新就业形势下大学生思想政治教育方法研究

刘洪

摘 要：国家针对就业政策始终在完善与调整，各大高校同样在持续创新教育体制，对于每届毕业生均在增加的情况，我国无充足的岗位提供给这些毕业生，造成大学生毕业形同失业，这会对国家高等教育的可持续发展造成严重影响。新就业背景下，需要对大学生加强思政教育，促使毕业生具备一个较好的心态，尽量帮助毕业生处理就业困境。

关键词：新就业背景;高校学生;思政教育;途径

DOI：10.12249/j.issn.1005-4669.2020.26.282

思政教育在培育学生优良人格方面有重要意义，经传输准确思想，引导学生养成科学的价值观与人生观。就高校毕业生就业问题来说，目前各高校增加了在就业引导、职业规划等方面的投入，但是尚未清楚了解到思政教育与毕业生之间存在的紧密关系。对此，需要深入分析新就业背景下思政教育路径，在思政教育过程，让高校生清楚当下的就业局势，帮助学生编制职业规划。

1 高校毕业生就业方面思政教育的重要作用

伴随思政教育活动的开展，提升了高校生心理素养。心理素养即个人在性格方面、心理方面表现出的特点，和高校生就业有紧密关联。针对具有较好心理素养的高校学生来说，他们可以清楚自己的职业发展要求，且设置可以完成的择业目标。在毕业生就业期间，需要在准确的心理素养指引下，使之积极对待就业过程面临的失败与挫折。而且健康的心理素养，为高校生职业目标的应用带来了保障，指引他们持续提高自己的专业技能与丰富专业知识。此外，思政教育实施环节，还可以促使高校生养成良好的职业素质和诚信思想。职业素质即个体可以主动落实岗位职责，属于岗位工作顺利完成的重点;诚信属于个体必须具有的一项道德品格，诚信思想越高，就表示个人整体素养越高，是公司选聘人才时着重考察的要点。提升高校生职业素质和诚信思想，逐步变成思政教育的重要目标，把相关内容引进思政教育方面，有助于促进高校生整体发展，是处理当下高校生诚信思想薄弱现状的有效路径。把岗位精神、诚信品德等视为思政教育的核心，能防止毕业生就业过程产生不良行为，对保持高校生职业稳固有显著作用。

2 当代高校生的思想现状

现代高校生充分责任心，但缺少历史感;他们充满较强的成功感，但缺少科学的思想用作行为领导。大学生充满社会发展的思想，满足时代发展的需求，但是其又太过骄傲，这和社会是不相符的，就算他们充满较强的参与思想，但当期渴望快速成功与面对短期利益，无法容忍阻碍，极易出现极端行为。

从整体来看，当代高校生思维活跃、灵敏，传统思维情况较好，牵扯到核心的社会、经济以及政治问题，且主动配合改革开放的重要举措。很多大学生将事业成功与国家利益视为人生目标。

伴随经济水平的提高，对高校生的思想要求不断提高，但因为网络的推广与多元文化及其价值观的作用，在开放的大形势下，网络的隐秘性与一些高校生意志摆动，高校生价值选择的多样化态势，对变革的深层次开始产生怀疑与隐忧，没有准确了解国家、集体与个人的利益联系，有时大学生还会为了个体利益而忽略集体利益以及社会利益，道德认识与价值观有明显的问题，对金钱的崇拜非常严重，若不对这种情况严格制止，中国传统美德将会慢慢流失，我国高校生将逐步成为利益的奴隶。

在培养价值观的过程，有很多学生会把梦想与现实混淆，无法判断道德和利益的轻重，逐步失去主体思想，产生困惑犹豫、理想观念缺乏、问题观简单孤立等价值观混淆的思想情况，而且很多高校生自我意识非常强烈，而忽略了团队协作，简单追求效益与效率，缺少奉献精神，非常自私[1]。而且，还有部分高校生缺少毅力，无法矜持，面对困难就选择放弃，心理承受力较差，造成情绪的明显改变，甚至引起心理障碍，这些不良思想情况，针对毕业生就业均有较大障碍。

