多媒体技术在高校舞蹈教学改革中的地位与作用

□杨斯桅 全焉旖 贵州财经大学

随着现代科学技术的发展，多媒体技术被广泛应用于各行各业，高校舞蹈教学也不例外。在高校舞蹈教学中运用多媒体技术，能很大程度地增加高校舞蹈教学的信息化水平，提升高校舞蹈教学的教学水平，从而推动高校舞蹈教学改革的进度。

一、多媒体技术在高校舞蹈教学改革中的地位

多媒体技术影响着人们的思维方式，也改变着人们的行为方式。通常意义上，多媒体即多种媒体形式的综合，包括但不限于文字格式、音频格式、图片格式、视频格式等。由于操作便利性与展示直观性的特点，现代多媒体已经被各个领域接受和采用。相较于传统的教学方法，运用多媒体进行教学不仅改变了教学形式，还极大地提升了舞蹈教学展示的直观性。首先，在高校舞蹈教学中应用多媒体技术，省去了舞蹈教师亲身示范的步骤，极大地节约了高校舞蹈课堂教学时间。其次，教师可以运用多媒体技术进行备课，备课完成后将课件导入班级电脑中通过信息化显示设备进行播放即可，并且可以在同一课程进度的其他班级使用同一课件，大大节约了重复示范的时间，还能避免高校舞蹈教师因疲劳而影响舞蹈教学质量情况的发生。最后，由于现代化多媒体技术展示的直观性，相较于抽象的舞蹈教学知识，图形或者视频的演示能更直观地呈现其中的舞蹈肢体动作和变化，帮助高校学生理解吸收。总而言之，多媒体技术在高校舞蹈教学改革中占据着至关重要的地位。

二、多媒体技术在高校舞蹈教学改革中的作用

（一）多媒体课件演示能激发学生学习积极性

多媒体技术能够激发学生学习的积极性，提高高校舞蹈教学的水平，进而推动高校舞蹈教学的改革。相较于传统舞蹈教学的枯燥乏味，多媒体课件更能吸引高校学生的目光，激发高校学生学习舞蹈的热情，可以极大地调动学生学习舞蹈的积极性。兴趣是最好的老师，只有激发学习的积极性，产生学习的热情，学生才能更好地理解和吸收高校舞蹈课程知识，切实掌握舞蹈的基本要领。在高校舞蹈教学中，教师要合理应用现代化多媒体技术，充分发挥现代多媒体技术展示的直观性与趣味性功能，从而帮助高校舞蹈学生理解吸收所学知识，提高高校舞蹈教学工作的质效，进而推动高校舞蹈教育改革工作的进程，促进高校舞蹈教育改革高效稳定进行。

（二）多媒体示范能提高舞蹈直观性

首先，在高校舞蹈教学中应用现代多媒体技术，能够提高舞蹈示范直观性和高校舞蹈教学的水平，进而推动高校舞蹈教学的改革。在进行高校舞蹈教学时，舞蹈教师可以通过多媒体示范舞蹈动作来把握教学的深度和广度，也可以通过多媒体舞蹈动作示范来精准控制课堂的时间和教学的难度。其次，在高校舞蹈教学当中运用现代化多媒体技术，能够极大地提高高校舞蹈教师舞蹈动作示范的直观性。通过视频动画或者3D 模型，教师能够更加直观地展示出舞蹈动作的肢体形态及其变化，从而方便高校学生进行模仿及学习。总之，多媒体示范能够提高舞蹈示范直观性，对高校舞蹈教学水平的提高与高校教学形式的多样化具有重要作用。

（三）多媒体舞蹈教学能帮助学生记忆

在高校舞蹈教学中应用现代化多媒体技术，能够帮助学生记忆所学内容，提高高校舞蹈教学的水平，进而推动高校舞蹈教学的改革。在高校舞蹈教学中应用现代化多媒体技术，教师也不应忽视多媒体技术在高校舞蹈教学课程之外的运用。现代化多媒体技术能更加具象地将舞蹈动作及其变化表达出来，学生可以通过课前预习、课后复习的形式来对高校舞蹈课程中的知识进行记忆。在高校舞蹈教学课堂内外，教师也可以引导学生运用多媒体课件进行预习、复习，两者的结合能够在很大程度上帮助高校学生记忆舞蹈动作。

总而言之，在高校舞蹈教学改革工作中，多媒体技术占据着至关重要的地位，因为多媒体技术能够起到激发高校学生舞蹈学习的积极性、提高舞蹈动作形态示范的直观性、帮助高校学生加深记忆等作用。