“双创”背景下大学生创业意愿影响因素研究

周裕昌

江西省教育科学规划课题“基于创业倾向与创业能力实证分析的大学生休学创业管理机制研究”;课题编号：18ZD071

摘要：随着我国“创新创业”新浪潮的迅速兴起，政府十分重视对大学生创新创业的扶持，高校也不断加快对创新创业型人才的培养。大学生作为创新创业的生力军，如何激发其创业意愿成为国内外学者研究的热点。本论文通过对有关创业意愿的文献进行归纳与梳理，从个体层面提出影响创业意愿的三个因素：创业榜样、创业竞赛、从众心理，并深入分析了三个因素对大学生创业意愿的影响过程。新时期，对大学生创业意愿的影响因素进行分析，有助于高校制定相应的激励机制，提高大学生的创业积极性，缓解高校毕业生的就业压力。

关键词：创业意愿;影响因素;创业榜样;创业竞赛;从众心理

中图分类号：G647.38   文献标识码：A   文章编号：1672-9129（2020）11-0160-02

自2014年9月李克强总理在达沃斯论坛上提出“大众创业、万众创新”的概念，“创新创业”的新浪潮迅速在中国掀起。随着全球市场经济的变化，中国经济格局正处于转型期，创新创业是我国一个必然的且重要的历程，其目的在于激发大众创新创业意识，集聚智慧和力量促使我国经济的蓬勃发展。高校作为人才培养的摇篮，自然而然地肩负起时代的使命，各种创业课程和竞赛的兴起，高校已经成为创新创业群体的“主战场”。传统的大学生培养模式已经不能适应新时代的需求，新形势下的大学生必须具备一定的创新创业能力，具备较强的开拓精神，能够能为社会实用型人才[1]。大學生作为新时代创新创业的生力军，在如此全面的政策和资源的支持下，如何激发其创业意愿是本文的主要研究意义。

1 研究背景

2015年《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》指出：到2020年实现人才培养质量显著提升，学生的创新精神、创业意识和创新创业能力明显增强，投身创业实践的学生显著增加的总体目标[2]。然而，2019年6月麦可思研究院发布《2019年中国大学生就业报告》显示：2018 届大学本科生毕业后“自主创业”的比例为1.8%，与2017届的1.9%，2016届的2.1%相比有所下降，与其他国家相比仍处于较低水平[3]。创业意愿是创业行为的基础和前提。现阶段大学生创业意愿和创业成功率“双低”，面对如此严峻的现状，深入研究影响大学生创业意愿的因素显得十分必要。

“双创”作为目前的热门话题，相关研究颇多，基于高校背景下的文献大多围绕创业能力的培养以及教育体系的构建，对于创业意愿的探讨还处于一个起步阶段。韦译婷（2019）的研究强调创业政策对大学生创业意愿的重要性[4]。滑涵睿等（2020）基于京津冀地区的高校，经过实证研究提出创业教育对大学生创业意愿产生显著的影响[5]。张为杰和刘笑初的研究（2018）指出，创新创业教育通过影响大学生的创业意识、创业品质、创业知识、创业能力等四个方面对大学生的创业意愿产生影响[6]。张品茹（2017）以大学生为研究对象，探讨创业经历、创业榜样对大学生创业意愿的影响[7]。综上所述，现有文献主要从宏观层面和个体层面对创业意愿的影响因素进行了探讨，本文通过对以往学者有关大学生创业意愿研究结果的梳理总结，从个体层面提出创业榜样、创业竞赛、从众心理三个因素，构建大学生创业意愿的影响因素模型。

2 创业意愿

意愿是所有行为表现的必要过程， 是行为显现前的决定，并且意愿是反映个体将有意识的计划或决定付诸行动的动机[8]。以此为基础，范巍和王重鸣（2006）指出，创业意愿是潜在创业者对从事创业活动与否的一种主观态度，是人们具有类似于创业者特质的程度以及人们对创业的态度、能力的一般描述[9]。计划行为理论（Theory of Reasoned Action）认为个体的行为在某种程度上可以由行为意向合理地推断，而个体的行为意向又是由对行为的态度和主观准则决定的[10]。因此，本论文认为个人行为会受到多种因素的共同影响，当个体对进行某种行为的意愿愈加强烈，愈发相信自己拥有足够的能力进行某种行为，同时该行为如果也愈加符合外部的期待，则个体进行该行为的意愿将会更加强烈。

意愿是行为的最佳预测指标，因此创业意愿可以很好地预测大学生的创业行为。为了研究大学生的创业行为，本论文选择从大学生创业意愿这一视觉出发，考虑大学生所处环境和“双创”背景的特殊性，所以选择从个体层面研究大学生创业意愿的影响因素，并将着重探讨心理因素。

3 影响因素

目前关于创业意愿的现有研究涉及广泛，主要集中在创业意愿的结构维度分析、创业意愿的影响因素研究等方面，其中创业意愿影响因素的研究又是重中之重。通过对国内外已有文献的梳理和分析，目前有关创业意愿影响因素的研究主要包括两个层面，一是社会层面，主要涉及创业的社会环境因素;二是个体层面，主要包括创业者的个人特质和社会背景。本论文基于“双创”背景从大学生的个人层面出发，提出创业榜样、创业竞赛、从众心理三个影响因素，构建大学生创业意愿的影响因素模型。

