浅谈如何做好小学班主任工作

（内蒙古通辽市科尔沁区余粮堡镇中心小学,内蒙古 通辽 028000）

前言：小学班主任的工作并非一朝一夕就能完成，需要经过长期的参与，才能将其工作做到最好，因此，小学班主任工作是一项十分辛苦并且伟大的工作。而且班主任日常具体工作是极其琐碎繁杂的，因为班主任不断要将自己本职的教书工作做好，同时还要培养一个健康积极向上、凝聚力的班级，从而让每个学生们都能够得到全面的发展，进而有着极好的品质。所以班主任的工作在很大程度上会影响到班集体以及每个学生的发展状况。在日常班主任的工作工程中，教师需要做好表率，并且全身心的关注每个学生们的健康发展，从而更好地指引学生积极进取，并且不断地提高学生们的积极性。

一、培养学生们的班集体意识

践行集体意识是班主任工作的重心，其他工作都需要以其为目标开展。而对于小学阶段的学生更是如此，因为现在的学生们大都是独生子女，是亲人的心肝宝贝，自己需要什么，家长都会最大程度的满足他们，因此，就造就了大部分学生任性霸道，没有组织坚持纪录，更不要说会有集体荣誉感。所以针对这一情形，班主任可以从以下几个方面来入手，来培养学生们班集体的集体意识。

一方面，可以从思想上来培养。就是科学有效的指引学生在做值日以及擦黑板等班级日常事务过程中，让他们思考：同学有为自己做过什么事情？还有我为班集体做过什么力所能及的事情呢？等等一系列的问题，进而让学生们有着“我是班集体必不可少的部分”的集体思想。另一方面，可以从班级舆论上引导。在日常的小学教育过程中，需要将环境育人的作用也考虑进去。比如，每一天都有课间跑操，不妨让学生们在跑步过程中边喊着这样的口号：“今天，我们以处于小学X 班为荣，来日要永远的小学X 班以我为傲”，这样一来，就能潜移默化下让学生们能够在集体意识上达到高度一致。与此同时，还要将培养学生们的班集体落实到具体行动中。在开展相应的班集体活动过程中，班主任要起到统领全局的作用，将集体观念融入到一些生动有趣的活动中，并且有序地开展各项活动。比如，这个活动就可以在每周的班会上就可以很好地体现出来，在班会过程中，以多种多样的形式，来开展相应的活动，进而帮助个别学生们解决一些思想上的问题，使他们能够更好地融入到班集体。如此，便能形成一个极好的班集体荣辱感意识，进而使得班级成为一个积极向上、团结互助的优秀班集体。

二、建立起和谐平等的师生关系

不论出于什么时期的班级，师生关系始终是班级关系的重中之重。因为一个和谐平等的师生关系对于小学班主任顺利开展日常的工作能够起到至关重要的作用。因此，在学校学习过程中，教师要时刻关注好每一个学生们的状况，每当发现有学生情绪低落或是与学生间有矛盾等等问题时，教师要学会在学生们的角度上来看问题，并且要主动与家长沟通交流，来有针对性的解决学生们目前存在的问题。同样当学生们犯错误时，不能一味地责备以及进行批评教育，而也可以从学生们的角度出发，将自己当学生看，从而了解到为什么犯错误的原因，而后再用轻缓的语气来询问学生。因为，在小学阶段，学生们还处与身心发展的初步阶段，对于事情并不拥有明辨是非的能力，因此常常会犯错误，而当期犯错误时，对于家长与教师们的批评特别敏感，甚至严重的还会出逆反心理，因此带有温和的鼓励教育是至关重要的。同样这一时期的学生们大都天性活泼好动、比较调皮贪玩，故经常与学生间发生矛盾冲突。而小学班主任，面对这一状况，事先要耐心的询问学生间出产生争执的原因，并有针对性的找出解决问题的举措，需要注意的是，这些问题的解决并非一朝一夕的，需要班主任长时间花费更多的精力来关注学生，才能及时找到问题，进而有针对性的解决这些问题。

三、优化班级管理中提升德育工作的方法

（一）积极举办活动，丰富德育教育内容

班主任进行德育教育其衡量是否成功就看它能否将德育内容转化为小学生的内在认识并将所学运用到实际生活中，养成良好的思想品格。所以在开展德育工作的过程中，小学班主任结合农村实际情况举办各种形式多样，内容生动活泼的课外活动，促进小学生在课程中吸收德育的内容。比如要求小学生让他们每天都给父母做一件事，说一句感恩父母的话，或者“每天做一件好事”，“帮助别人生活”等，它不仅让学生课外活动更加丰富，而且在活动过程中培养学生养成良好的品德，做到“内化于心，外化为形”。

（二）小学班主任切实提高自身素质

小学的学生经常质疑父母的意见，但他们却非常依赖和信任自己的老师，特别是班主任。小学班主任的言行会给学生的思想产生一定的影响。所以，一个小学班主任，要着眼于自身道德修养，不断提高思想道德素质。在当前多元化的社会中，还必须保持正确的人生观，世界观和价值观。作为小学班主任老师就需要在班级日常管理中展示出自己积极健康的一面给学生看，谨言慎行，树立榜样，对学生的思想道德建设起到榜样的作用。

（三）积极沟通，保持学生心理健康

小学阶段，学生容易受家庭及各方面的影响，产生一些心理问题，如果不加以解决，会产生一系列的问题，对于班级的管理非常不利，对于学生而言也会影响他们的学习成绩和身体心理健康，帮助学生解决心理问题是班主任的职责和工作的重点。一些学生有了心理情况，如果班主任没有及时察觉，任其发展，将对学生造成巨大的伤害。班主任作为心灵的明灯，应该注意沟通的方式，从孩子心理出发，保护孩子脆弱的心灵，积极地谈心，多次地进行，让孩子消除对外界的偏见，回到正常的轨道上来。

结语

小学班主任的工作实际上就是一个用心的过程，就是需要要用自己的真心来教导学生，用耐心接纳学生以及用爱心来感化学生。因此，一个优秀的小学班主任，必须要拥有无私奉献的精神以及高度的责任心，才能很好将小学班主任日常的事务做到位，进而让学生们养成日常细微习惯以及以学习为中心的学习理念，同时还需要科学有效的建立好教学秩序，才能为学生们后续的学习打下坚实的基础。