网络时代中职院校心理健康教育工作的创新

李一冉

【摘要】基于对网络时代中职院校心理健康教育工作创新的研究，首先，阐述心理健康教育内涵与特点。然后，分析网络时代中职院校心理健康教育工作，具有能更好地解决网络时代对学生心理健康的影响、提高学生学习兴趣的重要作用。最后，为在网路时代背景下，开展中职院校心理健康教育创新工作，给出加强对新媒体的应用、注重专业知识培养等措施。

【关键词】网络时代 中职院校 心理健康教育

心理健康教育是中职院校发展过程中的重点与关键，尤其是在如今网络时代中，通过加强心理健康教育工作的开展，避免学生受到网络中不良数据信息影响，使得学生能夠树立正确人生观、世界观与价值观，为学生未来更好发展打下基础。促使学生能够拥有良好心理状态，积极面对学习与生活。所以，本文将针对网络时代中职院校心理健康教育工作创新相应内容进行阐述。

1、心理健康教育内涵与特点

1.1 内涵。中职院校心理健康教育通常情况下主要是指，结合学生自身心理发展特点，通过对心理教育方法以及手段的应用，对学生良好心理素质进行培养，实现学生全面发展的同时，提升学生综合素质。将心理健康教育工作更好落实到中职院校中，可以培养学生良好性格品质、激发学生潜力，提升学生L理健康水平。

1.2 特点。心理健康教育的特点主要体现在以下几点：（1）心理健康教育是我国素质教育的重要组成部分。素质教育从一定意义上而言属于能力教育，主要工作目标是对学生良好心理素质，以及健康的人格进行培养。心理健康教育主要是对学生心理状态进行干预与影响，与素质教育目标与要求相一致。由此可以说，心理健康教育是素质教育的重点与关键。（2）心理健康教育具有长期性特点与复杂性特点。心理健康教育工作的开展是一个长期过程，只有保证心理健康教育的持续落实，才能达到良好教育效果，无法在短期内迅速提高。在教育工作开展中，容易受到外界因素影响，具有一定的反复性与不稳定性。因此，心理健康教育工作的顺利展开，学校方面以及老师方面要付出长期努力。

2、网络时代中职院校心理健康教育工作的重要作用

在如今网络时代快速发展背景下，中职院校开展心理健康教育工作，其重要作用主要体现在以下几点：（1）更好地解决网络时代对学生心理健康的影响。虽然网络时代的到来，能够为学生学习与生活带来便利，比如，及时获取信息、交流更加方便等。但是，在网络中同样存在腐朽信息与落后信息，此类信息对于学生心理健康以及学生发展而言会产生很大影响。而且中职学生年龄相对还小，无论是人生观、世界观还是价值观都没有完全形成，经常会受到外界因素影响。因此，中职院校要更好地将心理健康教育落实，避免不良信息对学生造成影响。（2）提高学生学习兴趣。在L，理健康教育工作更好落实基础上，许多学生能够意识到学习的重要作用。在心理健康教育工作的开展中，学生能够形成正确思想价值观念，增强自身学习主动性，增加学生对各学科学习的兴趣。使得学生能够积极参与到学习中，不断提升自身专业素质。

3、网络时代中职院校心理健康教育工作创新措施

3.1 加强对新媒体的应用。在如今网络时代发展背景下.新媒体已经成为人们日常生活中的重要组成部分，为人们生活以及工作等带来很多便利。因此，心理健康教育创新工作的开展，要加强对新媒体技术的应用，这也是心理健康教育发展的必然趋势。在这一过程中，老师要将自身作用与价值发挥出来。老师要积极主动融入到学生日常生活与学习中，对学生的性格特点、爱好等有正确认识，选择学生感兴趣的话题内容，在新媒体平台中能够及时与学生之间进行互动，这样可以对学生有更好了解。在实际心理健康教育工作开展中，可以采取线上与线下相结合的形式。比如，在线上心理健康教育工作开展中，老师可以通过创建微信公众号的方式，及时在公众号中分享与心理健康教育相关的知识内容。心理健康教育内容的分享，不仅可以采取文字形式，还可以采取视频或者图片形式，同时也可以通过录制微课等形式。发布的内容要保证与学生实际情况相符合，对于不同专业学生，心理健康内容要及时做出调整与完善。确保心理健康教育内容能够学生起到积极影响。能够达到帮助学生解决困难的作用，为学生未来更好发展打下基础。线下心理健康教育工作的展开，需要及时与学生之间展开面对面交流，对学生实际心理情况有正确认识。这样才能保证对症下药，帮助学生解决心理问题。除此之外，还可以邀请心理咨询师，对学生实际情况进行咨询与了解，使得老师能够对学生心理状态有一定认识与了解。从而在日常生活中，能够多帮助学生解决各种难题。

3.2 注重专业知识培养。在中职院校心理健康教育工作开展中，要力日强对学生专业知识的培养。为使得心理健康教育，能够达到良好教育效果，可以通过设置心理健康课程的方式。使其能够成为专业课程，让学生掌握更多心理健康知识。对心理健康知识进行耐心讲解，这样不仅能够实现对学生心理压力的调解，同时能够在一定程度上实现学生的心理疏导。在专业知识教育中要注意，根据学生实际情况，确保学生学习的知识内容，能够符合学生自身发展。能够在心理健康知识的学习中，树立正确思想价值观念，预防心理问题的出现。使得学生能够在中职时期树立正确思想价值观念，无论是在未来学习中，还是在未来工作中，都能够端正自身态度，拥有良好心理状态，实现学生自身更好发展。

结束语：

综上所述，在如今网络时代发展背景下，心理健康教育成为中职院校教育教学中的重点与关键。通过心理健康教育工作开展，可以为学生未来更好地学习与生活打下基础。传统心理健康教育中理论知识传授的方式已经无法跟上时代发展步伐，并且不太适合学生学习。因此，要对学生有充分认识与了解的基础上，对心理健康教育进行创新与完善。提升心理健康教育工作的趣味性，增强学生学习兴趣，从而达到良好教育效果。

参考文献：

[1]李晶.公共危机事件下心理健康教育工作的创新开展[J].中小学心理健康教育，2020（12）：55-58.

[2]许丽伟.专业认证背景下的心理健康教育工作的思考与探索[J].智库时代，2020（16）：183-185.

[3]董家延.积极心理学在大学生心理健康教育中的应用研究[J].中国多嫌体与网络教学学报（上旬刊），2020（05）：27-28.