新课改下中职政治教育方法研究

郭艳

摘  要：新课改下，越来越丰富且多样的教学方法开始出现在了教师的教育中，教师需要进行教育的不断革新，以让自身的教学能够更为生动，学生能够好好学习政治知识，以此助力学生的发展。中职政治教师自然需要依据自身所要教育的内容，进行教学策略的研究和设计，并将其合理性地应用于教育中，已让教育呈现的更为生动，学生能够好好学习知识。基于此，本文将结合本人的教学实践经验，从多方面研究新课改下的中职政治教育方法。

关键词：中职;政治;教学策略

教育需要进行不断的发展和优化，这样，才能够发挥出生机，助力学生有效学习知识。中职政治教师有必要对当下的教育形式进行认真的研究和思考，采用多种多样的教学方法进行教育，让政治教育能够呈现出新的生机，使得学生能够好好学习政治知识，以此助力学生的发展。基于此，本文将从以下三个方面对新课改下中职政治教育方法进行研究，希望能够助力教育的发展。

一、趣味教学，激发学生学习兴趣

学生的学习兴趣比较重要，在兴趣的指引下，学生会以积极且主动性的姿态进行知识的学习。中职政治教师在进行教育时，有必要实施趣味教学法，以增强学生的学习兴趣，让学生积极且主动性地学习政治知识。

笔者在进行知识的教育时，便会多多关注学生的学习兴趣，依据学生的兴趣点，展开教学。如，在进行教育时，笔者发现学生往往会对一些趣味性的故事和笑话感兴趣，便会在进行课堂教学前，依据所要教学的内容，进行了故事和笑话的设计，并将其合理性地穿插在了教学课件中。课堂上，对学生进行重难点知识教育前，笔者首先会展现自己所设计的笑话和故事，以使得学生能够具备学习兴趣，让学生能够积极进行知识的学习。如，信息技术是学生所喜爱的事物，其能够展现视频、图片等生动的形式。笔者在进行知识的教育时，便会借助信息技术向学生展现一些趣味性的事物，以增强学生的学习兴趣，促使学生积极学习知识。

总之，中职政治教师有必要多多研究学生的学习兴趣，对学生进行趣味化的教学，让学生具备学习的主动性，促使学生积极学习知识，以此使得学生能够获得更好的发展。

二、引导自学，发展学生自学能力

当下，学生越来越重视多方面素养的培养和发展。中职政治教师在进行知识的教育时，有必要给予学生自学的机会，让学生做好知识的自学，使得学生能够获得有效的自学训练，以让学生的自学能力获得发展。

笔者在进行知识的教育时，便会给予学生在课堂上进行知识的自主性学习的机会。课堂上，笔者会依据教学内容，为学生展现知识学习任务，使得学生能够依据任务进行自主性的知识的学习。当然，笔者会加强对学生的指引，让学生能够尽量地挖掘教材内的素材，使得学生学会利用信息技术进行相关的资料的查询，并让学生能够将自己所探究的内容记录下来。笔者也会促使学生多多向笔者提问问题，并会及时地对学生进行问题的解答，以此消除学生在进行知识学习道路上的障碍，让学生能够做好知识的学习。此外，笔者也会让学生展现出他们的知识学习结果，并会根据学生所展现的内容，对学生进行补充式的教育，让学生能够查漏补缺，更好地掌握这部分的知识。这样，学生的自主学习力便获得了有效的发展。

总之，中职政治教师在进行教育时，有必要多多引导学生进行知识的自学，使得学生的自主学习力获得有效的发展，让学生能够获得素养的综合性的发展，使得教师能够达到培养学生素养的教育目的。

三、开展活动，增强学生学习效果

中职教师在进行政治知识教学时，还可以多多研究当下学生所喜爱的知识学习形式，结合教学内容，开展活动，引导学生参与到活动中，以此增强学生的学习效果，促使学生好好学习政治知识，有效助力学生的发展。

笔者在进行知识的教育时，便会开展丰富多样的实践活动。如，为了向学生渗透课本内所涉及的与展现美好的思想相关的知识，笔者便会开展一些具备公益性质的实践活动，使得学生能够在活动参与中，更好地汲取这些美好的思想，以此增强自身的思想道德品质。如，笔者会开展角色扮演类的实践活动，会创设情境，让学生能够进行角色扮演，展现情境，并使得学生能够依据自己所学习的知识和想法，以角色扮演的形式，做出自己所想的行为，笔者则会依据学生所展现的行为对学生进行针对性的教育。这样，学生便会将自己带入到具体性的角色中，了解自己所做行为的弊端，接受到笔者良好的教育，更好地进行知识的学习，发展自身的政治素养。总之，中职政治教师在进行教育时，有必要重视多种多样的活动的开展，使得学生能够参与到活动中，让学生能够取得良好的学习效果，以此有效助力学生的发展。

综上所述，处在中职阶段的学生，正面临着发展的关键时期，此时的学生需要接受良好的教育，以使得自身获得综合性的发展。中职政治教师在进行教育时，有必要承担起属于自身的职责，进行教育的不断优化，采用创新性的教学方法和形式对学生教育，让学生能够接受到高质量的教育，使得学生的政治水平能够获得有效的发展。

参考文献：

[1]王素華.高中政治教学激发学生学习兴趣的方法探讨[J].成功（教育），2013（03）.

[2]王全平.新课改下的教学策略[J].教育革新，2006（04）.

作者单位：河南省漯河市第二中等专业学校