高职院校企业调研工作对公共英语课程改革的影响分析

张文娴

摘要：伴随着教育体制的不断改革，人们越来越重视对学生的英语教学。在高职院校中，公共英语课作为一门全校同学都必须学习的一门基础课程，在高职院校中有着至关重要的作用和影响。不同于专业性的英语课程，公共课程是面向所有专业的学生的，他体现的更多是基础性和开放性。由于教育体制的改革在不断推进，高职院校的公共英语和课程也在不断地改革当中，本文便根据高职院校企业调研工作对公共英语课程改革的影响来进行相应的分析和探讨。

关键词：高职院校;公共英语;教学模式;课程改革

为进一步改革高职院校中公共英语课程，高职院校的部分教师去相关的企业进行调研工作，希望能对高职院校的公共英语课程有所帮助。公共英语课的课程范围十分广泛，涉及的内容也比较基础，对于广大高职院校的学生来说，有着非常实用的意义，但是教师也不能因此就缺乏对公共英语课程的重视。在新时代不断发展的今天，公共英语课程也急需要进行相应的改革。那么下面，笔者就自身的相关经验，来谈一谈高职院校企业调研工作对公共英语课程改革的影响。

一、高职公共英语教学概述

在高职院校，学生们除了要学习必修的专业技能课之外，还要学习公共英语课程，由此可见，公共英语课程的重要性。公共英语课程学习范围广，教学内容充实，学生们在这门课程的学习成果直接影响到其应用型人才的塑造，因此，有一个良好的公共英语课程的教学模式是十分重要的。就目前高职院校的教育教学情况看来，公共英语课程较其他专业技能课程的发展稍微落后，尚未形成一套明确的适用于公共英语课程的教育教学体系，由于缺乏课程分类教学指导，使得公共英语课程不能适用于不同类课程学习人才的发展，因此，高职院校应形成一套适合不同类课程学习人才进行学习的公共英语教学体系模式，以满足人才的全面发展，培养其综合素质。

二、加强高职公共英语改革的研究

（一）以就业为导向的教学模式

经过在企业的调研之后，笔者发现，对于当前高职院校的公共英语课程来说，课程的教学模式过于形式化和理论化，并没有真正的确立一个以就业为导向的教学模式。而对于高职院校的学生来说，他们本身学习的主要目的，就是为了之后能够更好地进行就业，所以，对于公共课的英语教师来说，在日常的教学过程中，应该有导向性地进行教学，教学的主要内容，也应该围绕着学生之后就业的方面进行展开。教师在教学的过程中，要将学生的主体地位放在第一位，英语课最重要的是让学生自主进行练习和发言，所以，教师要将自己放在引导者的位置上，对于一些就业性的专业词汇教师也应该对学生进行详细低讲解，为学生之后就业打下坚实的基础。

（二）改革课程体系

在经过企业的调研活动之后，笔者发现，高职院校公共课的课程体系是最需要进行改革的部分，在当前众多的高职院校中，公共课英语课程还延续着过去传统的教学模式，也就是教师以自身为主体，以课本为依托，来进行传统填鸭式的教学。这样造成的后果就是学生在公共课英语课程结束之后，也并没有对英语课程有一个详细的了解，更不可能对他们之后进入到职场之中，有一定程度上的帮助。所以，对于高职院校的教师来说，要致力于改革当前公共课英语课程的课程体系，积极跟上时代发展步伐，可以适当利用多媒体信息技术与公共英语课程相结合，将公共英语课程的教学手段与信息技术结合起来。同时，教师在教学的过程中，应更多地将注意力放在学生身上，而不是机械化地进行英语课程的教学，只有学生在英语课中真正学习到了知识，教师的英语课程才算是有效果的。

（三）交互式教学在公共英语教学中的应用

课程模式的改革是当前高职院校公共英语课程教学改革的一个重点内容，在过去传统的高职院校的公共课程中，教师很少关注到学生对课堂内容的反馈，也很少与学生进行交流和互动，更多的是将自己放在教学的第一位。而经过对企业的相关调研之后，笔者认为，教师应该改革过去传统的教学模式，尽可能的根据课程的不同内容来设置不同的教学手段，同时可以展开相关的调研活动，了解学生最喜欢的教学模式。学生是公共课英语课程的重点，教师也应该关注到这一点。在公共和英语课程的教学过程中，应该尽可能的给予学生自主发挥和自我能力展现的机会，这也是当前公共英语课程改革的一个重要部分。

（四）公共英语与专业英语的衔接

通过日常的教学与调研，发现大多数高职院校的学生在前两年是英语学习的最佳状态，因此，学校应制定一套衔接式英语教学模式，先在第一学年进行公共基础英语课程的教学，将学生的英语基础打好，教学内容应对其高中学习内容进行一个承接。在第一学年完成基础英语的教学任务之后，在第二学年加入专业英语课程，不同专业学生的课程内容是不同的，這样具有针对性的教学有利于学生英语专业性的培养。这样衔接式的教学方式能够起到一个承接的作用，打下良好的英语学习基础对于学生日后学习专业课程是十分有必要的。

结语

以上，就是笔者对高职院校企业调研工作对公共英语课程改革的影响作出的相应研究和分析，并给出了相应的改革措施。总的来说，当前高职院校的公共英语课程还存在着许多不足之处，教师也应该积极的探索和创新，通过对相关企业的调研工作来对公共英语课程进行相应的改革，从而帮助学生更好的学习公共英语课程，提升个人的英语素养和专业能力。

参考文献：

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