硕士和专家论文英文摘要的体裁对比分析

（长安大学 陕西 西安 710064）

“体裁”这一术语在19世纪就已经出现，它主要用于文学和艺术领域，指文学和艺术的类别。后来在语言学研究领域，引入“体裁”这一术语，包括社会交际活动几乎所有的言语事件。Swales和Feak指出，体裁是旨在达到一套交际目的的文本或话语类型。Bhatia进一步指出，体裁是以共同交际目的为特征的一组可识别的言语事件。李萍和Josta van Rij-Heyligers认为，交际目的决定了语篇的体裁，从而影响着语篇内容和语言风格的选择。由此可见，体裁分析的宗旨是研究语篇的交际目的和语言使用策略。对于体裁分析的研究，Bhatia认为分析语料最理想的方法是采用体裁分析法。因此，在体裁分析方法的研究中，越来越多的学者对不同类型的语料进行分析，得出了不同的体裁结构特点。自Swales提出体裁分析理论以来，体裁分析得到了广泛的关注和应用。学术论文作为一种体裁，有着特定的交际目的，且其目的、形式和功能也表现出很强的规约性和结构性，已经成为体裁分析的重要研究对象。在学术论文的结构解读方面，Swales发现学术论文摘要语篇的宏观结构一般表现为IMRC四语步模式，在研究学术论文引言部分结构和功能的关系时，提出了著名的“建立学术研究空间”（CARS）的分析思想，建立了以“语步”（Move）和“步骤”（Step）为出发点的修辞结构分析模型。对于论文摘要的研究，Bhatia在其体裁分析研究著作中，提出IMRC（导言—方法—结果—结论）模式。Salager-Meyer在研究医学论文摘要时发现，构建医学科技论文摘要常用的修辞结构是六语步模式，并且时态和情态动词的选择与语步之间有密切的关系。Martin P.M分析了实验社会科学领域英语与西班牙语论文摘要的修辞结构和语言特征，英语摘要遵循的是引言—方法—结果—结论的语步结构，而西班牙语摘要遵循的是引言—方法—讨论的语步结构。此后，Van Bonn和Swales根据IMRD模型，研究了语言科学领域的英语和法语的论文摘要。他们发现，学术论文摘要的宏观结构一般没有差异。国内的学者在20世纪90年代中期才开始关注学术论文语篇体裁分析，对摘要的体裁分析主要分为三个方向：对特定学科领域的学术论文摘要的体裁分析；对比不同学科之间的学术论文摘要的体裁结构；跨语言的学术论文摘要体裁的对比分析。

一、研究背景

随着学术交流的全球化，学术论文成为交流和获取前沿研究信息的重要媒介。在学术论文结构的组成中，论文的摘要是学术论文的基本要素之一，关系到论文能否录用、发表及检索，同时也起着吸引读者并提供主要内容的作用。在对摘要的描述分析中，Bhatia认为摘要是对较长报告的描述或事实总结，目的是让读者对整篇文章有一个准确而简明的认识。Swales认为摘要是学术论文的“浓缩体裁”，能够准确地总结整篇论文的主要内容。因此，学术论文摘要的撰写质量显得尤为重要。

体裁分析引起了很多学者的关注和研究，并取得了丰硕的成果。以往的研究主要集中在医学、工程和科学等领域。虽有少数涉及人文科学，但对应用语言学学术论文体裁的分析依然很少。通过观察对比和分析，大多数研究集中在跨语言、跨学科或学科间的比较研究或体裁分析，相关研究表明，硕士和专家作者之间论文体裁研究，仍不够深入。目前，专家作者的论文代表高标准的学术写作，而硕士生在撰写论文摘要时，使用的语篇结构、内容和语言表达方式混乱简单。因此，从体裁分析的视角，研究应用语言学类学术论文摘要，通过相关的实际语料，观察、对比和分析硕士和专家作者在撰写应用语言学论文英文摘要时采用的修辞结构和语步上的语言特征，并进一步研究不同作者在表达相关的交际功能的语言运用特点及差异，为该领域的硕士作者总结撰写应用语言学论文摘要提供参考和借鉴。

二、研究方法

通过观察、对比和分析相关的实际语料，以体裁分析理论为基础，以Swales提出的IMRC分析框架（引言—方法—结果—结论）分析语料中语篇的结构模式和语言表达特征，并参照Swales的语步（Move）和步骤（step）模式对语篇进行微观层面的分析，探究语篇的语言特征是如何来架构某一特定语步，并总结出二者在体裁结构和语言表达上的异同点，以提供撰写英语摘要的写作结构范式。从2019年出版的语言学领域核心期刊和中国知网库刊登的专家和硕士作者的研究性论文中各随机选取10篇，截取英文摘要，分别建立两个语料库，以此为研究对象。

