中职音乐教学与流行音乐的融合思路研究

徐鹏

摘要：本文主要通过中职的音乐教学和流行教学融合思路作为重要内容进行研究和分析，并且结合当下中职学生音乐学习的现状和问题，紧随时代潮流，结合当下热点，从而增强中职音乐教学和流行音乐的融合效果，希望能够为相关的教育工作者提供一些参考的帮助。

关键词：中职;音乐教学;流行音乐;融合思路;研究策略

中图分类号：G633.951文献标识码：A文章编号：1672-9129（2020）13-0170-01

随着当前社会经济的不断发展和进步，我国的教育水平和科技水平都在不断地完善和提升，为了更好地满足大众社会群体对音乐文化的需求，流行音乐得到了新兴的发展，这种音乐的出现，大多数的目的是为了满足商业的盈利，然而，由于流行风格已经拥有了自身独特的风格，并且受到大众的喜爱，因此，在当下中止的音乐教学当中，应当更好地将流行音乐融入到传统的音乐教育当中，可以进一步地创新和完善中职学生的音乐教学。

1中职教学与流行音乐融合的重要意义

在音乐教学的过程当中，音乐教师作为音乐传播的主要引导者和音乐教学的监察者，因此起到了一个重要的桥梁和纽带的作用，所拥有的身份是多样化的，这就需要音乐教师拥有良好的音乐素养。由于音乐的传播内容十分复杂，如果没有明确的指导，就无法让学生区分音乐的好与坏，在复杂多样的音乐背景下，很容易受到商业化音乐的影响，一些音乐产品会朝着公立的方向发展，虽然在政治学生学习音乐的过程中，通过融入流行音乐，能够起到一定的促进作用，然而，由于流行音乐中免不了会有一些低俗的内容，这就会使得中职学生的成长和发展受到不利的影响，因此，在流行音乐融入中职音乐的教学过程中，需要进一步加强对学生的引导作用，从而增强学生的音乐鉴赏能力。

2中职学生音乐教学的现状和问题成因

2.1中职生的音乐基础不够扎实。由于中职大多数的学生在高考中失利，因此选择了中职学校，这就说明了部分的学生音乐基础知识较差，对于音乐知识的掌握不够扎实，这是德中职学生在学习音乐的过程当中，相对于普通院校来说较为困难，因此，通过与流行音乐的结合教学，能够提升学生对于音乐学习的兴趣。

2.2中职学生的教学内容枯燥单一。中职院校所采用的音乐教材质量不够高，另外，教师，在教授音乐课程的过程中，更加注重理论知识，这使得音乐课堂更加枯燥单一，久而久之，一些基础差的学生对于音乐还会产生厌恶和排斥的心理，因此，在教材内容上，并不能只是单一的说教教学，而应该针对性的展开实践教学。

2.3中职学生的学生的逆反心理较强。虽然大多数的学生接受新事物的能力较强，然而，对于事物是非辨别的能力。却有限争执学生在学习观的树立上缺乏有效的指导，在学习的过程中，也缺少自制力，因此传统的教学模式无法充分满足学生的学习需求，很多不良的因素，容易激发学生的逆反心理，从而会影响整体音乐教学的质量。

3中职音乐教学与流行音乐的融合思路的策略

3.1不断转变和创新教学模式。流行音乐通过进一步的完善和创新，也逐步走向了成熟阶段，在音乐教学当中进行流行音乐的融入，对于新型的音乐课堂，有了新的挑战，因此师生都应当转变自身的教学观念，消除对于流行音乐的偏见，从而可以增强音乐欣赏的水平，紧随时代潮流的发展。在实际教学当中，要以学生为主体地位，听取学生的一些课堂意见，与学生加强沟通与交流，更好地吸取流行音乐当中的知识养分。除此之外，教师在教学当中除了理论知识的教授，还应当展开丰富的课外实践活动，激发学生的音乐学习兴趣，提升学生的音乐水平。

3.2挖掘音乐内部资源，充分探索音乐的价值。大多数的年轻人都多多少少会听过或者哼唱流行歌曲，然而，这并不代表了解流行音乐当中所存在的知识点和精华，在中职学生进行音乐教学的过程中，需要进一步了解流行音乐的背景，从而提升学生的学习热情。例如在，现如今，中国风的歌曲不断兴起，融入了我国很多的传统文化，通过古典画的作词作曲，创造出了风格各异的中国风歌曲，例如《大碗宽面》《爱莲说》《中国话》等流行歌曲耳熟能详，通过对中国风的歌曲进行探索和发现，值得学生进行学习和借鉴。在流行音乐的融合过程中，教师要做好引导作用，教授，学生一些基本的音乐技巧和方法，从而增加学生对刘鑫说的认识，提升学生的自主辨别能力。

3.3紧随时代潮流，融合音乐时代背景。在音乐教学当中融入流行音乐，就需要紧随时代潮流，充分结合当下社会的一些热门元素和焦点，从而提升学生的自主参与性和积极性，例如在国庆期间，教师就可以找到一些与国家相关的曲目，比如《我和我的祖国》《我爱你，中国》让学生通过感受音乐环境来紧跟时代发展的步伐，从而完善学生的世界观、人生观与价值观。

4结语

综上所述，通过音乐教学与流行音乐的融合，可以帮助中职学生提升对音乐的兴趣，增强学生学习音乐的热情，因此，通过研究中职音乐教学和流行音乐的融合思路，可以提升中职学生的音乐水平。通过融合流行音乐，还可以紧随时代的发展，真正将音乐和时代潮流进行融合，提升中职学生的音乐学习能力，帮助中职学生创作出更加优秀的音乐作品。

参考文献：

[1]田丹. 中职音樂教学与流行音乐的融合思路研究[J]. 中国校外教育：下旬，2015.

[2]陈璐. 中职音乐教学与流行音乐的融合思路研究[J]. 人生十六七，2017.