高校教学管理信息化建设的思考

鞠佳 叶雪祺 叶萍 殷思源

摘要：高校教学管理信息化，即依托先进的信息技术和现代教育管理思想，转变传统教学管理模式，高效率地计划、组织、协调教学过程，构建数字化校园，以便更好地实现教学目标的过程。但当前我国高校教学管理的信息化建设还存在些许问题，需要进行进一步优化和改进，以便尽可能提升教学质量，优化配置教学资源，培养出适合社会发展需要的高素质人才。基于此，本篇文章对高校教学管理信息化建设的思考进行研究，以供参考。

关键词：高校;教学管理;信息化

引言：数据信息化是未来高校教育发展的必然趋势，基于大数据网络发展开发高校教学管理新路径有利于提高当代高校教学管理综合质量。为此，高校要充分运用自身教育资源积极开展教学管理创新，增强教学管理基础实践能力，确保教学管理规范能与高校大学生所处的实际教育环境相契合，从不同维度树立教学管理新思维，为高校教学管理长效化、未来化发展奠定良好基础。

一、高校教学管理信息化建设存在的问题

（一）对教学管理信息化内涵的理解存在偏差

一些高校片面地认为教学管理技术手段实现信息化创新就是实现了教学管理的信息化，忽视了现代化教学管理理念的引领作用。这就致使教学管理信息化组织结构、管理制度、管理流程等没有得到应有的重视，同时一线教学管理人员仍然固守传统的管理观念，信息素养普遍不高，难以有效实现新旧方法的转换，不仅降低了已有资源的利用效率，还阻碍了教学管理信息化建设的有效实施。

（二）教學管理信息化参与程度不够

有些高校只是通过下发文件通知的方式，让教职员工参与教学管理信息化建设，这样的方式较为生冷强硬，会使教职员工有被迫的感觉，无法获得一个良好的宣传效果。而且，高校欠缺对教学管理信息系统应用的有效宣传与积极引导，教职员工逐渐淡化了对应用教学管理信息系统的兴趣，导致教职员工的参与程度大打折扣，致使教学管理信息系统的推广进度缓慢迟滞。随着“互联网+”、云计算、人工智能等在教学管理领域的融合，迫切需要提升教学管理人员及教师的信息化素养，组织开展相关宣传培训，从心理上、实操上给予指导与帮助，增强使用教学管理信息系统的动力，重视教学管理信息化的时代趋势，积极参与投身高校信息化建设。

二、高校教学管理信息化建设的优化策略

（一）构建信息化建设组织结构，健全相关配套制度

首先，高校教学管理信息化建设是一项系统性工程，并不是单独一个部门就能完成的事情，而是需要各部门的团结协作和广大教职工的广泛参与。而要将这些部门和人员有机组织起来，则需要构建完善的组织结构，并突出顶层设计，注重领导组织架构的建立。其次，高校应完善教学管理信息化建设过程中的相关配套制度，转变教学管理部门职能，促使信息管理系统能够规范使用，保证教学运行数据的真实性和有效性。从技术层面来看，相关人员应制定标准的信息编码规则，促使教学管理信息系统能够统一、规范地处理相关数据;从管理层面来看，高校应从实际出发，修订和完善各种规章制度，使管理服务接受各方监督，真正实现教学管理公平化、规范化和透明化。

（二）加强对教学管理信息化的认识

人才培养是高等教育的根本任务，人才培养水平是衡量高校办学水平的根本标准，因此教学管理信息化建设是高等教育信息化发展的重要任务之一。高校领导层要对教学管理信息化形成正确认识，树立教学管理信息化理念是高校教学管理信息化建设的首要任务，建立信息化专项工作责任制，发挥领导自身带头作用。而且，面对高校办学规模扩大与教学资源日益紧张的形势，高校教学管理工作存在着很大的困难。这就要求高校充分重视教学管理信息化重要意义，理解现代信息技术与教学管理融合实质，统筹考虑高等教育与信息技术同步规划，充分发挥教学管理信息化建设的引领作用，并学会利用信息技术手段丰富与扩充高校教学管理的内涵，优化教学管理模式，确保教学工作能科学高效地进行。

（三）加强培训，提升教职工参与率与熟悉度

首先，针对当前一些教职工对教学管理信息化建设的关注程度和重视程度不够的情况，高校应采取一定的措施加强宣传，使广大教职工充分认识教学管理信息化建设的重要性和必要性，知晓教学管理信息化建设对于自身工作学习效率提升的积极作用，并积极回应教职工对于教学管理信息化建设的一些建议，使其有兴趣且有动力参与教学管理信息化建设。其次，教职工是教学管理信息化建设的主体和受益者。为促使其更好地参与教学管理信息化建设，一方面，高校应加强对教学管理人员的信息素养和信息技能的培训，促使其熟练应用信息技术处理复杂的教学管理事务，提升教学管理的水平和效率;另一方面，高校应对普通师资队伍进行全员信息化教学培训，引导教师树立信息化教学理念，提升教师运用教学管理信息系统处理问题的能力。

结束语：综上所述，信息化背景下的高校教学管理创新，必须结合当前高校教育发展环境做好规划设计，在满足教师教学要求及学生学习诉求的基础上构建信息化教育管理体系，推动信息化教育与实践教育管理一体融合，提高数据信息化的教育实践应用可行性，弥补传统高校教学实践管理的不足，使高校教学管理创新能为高校融入现代教育发展环境创造良好时代机遇。

参考文献：

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