杨瑞英指出，语步（move）是“一个由一系列词汇，主题意义和修辞特征所标明的具有统一意义倾向的语篇片段”。语步的划分以语篇的功能和作者的交际意图为主要依据，同时借助某些具有标志性的词汇和其他一些语言特征来表达。首先，对语步作标注和识别；其次，统计各语步出现的数量、频率及各语步下的不同的步骤出现的频率；最后，分析和对比相应的数据，并得出结论。通过对专家和硕士作者的学术论文英文摘要体裁特征的宏观及微观层面的对比研究，探究硕士作者和专家在表达相关语篇交际功能时语言运用特点及差异。

三、结果与讨论

研究结果表明，从宏观层面上看，专家和硕士作者在Swales提出的IMRC分析框架中，语步和步骤方面存在一些差异。从语步一（研究背景）及其构成成分上看，专家和硕士作者在撰写学术论文的英文摘要语步一和其构成步骤1、2、3、4的使用上，不存在显著性差异。结果表明步骤5（作者想要研究的问题）的使用上存在差异。语步二（研究方法）及其构成成分结果表明，专家和硕士作者在使用语步二及其构成步骤3（收集语料方法）、5（研究过程）上存在差异。在语步二的步骤的使用上，专家作者比硕士作者使用得更频繁。在语步三（研究结果和讨论）和语步四（研究结论）上，专家和硕士作者在其使用上不存在显著差异。这在某种程度上说明，硕士作者对语步的撰写要求与专家作者相比仍有一定的差距。专家作者在撰写应用语言学学术论文摘要时，语步相对完整，基本上都能遵循Swales提出的IMRC模式，条理清晰，逻辑严密，语步步骤多样化、规则化。相比之下，硕士作者撰写的英文摘要存在语步步骤缺失和重复的情况，有待于提高。

从微观层面看，专家和硕士作者都会使用各种语言介绍相关的语步和步骤。杨瑞英认为，对语步、步骤的定义主要依靠一些能体现作者交际意图的标志性的信号词（lexical signals）。研究表明，在引言语步（M1）中，主要由研究背景、目的、问题步骤构成，专家和硕士作者都频繁使用的单词和短语有important、significant、show、problem、but、little等，专家作者还经常使用it is known that、with the aim of、a need of等短语；在方法语步（M2）中主要使用有was/were assembled、was/were constructed、was/were studied等；在结果语步（M3）中频繁出现caused、was/were achieved、resulted in等；而在结论语步（M4）中，专家和硕士作者使用频率较高的词有achieve、ensure、we conclude that、suggest（s） that、can be applies、future directions等。动词时态在摘要写作中尤其重要，本研究关注现在时、过去时和现在完成时，这三种时态在摘要中出现的频率高于其他四种时态。对比分析两个语料、各个语步中三个时态的使用频率，结果表明，引言语步中通常用一般现在时，方法语步中通常使用一般过去时，结论语步中使用现在完成时的频率较高。相比之下，专家作者在撰写学术论文摘要时使用的时态比硕士作者更为规范和灵活。因此，硕士作者在此方面需要改正和提高。通过对硕士和专家作者学术论文摘要的体裁结构的宏观和微观层面对比研究，分析不同作者在表达相关的交际功能的语言运用特点及差异，对规范英语论文摘要写作和论文发表提供一定的参考。

四、结语

研究采用Swales提出的IMRC模式，运用定量分析的研究方法，从体裁分析的角度，对比研究20篇应用语言学类专家和硕士作者的研究性论文英文摘要的宏观和微观结构，发现各语步在宏观结构上大致相似，每个语步在固定的语言模板体现出来并发挥各自的功能；在微观结构层面存在差异，专家作者撰写的论文摘要更加贴合IMRC模式的语步和步骤，会使用更多的步骤，摘要的结构规范化和多样化。硕士作者的研究性论文虽基本上掌握了摘要的体裁特征，但在各语步的步骤的使用上有待进一步加强，需要向专家作者学习和靠拢。研究旨在了解硕士作者在摘要撰写方面的差距和不足，以帮助学生增强理解学术论文摘要，学会英语论文摘要体裁的使用规律，了解体裁的结构潜势。在论文撰写中注重语篇的结构框架和语言表达形式，使其精准地表达自己的写作意图。对学术论文语篇的宏观体裁框架有良好的认知把握，可以提高学生论文主体的写作能力，有利于学生在以后的学术研究中规范地运用学术英语，增加论文录用的概率，提高高校英语专业教师在学术论文写作方面的教学工作，更好地指导学生撰写论文。同时，研究对当前应用语言学领域学术论文的英文摘要体裁进行了探索性研究，为这一领域的研究提供一些新的思路。