古琴教学中多媒体技术的运用

□阿 娜 内蒙古赤峰学院音乐学院

古琴教学引入多媒体技术，可以为学生提供良好的教学空间，带给学生良好的视觉享受和听觉享受。但是在现有教学过程中，有的教师没有根据学生的特点，制订科学合理的教学计划，导致实际教学出现不少的问题，无法充分激发学生的积极性，影响了实际教学的效果。教师需要运用先进的多媒体技术，把枯燥的教学内容转化成直观形象的影音图像，弥补以往教学中存在的不足，丰富教学内容，激发学生学习古琴的欲望，产生学习兴趣。因此，本文主要针对古琴教学中多媒体技术的运用展开论述。

一、进一步开发古琴教学素材

古琴具有悠久的发展历史，受到了文人雅士的喜爱。古琴具有雅、淡、和、清的特点，象征着古代文人超凡脱俗的气质。在当前古琴教学过程中，由于很难从曲谱看出作品的创作细节，需要教师引导学生进行细细品味。为了让学生尽快适应古琴演奏节奏，掌握合理的演奏技巧，教师需要做好相应的准备工作。教师要根据古琴乐谱的具体篇幅，利用分段教学的方式，尤其要把握好古琴弹奏的细节，实现知识的内化，提升学习效果。基于此，教师要根据古琴的特点，运用现代化多媒体技术，不断汲取古琴演奏中的营养，让学生进行实践操作和模仿，提升学习效率。例如，教师可以播放艺术家演奏的片段，让学生通过立体化的视角，获得良好的视觉和听觉享受。对比较长的古琴曲谱，教师要采用分段的教学方法，把重点和难点内容进行反复的播放，加强学生对古琴的印象。另外，教师需从图书馆和网上广泛搜集古琴教学的相关资源，与学生分享古琴发展、古琴流派等内容，提升学生的文化素养。基于此，教师需要改变传统的教学方式，深入挖掘内在教学素材，丰富课堂教学空间，激发学生参与学习的兴趣，丰富教学内容，进一步拓宽古琴学习空间，为今后古琴教学打下良好的基础。

二、制作精美的多媒体课件

在古琴教学中运用多媒体技术，教师要坚持适度性的原则，制作精美的课件，为学生提供良好的学习思路。在实际教学中，教师需要结合既定的教学目标，选择适合的古琴教学内容，发挥多媒体技术的优势，融合传统教学方式，提升教学效率。例如，教师可以利用多媒体播放古琴曲谱的音频，然后选择一位学生进行演奏，让音频带着学生进行演奏，帮助学生找到古琴演奏的感觉，体会古琴的魅力，营造良好的教学氛围。教师需要进一步整合当前古琴教学资源，实现多媒体课件与古琴教学内容的统一，集中学生课堂注意力，观察和记录每一位学生学习状态，然后对学生进行有针对性的指导，让学生融会贯通，保证学习效率。需要注意的是，为了充分发挥多媒体技术在古琴教学中的重要作用，教师要重点做好示范和讲解工作，不断规范学生的演奏动作，避免出现满堂灌的问题，重视学生情感体验，营造积极向上的多媒体技术教学环境，制作精美的课件和视频，让他们更快接受新知识和新内容，提升古琴教学的针对性和有效性，始终保持良好的学习状态。

三、培养学生良好的古琴乐感

在进行古琴教学过程中，教师在充分发挥多媒体技术优势的同时，在每个教学环节中，要融入传统古琴专业知识，培养学生良好的乐感，刺激学生的感官，完成对古琴乐理和古琴形象的把握，丰富学生的想象力。在具体课堂教学中，教师要利用多媒体技术，营造具有古韵味的课堂教学环境，满足学生对艺术的追求，不断拓展学生的学习思路，丰富学生古琴知识，掌握良好的学习技巧，把知识真正转化成内在的能力，为今后学习打下良好的基础。因此，教师需要分析以往古琴教学中存在的不足，整合现有古琴教学资源，运用多媒体技术，根据学生实际情况，采用情景教学方法，让学生能够深入了解古琴曲谱的内涵，丰富教学手段，帮助学生形成了良好的古琴乐感觉，为今后学习打下良好的基础。

古琴作为我国古老的乐器，受到很多文人的追捧和喜爱，在长期发展过程中，演变出多样化的演奏方式。教师在进行古琴教学过程中，需要总结以往的教学经验，充分发挥多媒体的优势，进一步开发古琴教学素材，制作精美的多媒体课件，不断创造良好的教学氛围，培养学生良好的乐感。