张苗苗
摘要:当今时代要求,幼儿教育的创新与时代的发展保持统一步伐,坚持创造学理念,从幼儿的实际情况出发,不断的提升幼师的专业能力,为幼儿创设良好的成长环境,以达到对幼儿思想意识的启发,为幼儿今后的学习与发展打下坚实的基础。基于此,本文将对创新幼儿教育理念促进幼儿教育发展展开研究。
关键词:幼儿:教育理念:教育创新
中图分类号:G612.2文献标识码:A文章编号:1672-9129(2020)13-0266-01
前言:幼儿园是幼儿成长的摇篮,对幼儿行为习惯的养成、思维方式、以及知识储备等都具有直接或间接的影响。所以创新幼儿教育理念,促进幼儿教育发展势在必行,只有基于创新的有效幼儿教育模式,才能够让幼儿获得有效的启发,激发幼儿的潜在力量,实现帮助幼儿快乐学习,快乐成长的目的。由此可见,对创新幼儿教育理念促进幼儿教育发展进行探究是十分必要的,具体策略综述如下。
1利用教育活动进行教育
幼儿天性活泼,对周围的事物具有较强的好奇心,进而导致幼儿在学习的过程中,经常会被周围的事物所吸引,无法长时间的集中课堂注意力,需要幼师花费一定的时间维护课堂秩序,进而导致最终呈现出的教学效果不佳。针对这一问题,幼师在教学的过程中不应一味的压制幼儿的天性,应以创新的幼儿教育理念看待幼儿出现的问题,坚持“因地适宜”的教学理念,整合教学资源,根据幼儿的实际情况与需求调整教学方案,开展教育活动,促进幼儿教育发展。
例如:在语言交流课程中,幼师可以围绕教学内容,为幼儿创设生动有趣的情景,带领幼儿进行角色扮演的游戏,如,在超市购物的场景中,幼师可以充当销售人员的角色,向幼儿提出问题,如:“请问有什么能够帮到您的吗?”、“您想要购买哪件商品?”等,引导幼儿在场景中思考,使幼儿逐步的掌握在不同的场景中以合适的方式表达自己的想法,进而实现教育目的。
2拓宽幼儿知识面,提高唱歌兴趣
唱歌是幼儿教育中的常见项目,对幼儿的学习兴趣具有带动作用,但就实际调查结果显示,多数幼儿园的唱歌教学方案单一,甚至有部分幼儿教育将统一化的教学方案贯彻到了各个班级中,未能根据幼儿的实际情况作出相应的调整,导致幼儿在一成不变的学习模式中,兴趣逐渐的被削弱,渐渐处于被动位置,最终导致教学效率与质量的降低。对此,幼师应创新幼儿教育理念,通过多样化的教学手段改变固有的幼儿歌唱教学方案,提高幼儿的唱歌兴趣,拓宽幼儿知识面,使幼儿能够在歌唱中掌握知识,达到寓教于乐的目的,进而为幼儿教育开拓更为广阔的发展前景。
例如:在为幼儿讲解卫生知识时,幼师可以为幼儿设计一段简短易懂的“洗手歌”,并搭配相关的手部动作,调动幼儿的学习兴趣,让幼儿跟随音乐的节奏唱“洗手歌”,以及肢体动作,营造出积极向上的课堂气氛,让幼儿在潜移默化间掌握正确的洗手技巧,同时提高唱歌兴趣,达到事半功倍的效果。
3拓展幼儿教育空间,丰富园内活动环境
幼儿现阶段的自我控制能力与身体素质,决定了幼儿在学习过程中鲜少能够进行远距离的活动,对幼儿视野的开阔性造成了一定的阻碍。对此,幼师应积极的发挥自身的专业能力,突破固有的教学形式,创新幼儿教学理念,拓展幼儿教育空间,丰富园内活动环境,从而使幼儿能够有更多的机会接触新鲜事物,调动幼儿的兴趣,激发幼儿的参与热情,使幼儿能够在活动中获得思维情感的提升,为幼儿大开新世界的大门,促进幼儿教育发展。
4开展丰富多彩的安全教育活动
幼儿的年龄较小,对事物的认知不够明确,在学习与生活中往往会做出危险的举措,所以,在这一阶段幼师的引导作用是十分重要的,幼师应当积极的创新安全教育活动方案,带领幼儿进行丰富多彩安全教育游戏,激发幼儿的参与兴趣,营造出积极的活动氛围,进而促进幼儿教育发展。
例如:在学习到消防知识时,幼师可以利用现代化信息技术教学工具,为幼儿播放卡通形象的安全教育宣传视频,吸引幼儿的注意力,使幼儿能够积极地主动的参与到课堂中,学习安全防火知识。在视频播放结束后,幼师需要带领幼儿进行知识竞答活动,依据视频内容向幼儿提出问题,如:“当上课时发生火灾怎样做是正确的?”、“哪些隐患会导致火灾的发生,请举例说明?”、“如果被困在大火中应当如何自救?”、“发现火灾发生时,应当拨打什么电话报警?等,引导幼儿回顾视频内容,加强师生间的互动与交流,锻炼幼儿语言表达能力,同时检验幼儿的学习成果,找到幼儿知识薄弱的地方,为幼儿进行着重的讲解。在活动结束后,幼师可以为幼儿布置一定的课后作业,让幼儿向自己的父母宣传安全知识,进一步加深幼儿对安全知识的理解与记忆,促进幼儿对所学知识的内化,进而使创新幼儿教育理念下的幼儿安全教育活动对幼儿充分的发挥有效价值。
5合理开展幼儿园新颖教学的策略
每一个幼儿都是一个独立个体,拥有自己的思维方式、兴趣爱好、天赋等,所以,在学习的过程中往往会出现不同的表现,幼师应当对幼儿间的差异性给予充分的尊重,合理开展幼儿园新颖教学,并将创新幼儿教育理念贯彻到教学过程中,根据每一个幼儿的不同特点实施针对性的引导策略,挖掘幼儿的潜在力量,促进幼儿个性化发展。此外,为提高幼儿参与学习的积极性,幼师还应依据幼儿的兴趣爱好,为幼儿创设趣味性的學习环节,吸引幼儿的注意力,带给幼儿耳目一新的感觉,使幼儿能够通过生动化的形象化的方式了解复杂的知识,在较为轻松自由的环境中实现知识的内化,进而扭转幼儿对学习的固有认知,减轻幼儿的学习压力,达成对幼儿教育效率与质量的有效提升。
6结语
综上所述,创新一直是社会、经济、教育在发展过程中重点研讨的对象,贯穿于幼儿的整个成长规程,并且在幼儿今后的学习与发展也具备一定的作用,对幼儿的影响意义深远,幼师应对此起到高度的重视,起到启蒙与正面的引导作用,积极的创新幼儿教育理念,使幼儿教育得到更好的发展。
参考文献:
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