音乐老师弹唱技巧的提升策略

李小渝

（云南省昆明市五华区春城小学，云南 昆明 650032）

一、音乐老师弹唱技能在课堂上的重要性

（一）弹唱技能实现乐曲调性的灵活转换

老师在课堂上自己弹唱，可以自由灵活转换曲调的高低，如果一味的采取多媒体的形式播放歌曲，让学生跟着学,播放出来的曲调都是一个水平，不能根据不同学生的不同音色和不同学生的不同音高来加以改变。所以在课堂上，老师具备一定的弹唱技能是很重要的。例如在学习新歌曲时，歌曲的原曲调是C大调，有些适合更高或者更低的音高的学生，在演奏起来就会出现困难，或者唱出来不好听的情况。如果老师有专业的弹唱技能，就可以对应不同的学生，采取降调或者升调的措施，找到适合学生的演奏音高。但是多媒体播放出来的歌曲是没有转换音高的功能，这在学习上具有一定的局限性。

（二）弹唱教学实现教师与学生真实的情感互动

弹唱教学不仅可以给学生找到适应他们自己的音高，还可以给学生带来真情实意的歌曲欣赏。同一首曲子，若是由不同的人演奏，当他心境不同时，倾听的人所接收到的情感都有所不同，更不用说同一首曲子，由不同的人演奏出来。多媒体播放出来的音乐，往往是在录音棚里经过裁剪和技术调整之后，呈现出来的。但是音乐老师现场弹奏出来的歌曲，往往会融入老师此时此刻的感情色彩。学生可以感受到更直接、更真实、更纯粹的音乐。老师弹唱之余的感动，弹唱之余的激动，弹唱之余的感慨，都可以通过自己的身体表达出音乐的情绪，在情感上和学生产生共鸣。

二、音乐老师弹唱技巧的提升策略

（一）提高中高层领导者的重视程度

目前，新课标的改革，要求学生全面发展，突出学生的主导地位。然后在对老师专业技能的提升方面，社会、校方领导、家长都应该重视老师专业技能的改革。适当增加对音乐课程的投入和经费，音乐课程相较于其他主体课程，往往得到的资源较少，在学校中所受的重视也相对较少。但是学生在音乐素养方面的提高，更可以帮助学生在学习中调整心态，缓解学习压力。学校应该逐渐重视音乐课程，逐渐重视音乐老师的专业素养和专业技能。最后学校应该提供更多的经费，为音乐老师购买一批专业的乐器，在课堂中提升老师的弹唱技能。

（二）灵活掌握各类歌曲弹唱的学习方法

音乐老师在设计教学方案时，应该明确自己的教学目标。要明确音乐课上弹唱是为了培养学生的音乐素养，让学生从音乐课堂中的弹唱中去体会这首音乐传递的情感。老师应该根据每一位学生的音高，制定出不同的演奏曲调来，提高学生的音乐欣赏能力。这对老师的专业技能要求十分高。所以音乐老师应该掌握各类歌曲弹唱的学习方法，从基础的弹唱，到改编弹唱，从模仿到融入音乐老师自身情感，通过反反复复的训练和演奏，最后再到创作，这一系列流程下来，音乐老师可以从易到难，从浅到深的体会音乐过程。音乐老师自身循序渐进地养成多欣赏、多钻研、多锻炼、多总结的科学学习习惯。

（三）参与一些歌曲即兴弹唱活动

目前我国中小学音乐老师在课堂上的弹唱还有很大的进步空间，在新课标的要求下，可以促使老师多参加一些课外活动，和志同道合的人一起提升自己的专业技能和弹唱水平。学校应采取积极的态度支持音乐老师多进行一些即兴弹唱活动。老师在教学中，不能一味的模仿和练习经典歌曲，更应该站在巨人的肩膀上，在音乐上学会创新，将自己的感受和情感代入音乐的演奏中。即兴表演很锻炼老师的创新能力，根据当时的心境和心情，同一首歌在不同时间段弹出来的感觉也不同。作者建议学校还可以经常设置音乐老师之间的即兴弹奏表演，专业技能放于第二，最重要的是考察老师情感的代入，和创新能力，经过这样的过程，可以在一定程度内提高音乐老师的弹唱能力。

（四）增强教师在歌曲弹唱中的情感表达

音乐老师在弹唱中代入情感，有两点好处，第一是可以通过老师的伴奏，将自己对于这首歌曲的理解加入自己的情感演奏出来。根据乐器本身的特点和音色，调整这首曲子的音高，每个人有每个人的不同体会，改编出来的音乐也有所不同。第二是音乐老师一定要多听多唱多弹，每一种类型的歌曲都有所接触，在给学生上课之前，或者演奏之前，都应该对这首歌的进行深入的了解，了解作词人和编曲人是在怎样的背景之下，将这首歌曲创作出来的，这首歌的背后又有什么故事，以及音乐老师对这个歌曲自己的理解，这样在表达时才会有一个相对清晰的方向。老师应该多进行这种感情的代入练习，角色互换，尽量做到将自己的情感代入的同时，也弹奏出自己对于这首歌的理解。

结语

综上所述，作者通过现在中小学校音乐老师的弹唱问题，分析了音乐老师提高弹唱技巧对于音乐课堂的意义，以及提出了几点策略。通过对以上问题的分析，不难发现，音乐老师的弹唱技能对于课堂中学生的学习效果起着关键的作用。因此老师要在业余时间，多锻炼自己的弹唱能力，不断巩固和提高自己的专业技能。在演奏一首歌之前，也要对这首歌做充分的了解，将自己的情感代入，全面提升自己的音乐素养。事实证明，在老师的不断学习和练习之下，老师的即兴弹唱能力可以得到很高的提升。需要加强锻炼的是根据学生的不同，弹奏出适合学生的音高，提高老师自身音乐素养的同时，也提升了学生的音乐审美。将学习和实际相结合，在不断的训练中浓缩知识，就一定可以是音乐老师的弹唱技能得到提升。