让德育落地有声初中班主任德育工作

郑莹

摘 要：德育工作不能流于表面形式，需要真正落实到初中教育教学当中。在初中阶段，班主任应不断探索德育教学过程中存在的主要问题，根据问题提出一系列改革措施，从树立榜样、家校沟通、社会实践等方面切入研究，从而提升学生的道德品质，以及提升德育教学工作的效果和质量。

关键词：德育教学;初中教育;班主任;改革措施

德育教学贯穿于初中教育的方方面面，与智力教育、体育、美育等内容结合在一起，促进学生德、智、体、美得到全面的发展。近年来，初中班主任顺应了时代的发展，创新德育工作的形式，以自我的言行潜移默化地影响学生的道德品质，培养他们形成良好的道德行为，进而促进学生综合素养的提升。

一、初中班主任在德育工作方面所面临的主要问题

德育教学虽然受到班主任的重视，成为当前班主任改革的主要内容，却也面临许多的问题，需要得到班主任的思考与研究。

首先，有的初中班主任并没有真正重视德育教学的改革与发展，未能将德育教学渗透到智力教育和体育教学当中，未能在课堂上营造出德育教学的氛围，这大大减少了学生接触德育的机会，限制了他们道德品质的提升。

其次，有的初中班主任未能全面了解每一个学生，未能分析每一个学生当前所拥有的道德思想，这就造成德育教学与学生的实际情况分离开来，影响到德育教学效果的提升。同时，有的班主任未能以学生的实际情况为基础改革德育教学的形式，无法将学生的成长环境、思想意识与行为习惯融入到德育教学当中，这很容易造成德育教学与学生实际情况相脱离，促使德育教学演变成班主任授课的教学形式。

最后，有的初中班主任受到传统教育理念的影响，过于采用较为传统的教育形式，以惯性的思维来思考课堂教学的模式，将固有的教学模式应用到德育教学当中，这大大限制了德育教学的改革与发展，阻碍了学生道德品质的提高。同时，有的初中班主任继续沿用填鸭式教学方式，将德育知识直接传授给学生，让学生死记硬背下德育知识的内容，未能吸收和理解德育知识的本质内涵，对德育学习感到枯燥和无聊，甚至产生抵抗的学习心理。

二、提升初中班主任德育工作有效性所采取的措施

（一）提升班主任道德素养，树立良好榜样

想要改革德育教学的工作体系，初中班主任需要不断接受德育教育的培训，学习到更多新颖的德育知识内容，以所学的内容丰富自我的思想意识，逐步转变自我的言行举止。班主任积极提升自我的道德修养，拥有较高的道德品质，以自我的道德修养来影响学生的思想和行为，为学生树立起良好的榜样，以达到言传身教的教学效果。

（二）有机融合德育教育和心理教育，促进学生身心健康发展

德育教学与心理教育有着密切的关系，成为了初中班主任需要思考的主要内容。班主任将德育教育与心理教育有机的融合在一起，在传授给学生德育知识的同时，渗透心理教育的内容，分析出学生当前的心理发展状况，正确地引导他们的学习心理和生活心理，帮助他们摆正生活的态度，使学生拥有正确的人生价值观念，成长为有理想、有道德、有文化的社会人才。

（三）加强家校沟通，提升学生的人文素养

德育教育不仅是初中班主任的工作，而且是家长的工作，需要得到班主任和家长的共同重视。初中班主任积极加强家校之间的沟通与交流，与家长配合完成德育教学的工作任务，一同培育学生形成良好的道德品质，提升他们的综合素质，进而提升学生的人文素养。同时，班主任改变走访家庭的教育形式，以QQ、微信等网络工具加强与家长之间的沟通与交流，及时了解到学生在学习和生活上所遇到的困难，帮助他们解决所遇到的难题，使学生逐步树立起较强的自信心，敢于面对困难和挑战，形成较高的道德素养。

（四）创建社会实践活动，提升德育教学效果

社会实践活动是当前教育教学必不可少的活动之一，被逐步融入到德育教学当中。初中班主任创建出丰富多彩的社会实践活动形式，挖掘出社会现有的教学资源，利用实践活动来培养学生的道德品质，使学生在实践中体会到德育学习的重要性，逐步树立起较高的精神素养，进而提升初中班主任德育工作的效果和质量。例如，教师挖掘社会教育的资源，带领学生一同参与到募捐活动当中，让每一个学生都为社会发展贡献出一份力量，自主帮助社会中的贫困民众，形成甘于奉献的良好品质。

结束语

德育教育是一项长期的工作，需要经过班主任的长期努力和改革。初中班主任积极创新德育教育的工作形式，将德育内容渗透到教育教学的方方面面，使学生自主了解到德育知识的本质内涵，深刻认识到德育知识背后所蕴藏的道德文化，逐步建立起良好的精神品格。

参考文獻：

[1]朱华. 让德育"落地有声"：初中班主任德育工作[J]. 新课程（下）， 2019（2）.

[2]张敏. 让德育教育"落地有声"：初中班主任德育工作[J]. 科教导刊（电子版）， 2019（3）：72-72.

[3]徐燕. 让德育教育"落地有声"：初中班主任德育工作浅析[J]. 魅力中国， 2017， 000（027）：271.

[4]彭昌珍. 浅谈初中班主任德育工作[J]. 时代青年：教育， 2013， 000（001）：P.121-121.