浅谈小学班主任安全教育工作的开展

王晓华 马贤平

摘 要：随着社会的发展，九年义务教育在我国已经基本实现普及，但是关于学生安全方面的问题也不断出现，学校也逐渐感受到了事情的严重性。因此，做好小学生的安全工作，抓住小学生的安全教育与管理，促进小学生身心健康的發展，并确保学校乃至社会的安全与和谐，已经成了教育工作者需要解决的重中之重。

关键词：班主任;安全;教育

引言

随着社会的逐渐进步，我国的教育也在努力摆脱传统式的教育理念，结合新思维新方式对学生进行更加科学更加合理的素质教育。在学校对学生进行安全教育，是非常重要的。一方面要培养小学生做到自我约束，做到遵纪守法;另一方面又要对学生的学习和生活提供有序的治安，让学生的健康安全得到保障。

一、对于小学生来讲安全教育的重要性

小学生是一个国家的未来，也是我们民族振兴的希望。对于小学生的教育来说班主任起着至关重要的作用，因为安全管理才是一切教学的起点，更是学校工作中的重点，因为这关乎着每一位学生的人身安全。现如今的小学校园里，班主任要承担的责任非常重大，除了灌输知识以外还应该担起安全教育管理责任，为学生提供良好的学习和生活氛围，促进学生舒适愉悦的成长，不会有任何危险的因素阻碍学生们的个性化发展。小学生都是未满十二周岁的孩子们，他们缺乏准确的判断分析能力，缺乏安全防范的意识，所以是容易被安全问题所困扰的群体。因此，班主任要经常与学生沟通交流，从谈话的过程中全面地去了解在学习和生活中是否遇到了某种安全方面的问题，或者是否存在某些安全隐患，相应开展一些安全教育活动，增强学生的防范能力和自救能力，确保学生的生命健康安全。作为学生的班主任，应该做好安全教育管理工作，更应该对他们的健康安全负责任，注重学生的素质教育，帮助学生养成健康心理的同时，也可以拥有良好的品质。

二、现如今小学安全教育的基本概况

小学生属于一个特殊的群体，因为这个年龄段的孩子，他们的思维非常活跃，想象力也极其丰富，他们面对任何的新鲜事物都具有好奇的心理。所以教师在教学过程中穿插一些游戏的环节，充分挖掘学生的内在潜能，但是，一定要避免一些错误的游戏活动，例如当学生进行课外活动的时候，因追逐打闹而导致的跌倒划伤或者学生之间发生言语冲突甚至是肢体冲突。虽然现在有很多学校都认识到了安全教育的重要性，也设立了相关课程，但是对安全教育内涵的解读远远不够，因此导致学校和教师都只注重表面，即使开展安全教育工作，也只是形式主义罢了。所以学校在教育学生学习文化和知识的同时也要了解和掌握一些安全知识，班主任应该对学生进行正确的指导，让思想道德观念较为薄弱的小学生不要受到外界的不良影响而步入歧途。最后，就是最基本的卫生安全问题，教室要培养学生养成良好的卫生习惯，引导学生讲卫生勤洗手。

三、完善班级安全管理制度，为学生提供安全的学习环境

班主任要整合教学资源，普及安全教育知识，培养学生安全自救能力的同时，需要构建完整的班级管理制度，督促学生严格遵守，通过这种方式也可以提高班级安全教育管理效果。作为学生生活和学习的场所，教师应该着重构建积极健康的班级氛围，加强对班级的管理力度，让学生逐渐进步，渐渐养成良好的思想道德品质。教师可以在班级成立一个安全小组，挑选出一些有责任心，并且安全意识强的学生，帮助教师一同来监管学生的日常行为和监察班级的安全情况。班主任应该带动学生积极配合学校的每一次逃生演练，指导学生当事故发生的时候，应该如何确保自身的安全。班主任也应该定期与学生家长进行沟通，了解学生在家时的表现，当发现有异常的状况，要和家长一起及时对学生进行疏导，做好学生的安全教育工作。

四、让学生全面掌握安全知识

班主任要采取全新的教学理念，加强理论教学的力度，让学生全面掌握安全知识和概念，安全问题包括很多种，例如饮食、交通、心理等等。教师可以从网上搜集一些关于饮食安全方面的知识，通过多媒体的形式，让学生进行观看，学会识别基本的假冒伪劣产品。交通安全方面的问题，可以由学校请交警大队的警务人员为学生们进行讲解。要告诉学生如果自己郁郁寡欢或者有烦心事，都可以来找班主任进行交流，教师会像朋友一样倾听学生出现的心理问题并对其进行疏导，多一些沟通、多一些鼓励，帮助学生解决心理问题。班主任也可以在班级定期开展关于安全知识的班会，让学生互相沟通分享自己所知道的安全知识，进行自由的交流，发表各自的看法和意见，有效提升学生的安全素养。

结束语

总而言之，安全教育才是小学教育的核心，开展安全教育工作是学校工作的重中之重，班主任作为一个班集体的领导者必须要承担小学生安全工作的责任，努力引导学生学习安全知识，让学生本人树立起安全意识，正确实施班级安全管理，保障学生的安全，做到防患于未然。

参考文献：

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