党务工作繁忙，所以不能抽出过多的精力，党组织活动的开展也仅仅是为了完成老师交代的任务，所达到的效果甚微。另外，因为缺乏系统的训练，也不能做到对于不同年级的学生做不同的指导，对不同发展阶段的学生党员进行不同的思想规划，更做不到党务工作仔细谋划和精心组织，单纯地召开党组织活动所发挥的作用难以持久，缺乏对党性教育的针对性。

三、新时期高职院校党建工作的创新

（一）不断加强新媒体的力度

我们应加强新媒体宣传的力度，不断推进党的建设优势，加强各组织的建设工作。加强舆论引导、服务群众、宣传教育，以促进党建的主体作用。我们要以党建工作为主体，建立完整的工作体系。同时，还要充分利用现代网络的信息技术，培养更优秀的大学生党建建设队伍，培养有较强综合能力、业务能力的队伍。

（二）丰富党组织活动内容

大学生思想活跃，在校学习基础知识的同时，也拥有大量的课外时间，因此有足够的时间接受入党教育。因此高职院校党组织更要充分利用时间，用丰富的党组织活动从思想上教育学生，党组织活动要内容充实，最好采用多媒体形式进行党性教育，利用网络，通过视频教学对学生进行思想政治教育，构建“战斗堡垒”，学生可通过红色话剧形式参与到教育活动中，主动地体验昔日英雄经历，摆脱理论说教，深切感悟英雄人物的思想，如此不仅能消除不良思想的影响，还能端正入党动机。另外，高职院校应组织更加丰富的党组织活动，比如组织志愿者活动、参观红色基地等，还可以用微电影形式来宣传，让学生主动参与实践，调动学生的积极性，再通过多方交流促进学生间思想碰撞，加强党的思想教育。

（三）加强网络平台党建工作教育

在新媒体环境影响下，高职学生的人际交流沟通、学习实践甚至他们的思维模式都在逐渐发生着改变，因此开展好高职院校学生党建工作要着重在网络的信息内容更新、价值观导向、平台运营维护等方面下功夫。改变传统的“三会一课”、民主生活会、党课、支部活动的形式，而采用在线党支部、网络党课、微信党课等更贴近学生生活的方式；把党建教育理论知识制成视频、音频，依托党员QQ 群、党员微信公众号等新型信息平台定期向学生推送。通过新媒体的方式可以最大范围地在学生中掀起党建学习互动交流的热潮，党建工作者要致力于不断提高党建新媒体平台的关注，对理论内容进行全方位、立体化、系统性呈现，使主流意识形态在高职院校学生中真正入心入脑。

（四）加强党建宣传力度

一是配备党员活动室，建立党建工作宣传阵地。建设开放的党员活动室，为党员提供学习、活动场所，并鼓励党支部在活动室承办主题活动，每年对活动开展情况进行表扬，在校园内营造良好的学习氛围。二是选派一批优秀的学生党员参与到党建宣传工作中。校园内组建一支学生党建工作宣传队，给予资金、场地支持，让学生用他们的喜好、乐于接受的方式来做党建宣传工作，这种方式不仅可以激发他们学习动力，更有利于深入学生内部，挖掘学生党员中的典型。

（五）强化党务工作队伍建设

一是配备专职党务干部。设置党务工作岗位，保证每个党支部至少有一名专职党务干部，并且采用竞聘上岗的方式，把真正有能力、愿意做党务工作的优秀党员选拔出来。二是开展岗前培训。所有党务工作者上岗前都要进行系统、专业的培训和考核，考核过关才能上岗，并且每年要定期举办党务工作培训班，不断提升党务干部工作水平。

结束语

高职院校学生党建工作是一个系统、复杂的全过程，应当创新工作模式、提升工作理念，面对当前出现的新问题、新情况进行归纳总结，必须坚持鲜活党组织形式，增强创新性、规范性，根据在校学生党员特点，直面高职院校党组织生活中存在的问题，通过丰富党建活动、与相关专业结合、组建互助型党组织等方式，全面改革高职院校学生党组织活动模式，以提高党组织生活的生机和活力。