微课在小学语文教学中应用问题的研究

江苏省泗洪县育才实验学校 陈 方

在当前网络时代、信息时代的发展趋势下，在小学教育阶段，微课获得了较为广泛的应用。在小学语文教学当中有效地应用微课，有助于打造高效的语文课堂。对教师而言，在教学实践当中必须充分认识到微课教学的重要性，并在小学语文教学当中，科学合理地应用微课这一教学方式，让学生能通过微课教学，更加深入地学习语文知识，充分体现出语文教学的针对性与实效性。本文针对当下小学语文教学中所产生的问题进行了详细分析。

一、将微课与课堂充分融合，调动课堂教学气氛

现今，伴随着新课改的发展趋势，中小学教育更加注重引入全新的教学理念与教学方式，而微课这一全新的教学方式，也在小学语文教学当中获得了较为广泛的应用。但是，较多教师还未能认识到微课在教学当中的实效性，或者未能科学合理地开展微课教学。部分教师片面地认为，应用微课教学的目的，仅仅是让学生能集中学习的注意力，让学生能兴趣盎然地进行学习，使课堂教学充满生机活力，教师在课堂教学当中应用微课，较为注重调动学生的学习注意力，而忽视了要展现出微课教学的实效性，因此，未能体现出微课教学的良好效果。

例如，在教《鸟的天堂》这一课时，教师可以借助微课展示鸟的图片和视频，并且播放与鸟相关的曲目，让学生可以在轻松的音乐中接受教师的引导，让学生仿佛进入鸟的天堂，提高学生的审美能力。在欣赏图片和音乐的过程中，学生可以初步了解鸟类，在课文的学习中，学生已经具备一定的基础知识，进而更好地学习课文，使语文课堂具有良好的氛围。同时，教师还可以利用微课向学生布置课后作业，要求每个学生通过微课了解更多鸟类的知识，在第二天的课堂教学活动中，教师可引导学生充分体现出其学习成效，学生之间可以相关分享、交流自己的学习成果，在这个过程中，所有学生都可以了解更多鸟类的知识，更加深入地进行学习。微课在小学语文教学中的应用可以有效带动课堂教学的趣味性，提高课堂的教学效率。小学生活泼好动、求知欲强，所以要充分发挥学生的主观积极性，借助良好的教学情境来迎合学生的实际需求。

二、应用微课使教学内容简单化

现今在小学语文教学过程中面临着语文知识过于抽象的问题，只有让教师加强对微课的学习，才能使小学语文的教学更加有效、有趣地开展，最大限度地激发学生的学习潜能，提高小学语文的教学质量和效果，丰富学生的语文知识积累。

例如，在教学《献给守林人的女儿》一课时，可以利用多媒体播放优美的乐曲，让学生在配乐中朗诵文章，利用音乐创造合适的学习氛围，让其在这一氛围中体会到祝愿幸福与美好的生活能永远与你相伴，领悟在诚信中信守十年不变承诺，从而以此真挚的情感来打动学生的内心，提高学生自主背诵优美段落的积极性。在课文的学习过程中，学生可以更加直观地认识到主人公优良的品质，对学生良好品德的培养具有重要的作用。在该篇课文的学习中应用微课可以使课文内容更加直观地展现给学生，在很大程度上降低了学习的难度，小学生能更好地掌握语文中的难点。所以，在小学语文课堂中应用微课是非常有必要的。

三、开展实践性的微课教学，提高学生的语文素养

科学合理地运用微课教学方式，可生动有趣、直观形象地展现出语文教学内容，从而有效地开展实践性的语文教学。教师可在课堂教学当中，积极引导学生自主思考与自主学习，充分体现出学生在教学当中的主体地位。教师要采用多样化的方式方法，让学生能全身心地投入到学习当中，有效地促进学生的学习积极性。

例如，在进行《与太阳赛跑》教学时，教师可以在教学的过程中，利用微课播放与珍惜时间相关的小视频，使学生更加形象地去思考问题，还需要利用微课向学生展示与时间有关的名人名言等，让每个学生都能充分认识到时间的重要性，这样学生可以在学习过程中做到珍惜时间。在实际的教学活动中，教师需要开展实践性教学，可以组织学生利用一分钟的时间做任何事，培养学生的时间概念，只有这样才能使学生珍惜时间。同时穿插问题让学生小组讨论“为何要与太阳赛跑”等问题，使学生更深入了解到“惜时”的理念。除此之外，教师还要引导学生了解“惜时”的重要性，使学生也拥有这种惜时的进取精神，这也是智慧的体现。

微课在课堂教学中的应用可以使学生体会到语文学科的博大精深，最终激发起对语文学科学习的积极性。而且，借助于这样直观形象的知识展现，能让学生更加有效地进行语文学习，并且熟练地掌握语文知识，打造高效的语文课堂，在语文教学的过程中引入微课可以创造出更加适合小学生学习语文的平台，来让小学生针对小学语文问题进行更加深入的学习反思。