浅谈在新形势下创新计算机基础教学模式的有效方法

张媛

（江西省赣州市石城县职业技术学校,江西 赣州 342700）

一、计算机基础教学现状

（一）理论性知识过多，缺乏实践练习素材

学生计算机应用视野过窄现在的计算机基础教材理论性内容过多，虽然配有上机实训练习册，但因为上机练习内容过少、过单一，有时候一个的章节的内容仅仅只有两个综合性练习 教学进度和上机实践练习不匹配，学生无事可做、无内容可练。再加上练习内容更新跟不上计算机技术的发展水平，跟不上社会需求，教师限于学校条件又无法给学生配备练习材料，只能凭空给学生讲解。虽然现在学校因为考证的原因，都会配备考证练习素材，但因为考证内容并不能涵盖整个教材内容，而且与社会需求和学科发展前沿严重脱节，造成了学生视野过窄，不能适应企业需求。

（二）教学内容单一，没有针对性

对性目前计算机基础的教学大纲、教学计划整齐划一，这样便于讲授，却体现不出专业特色，没有专业指导性和针对性。在现实生活中，不同的专业领域对学生的计算机技能需求存在着很大的差异。如果的教材内容千篇一律，就无法满足不同专业学生的综合技能需求，计算机基础授课已经无法满足各专业的需求，缺乏专业辅助性和针对性。

二、创新计算机基础教学模式的有效方法

（一）革新教材内容

在新形势下，计算机应用基础课程的教材内容必须要进行合理革新，因为传统的课程教材内容已经落后于时代科技的发展，而编写新教材的时间和周期远不及计算机科技的更迭速度。为此，计算机专业的教师需要主动调整改进教材内容，确保学生学习到最新、最前沿的计算机知识。在教材内容革新过程中，需要合理分配教材的教学板块，如过去的教学内容侧重于理论讲授。现代化的计算机教学理念明确指出，为了提高学生的计算机综合学习素养，需要确保理论与实践教学的同步开展。为此，需要在教材内容中适当增加计算机实践教学内容，让学生通过具体的实践课题学习掌握相关计算机内容，提高学生的计算机核心素养。在教材内容设计时，需要增加一些发散性问题和探讨性问题，让学生可以打破思维定势，通过发散思维的想象解决相关问题，通过小组合作讨论解决相关问题。学生在解决相关问题的过程中提出自己的问题，在处理学生提出的问题时需要师生共同参与，体现出团结合作的学习意识，有助于培养学生的团队精神，让学生在探索问题的过程中形成正确的科学精神和对知识的求知欲望。

（二）更新教学理念

教师的教学理念直接影响课程的教学质量。若是教师仍旧保持传统的教学理念，对学生开展说教引导，则会严重耽误学生的计算机知识学习。在新形势下，现代教育理念已经渗透到了教育的方方面面，因此教师必须对自己的教学理念进行改变。在实际教学过程中不束缚学生的思维，而是让学生在大数据教育资源的引导下，进行高质量的自主学习。教师在实际教学过程开展时，同样需要合理利用大数据技术提高自己的教学质量。教师通过对大数据分析的数据结果进行深入研究分析，可以认真审视自己的教学理念和教学创新过程中出现的具体问题。随着大数据分析准确性的不断提高，教师可以不断修正自己的教学理念和教学方式，寻找最佳的教学策略搭配方案，进而更好地提高计算机应用基础课程的教学质量。

（三）因材施教，实行分层教学

就学生计算机基础水平差异明显的问题，教学中应因材施教，实行分级教学、差异化辅导。如在编写校本教材时，可以对授课内容进行模块化编排。对模块实验项目分成易、中、难三个等级，学生按可按自己的水平选择不同的模块进行层级练习。基础差的学生从最简单的做起，慢慢消化，层层递进。基础好的学生可以直接从难度大、综合知识较强的模块开始学习。当优秀学生练习完毕后，可以帮助基础差的学生进行实践性探究，从而使自己的知识掌握更加巩固，也使不同层次的学生都学有所获。

（四）更新信息化教学设施

在实施计算机应用基础课程改革的过程中，需要一定的信息化技术和设备支撑。比如，校园无线网的覆盖情况、网络的稳定性、网络课堂平台的建设、先进的硬件设备等等。倘若学校信息化基础建设不到位，必然阻碍课程改革，只有设施完善，配套给力，教师才能更好地进行交流学习，全身心投入教学改革。学校应创设良好的软硬件环境，促进教师教学改革的实施。学校应努力推进智慧教室建设，为信息化课堂提供全方位的人力、物力、财力和技术支持，配备无线协作系统、智慧组合桌椅，实现人性化的双板教学与多屏展示、基于物联网技术的设备智能控制、基于无线智能终端的教学互动等功能，进一步推动课堂教学的理念、模式、手段、方式和方法的创新和转变。

（五）建立网络教学资源，为学生提供自主学习的资源平台

网络是最便捷、利用率最高的学习平台之一，学校务必要建立良好的校园网络教学新平台，为学生呈现微视频、电子课件、学生作品，案例讲解和练习等。计算机基础课程必须加强课后的教学延伸，通过上面的措施，丰富教学资源，来满足学生个性化需求，提高教学效率，这对学生的自主性学习和创新性学习也极为有利。师生也可以在这个平台上相互讨论，通过这种全新教学模式，为学生学习计算机基础知识开辟了一条便捷之路。