3 新就业背景下高校生思政教育路径

3.1 确定就业方面思政教育的意义

确定思政教育意义及关键性，是高校组织思政教育的核心前提。在就业过程，要遵循思政教育的核心思维，促使高校生形成科学的世界观与人生观，使之可以克服外部因素制约，及健康的心态应对就业挑战。思政教育人员要详细分析毕业生的就业要求，规划科学的思政教育内容，而且把思政教育与学生实际生活相联系，妥善处理毕业生就业过程的思想问题，体现思政教育于学生思想培养上的作用。若想确定思政教育在处理毕业生就业问题方面的作用，就要把“以人为本”的观念融入思政教育之中，为学生带来完善的就业资料服务[2]。伴随高等教育深层次发展，毕业生就业慢慢变成高校核心的工作内容，所以，要体现思政教育在推动就业工作有序开展方面的关键性，为毕业生就业发展提供良好服务。思政教育应及时改变观念，把教育核心置于促进高校生健康成长、促使高校稳步发展方面，为教育事业持续发展贡献一份力量。

3.2 加强高校生心理素养培养

基于新就业背景下的思政教育需求，要持续优化思政教育内容，组织思政教育时，加强高校生心理素养培养。基于科学发展观念，高校毕业生就业的重点是提升他们的心理素质，在高校生具有较好心理素养的同时，使之可以更好面对就业、创业过程的困难，对高校毕业生就业是否成功有较大影响。当代高校生面临很大的就业压力，是他们适应社会形势的重要障碍，如此就要求学生充满较强的心理，可以自主缓解该种心理压力，更好面对就业期间的各种困境。从大学生就业过程来说，很多高校生在就业时犹犹豫豫，主要是由于他们缺乏较高的心理素养。为处理这个问题，应当从培养高校生自信心方面着手，使之充分了解本身情况，清楚本身价值，进而让高校生克服就业恐惧思想，最后完成成功就业和创业的目标。此外，在思政教育期间，还要指引高校生形成准确的发展理念，使之向着正确方向迈进，及早适应社会大背景下的各种挑战。

3.3 创新思政教育方式

為达到思政教育目的，需要重视思政教育方式的改进与创新，令教育活动顺利进行。首先，要把日常教育与毕业教育相统一。日常教育即把就业教育内容融入思政教育中，融入校园文化创建中，便于创造良好的教育环境。毕业教育即对将要毕业的学生组织统一教育，针对处在毕业期间的学生来说，就业、择业是其关注的核心，为了提升高校生就业能力，需对他们展开专项教育，使之可以更好应对就业挑战[3]。比如，高校能够针对毕业生就业期间的突出问题，组织专题讲座和特色实践活动，不断提升高校生的责任感与成才思想，在日常教育与毕业教育相统一的状况下，促使学生在无形之中养成科学的择业价值观。其次，还要重视科技方法在思政教育中的应用。伴随大量信息载体的产生，有助于提升思想教育的交互性与灵活度，按照学生需要创新教育内容，提升思政教育的目的性与时效性，便于突出思政教育作用。

4 结束语

总之，高校生在参与高等教育期间，要保障其思想建设的高效性，需要高校生在进到社会环境后，可以从本身特征及优点出发，发现自身发展趋势。近几年，高校毕业生就业问题已经变成社会热点话题，若妥善解决这个问题，会影响全社会的持续发展。所以，为了提升大学生竞争水平，必须从思想方面对其提供就业指导，为他们创造一个发展机会，使之深入理解就业理论与社会现实，让他们想着职业目标迈进。

参考文献

[1]杨翰.新就业形势下大学生思想政治教育方法探讨[J].中国农村教育，2020（15）：4-5.

[2]张红霞.新就业形势下大学生思想政治教育方法探讨[J].文化创新比较研究，2019，3（33）：25-26.

[3]董璇.新就业形势下的大学生思想政治教育的方法略谈[J].当代教育实践与教学研究，2017（08）：134.