3.1创业榜样。徐逸文（2018）在研究中将创业榜样分为两种类型：公众人物榜样和社会网络榜样。公众人物通常指通过媒体、互联网等渠道成为创业榜样，人们经由书籍、报纸、电视等媒体渠道来了解这些创业榜样的信息。但是社会网络中的创业榜样，人们通常是在工作、学习中以接触的渠道获取信息。然而大学生创业者更易受到社会网络内的创业榜样影响[11]。父母、亲戚、朋友以及成功校友这类接触型榜样会对大学生创业者的创业意愿有着更为显著的影响。

许昆鹏（2017）指出公众人物创业榜样的创业经历与经验，能使大学生获得鼓舞[12]。因此，本论文认为创业榜样对于大学生创业者既具有示范效应，也给予了大量的信息和经验的支持，特别是接触型的社会网络榜样对大学生的创业意愿有着十分显著的之间影响。

3.2创业竞赛。大学生是创新创业的生力军，而创业竞赛则是大学生创新创业的摇篮。在“双创”的浪潮下，各地政府、高校和教育主管部门对高校创业竞赛十分重视，各种创业竞赛层出不穷，大学生创业竞赛的积极性不断提升。周勇等（2014）对大学生创业主动性的调查研究显示，参加过创业竞赛的学生中，97.52% 对创业有兴趣，而未参加创业竞赛的学生中，仅有 56.47% 对创业产生兴趣;同时，选择“正在创业”的学生均参加过创业竞赛，在选择“已准备创业”的学生中参加过创业竞赛的比例高达83.46%[13]。由此可见，创业竞赛对大学生实施创业的意愿有着非常显著的积极影响。

创业竞赛不仅激发大学生创新能力和创业热情，储备相关知识，培养创业能力，还提供了检验创业想法可行性的机会。积极参加创业竞赛的大学生内在动机强度高、自我驱动力强，面对创业竞赛时遇到的困难，表现出不气馁的决心和信心。本论文认为大学生有了创业竞赛的学习和经验，将对创业不再感到陌生，这将大大提高他们未来实际创业和创业成功的可能性。

3.3从众心理。从众是一种普遍的社会心理和行为现象，指个人受到外界人群行为的影响，在自己的知觉、判断、认识上做出符合大多数人的行为方式，实验表明只有极少数人保持了独立性，未被从众，因此从众心理是部分个体普遍所有的心理现象。在从众心理的影响下，可以使大学生积极融入高校推行的创新创业大众行为。首先，大众心理与大众行为的出现，使大学生了解到当前群体的共同意识，并根据大众的共同意识要求自己，使得自己被这一群体所接受。例如在“双创”的潮流下，大学生也愿意朝着创新创业的方向努力。其次，在群体行动中，从众效应还能达到互相学习和集思广益的作用，大学生创业者可以通过分析大众潮流，研发出新的、符合大众喜好的产品，并运用从众心理让产品占领市场。因此，不管是群体接受的需求，还是创业成功的需要，从众心理都将为提高大学生的创业意愿带来积极的影响。

结语：“双创”背景下，面对以创业代替就业的主流趋势，如何更好地激励大学生创新创业，提高积极创业的意愿，成为各个高校面临的一个新课题。本论文通过对相关文献 的梳理，深入分析创业榜样、创业竞赛、从众心理对大学生创业意愿的影响，以此为基础，可以很好的将创业者的创业环境、创业政策以及创业心理等联系起来，进一步丰富创业研究的理论框架，并对大学生的創业实践提出理论指导。同样，本研究的结果也将有助于高校制定相应的激励机制，进而引导大学生形成理性的创业意愿和明确的发展方向。

参考文献：

[1]涂家海， 李祥富， 王德良.“引企入校 校企共育”校企合作模式的探索与实践--以汽车检测与维修专业与上海通用汽车公司ASEP项目合作为例[J]. 襄阳职业技术学院学报， 2013年第1期.

[2]国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见（国办发〔2015〕36）

[3]《2019年年中国大学生就业报告》重磅发布[EB/OL]

[4]韦译婷. 创业政策对大学生创业意愿的影响路径研究[D]. 南宁， 广西医科大学， 2019.

[5]滑涵睿， 李可欣， 张楠. 京津冀高校创业教育对大学生创业意愿影响效果研究[J]. 合作经济与科技， 2020（1）

[6]张为杰， 刘笑初. 双创背景下创新创业教育对大学生创业意愿影响研究[J]. 吉林工商学院学报， 2018（8）

[7]张品茹. 大学生的创业意愿评估： 以陕西J高职院校为例[J]. 技术经济与管理研究， 2017（02）： 51-55.

[8]Conner， M.， & Armitage， C. J. Extending the theory of planned behavior： a review and avenues for further research. Journal of Applied Social Psychology，1998（28）： 1429-1464.

[9]范巍， 王重鸣. 创业意向维度结构的验证性因素分析. 人类工效学， 2006年第12期.

[10]Martin Fishbein， &Icek Ajzen. Belief， Attitude， Intention and Behavior： an Introduction to Theory and Research. Addison-Wesley Publishing Company， 1975： 53.

[11]徐逸文. 大学生创业榜样特征与榜样效应的质化研究[D]. 南昌： 江西财经大学， 2018.

[12]许昆鹏.创业榜样对创业意愿的影响机制[J].技术经济与管理研究，2017（07）：35-3.

[13]周勇， 杨文. 大学生创业主动性的现状及对策研究[J]. 中国青年究， 2014（10）： 78-82.