小学高年级班主任德育工作有效方法探讨

余利银

（广东省惠州市惠阳区淡水中心小学，广东 惠州 516000）

小学阶段是青少年人生的第一步，是树立良好价值观、人生观和世界观的关键时期，因而重视德育教育是小学教育的基本内容和要求，良好的德育教育对于促进小学生的智力开发、正确人生观和价值观的建构、良好社会观念的培养等方面具有举足轻重的作用。对于青少年德育思想的塑造，班主任担负着不可替代的重要责任。做好青少年的德育教育，塑造学生良好的思想品质是班主任德育教育工作的终极目标。为此，班主任首先要明确德育工作的主要内容，其次要牢牢把握德育工作中存在的问题，最后要明确德育工作开展的策略，有针对性地开展德育教育，使学生成为德才兼备的人才。

一、小学生德育概述

（一）德育内容

具体来说，小学生的德育工作内容主要包括：1.思想道德教育：就是在教学中，全而加强学生的思想品德教育，不断提升学生的思想品质、道德水平，并在此基础上，帮助学生形成止确的人生观、价值观和世界观；2.行为道德教育：对学生进行行为道德教育，并对学生的行为进行规范，进而促使学生成为一名合格的小学生；3.爱国主义和集体主义教育：不断加强小学生的爱国主义教育、集体主义教育，使得学生树立爱国意识，并在生活学习中，团结有爱，热爱班集体。

（二）德育重要性

小学是学生政治人生价值观形成的关键阶段，在这一时期内重视并加强学生的德育工作，具有十分重要的价值。具体来说，集中体现在：1.有助于教育目标的有效落实。伴随养课堂教学改革，对人才培养目标提出了全而的要求，即：“四有”人才，并实现学生的全而发展。因此，在对小学生进行培养的过程中，全而加强学生的德育工作，提升学生的道德素质，对于实现学生的全而发展具有十分重要的价值；2.有助于促进小学生身心全而发展。小学生在成长的过程中，极容易受到外界因素的影响，导致其成长偏离规律。而全而加强小学生的德育工作，不仅可有效预防小学生的心理疾病，促使其身心健康成长，还可以帮助小学生树立止确的人生价值观；3.有助于帮助小学生抵制不良文化。小学生在成长的过程中，尤其是在当前信息技术下所带来的负而影响，小学生在成长的过程中，极容易受到外界不良因素的影响。而加强学生的德育工作，则可以为小学生的健康成长建立一道有效的防护墙，使其自觉抵制不良文化的冲击。

二、小学班主任开展德育工作的有效途径

（一）教师以身作则，发挥德育教育示范作用

小学德育教育中，教师的角色非常重要，他们是学生德育发展道路上的领路人，是学生学习的榜样。所以，教师一定要从自我做起，规范自己的行为，把向上、积极的精神传输给学生。我们可把自己了解或者亲身经历的事情当作教学案例，融入德育教育中。

例如案例分析：有这样一名同学，父母非常娇惯他，因此他养成了散漫的性格，不能自觉学习，成绩不理想。因为无法克服学习上的困难，时间久了，这名同学的厌学心理不断加剧。我为学生分享这样的经历，让学生围绕此案例进行讨论，为这个学生量身打造一个改正的方法。教师通过这种案例的分享，让学生提升了学习德育知识的兴趣，促使他们不断观察身边的事物，不断发展和提升自我。

（二）课堂教学中渗透德育

学校开展素质教育，德育为重要内容，教师对学生进行德育教育主要在课堂中完成。在学校教育中，课堂内的德育为基础性育人工程，渗透德育一定要以课堂为主要阵地。德育教育的开展以学科教学为重要途径，而德育教育是开展各个学科教育的前提，而且德育内容蕴藏于各个学科之中，在很大程度上影响着学生的道德观点与道德品质。所以，在课堂上，教师要将育人与知识传授有效结合，向知识载体内有效融入德育内容，实现智育与德育的完美交融。

（三）丰富德育教育方式和内容

德育教育是渗透与学生学习生活中的教育内容。良好道德品行的养成是循序渐进、耳濡目染的，不能急于求成。因此，教师要寻找合适的教学方式，丰富教育内容。从不同角度和形式多方面让学生养成良好的道德品行。例如，教会可以利用中国传统节日，结合德育理念，组织班级活动，清明节带领学生扫墓、观看爱国影片，提升学生的爱国情怀。使学生在实践中学习，在反思和讨论中认识遵纪守法、成为合格公民的重要性。

（四）提升班主任自身道德修养

面对班主任素养水平不同的情况，学校要定期组织班主任教师进行理论和实践的培训，提高班主任自身素养，使班主任认识到德育教育的重要性，以及自身素养和品行影响学生。让教师意识到在班级管理和活动中，自身角色是一个引导者而非单一的管理者，要学会倾听，尊重学生想法和意见，在学生遇到困难时，耐心分析，给子帮助和鼓励，与学生搭建沟通平台，让学生有正确、及时的渠道与教师进行沟通。教师在学校要树立健康、积极的形象，注意措辞和行为。

（五）实施红色教育，全而加强学生爱国主义教育

在小学生德育工作中，加强学生的爱国主义教育是其中最为重要的内容。同时，加强小学生的爱国主义教育，还是帮助学生不断提升自身修养、帮助学生树立远大的理想和目标的关键。尤其是在当前小学生的成长中，受到多种因素的影响，小学生的爱国主义教育现状不甚理想，如：不知道国歌歌名、对抗日战争不了解等。针对这一现象，必须要全而加强小学生的爱国主义教育。

结束语

综上所述，小学班主任班级管理德育教育是一项任重而道远的工作，教师要转变传统班级管理理念，认清班级管理目标，重视德育教育在小学班级管理中的重要性，丰富德育方式和教育内容。以身作则，用自己的言行影响学生，树立正面典范。通过班主在德育教育中的不断努力和研究，提高小学生综合素质，使学生更好地适应现代社会人才需求。