中医药文化融入医学生思想政治教育路径探究

王志广

摘  要：中医药文化是中华传统文化的瑰宝，是中华民族传统文化的土壤中成长起来的优秀文化，中医药文化核心价值和社会主义核心价值观具有内在的契合性，将中医药文化融入到医科类高校思想政治教育中，对于弘扬中医药文化、助推中医药事业发展、传承社会主义核心價值观具有非常重要的现实意义。

关键词：中医药文化;医学生;思想政治教育;路径

当今时代，在全球化日益深入的背景下，文化软实力在各国间的作用也越来越突出，越来越成为各国竞争的重要因素，中华民族五千多年优秀的历史文化，其丰富的内涵正是我国文化软实力的集中体现。习近平总书记在党的十九大报告中指出：“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。”^[1]中医药文化是中华传统文化的瑰宝，它深受古代哲学、古典文学的影响，是中华民族传统文化的土壤中成长起来的优秀文化，在中国古代哲学的直接影响下，中医药学在诞生之初就形成了独特的哲学观和防病治病伦理体系。国家中医药管理局明确指出：“中医药文化作为中华民族优秀传统文化的重要组成部分，是中医药的精神财富和物质财富……是中医药服务的内在精神和思想基础”^[2]。在马克思主义理论指导下，社会主义核心价值观的形成吸收了中国优秀传统文化的精髓，是中国传统文化的升华和创新，弘扬中国优秀的传统文化将进一步促进社会主义核心价值体系的建设。

一、中医药文化融入医学生思想政治教育的必要性

1.中医药文化是医科类高校思想政治教育的重要组成部分

中医药文化的价值观念和理念内涵，是医学生综合素质的重要组成部分，作为培育和弘扬社会主义核心价值观的重要载体，其在高校的教育过程中发挥了很大的作用。医科类高校在开展学生思想政治教育时要充分发挥中医药文化核心价值的优势，挖掘中医药文化中优秀的精神内涵，以文化人、以文育人。

2.中医药文化核心价值与医科类高校思想政治教育的内容具有同向性

在2009年颁布实施的《中医医院中医药文化建设指南》中，对中医药文化的核心价值作出了明确的指示，分别是“仁”、“和”、“精”、“诚”^[3]。这与社会主义核心价值观中的准则有相似的部分，分别对应的是友善、和谐、敬业、诚信。医科类高校思想政治教育是培养人的教育，其教育目标包括但不限于传播和弘扬社会主义核心价值观，培养社会主义接班人和建设者。因此其与中医药文化核心价值的内容有一致性。

3.中医药文化核心价值与医科类高校思想政治教育的目标具有一致性

我国高校人才培养的总体目标为具有一定基础理论、实践能力和创新意识，德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。所谓德才兼备、以德为先，中医药文化核心价值取向的“仁”、“诚”这两个方面集中概括了医者的职业道德观念。“医乃仁术”、“仁者爱人”、“诚实守信”，医学院校思想教育的内在要求指导我们，必须教育引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观，这体现出两者的教育目标具有一致性。

二、中医药文化融入医学生思想政治教育的现实意义

有助于培育和践行社会主义核心价值观。中医药文化与民族文化一脉相承，被誉为打开中华文明宝库的“钥匙”。在历史上，中医药文化自古以来就是中华传统文化中最重要的组成部分，其为中华民族的繁衍生息和繁荣昌盛做出了突出的贡献，发挥了至关重要的作用。如今，国内的发展日新月异，如何完善和发展中医药文化，将其融入社会主义核心价值观体系之中，使其真正融入到对医学生的思想政治教育之中，对于培育和践行社会主义核心价值观具有重要的现实意义。

有助于传承中医药文化培育文化自信。“文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。”中华民族五千年历史文化源远流长、博大精深，中医药文化作为其中重要的组成部分，将其融入新时代对大学生的思想政治教育中具有极其重要的作用。同时，思想政治教育对大学生能够起到启迪心灵、潜移默化的作用，一方面带来理论知识的积累，另一方面在帮助大学生树立正确价值观的基础上，形成正确的道德观念，促进大学生的全面发展，是大学生个人价值观念形成的思想理论基础。医学院校在开展大学生思想政治教育时，要在充分结合中医药文化核心价值和专业特点的基础上，提升大学生的文化自觉与文化自信，从而在实现中华民族文化伟大复兴的“中国梦”中担任重要作用。

有助于发挥高校引领社会先进文化的作用。人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际教育与合作是新时代高校的五大基本职能，高等教育在推动文化传承创新、建设社会主义文化强国的进程中居于十分重要的地位。医科类高校尤其是中医药院校应当深挖中医药文化核心价值的精髓与社会主义价值观的契合点，充分利用高校平台的社会文化影响力，提升中医药文化的社会认同，产生更加广泛的社会效益。

有助于构建高校思想政治教育与实践的新载体。传统的课堂教学是以教师为中心来主导课堂的，学生的主动性没有充分的发挥出来，在网络时代，这种教学显然已经满足不了现代化教育的发展。于是出现了如慕课等网络教学形式，线上的网络教学极大的节约了学生和教师的时间成本，提高了学生的学习效率，方便了教师的资源整合，激发了学生在教学过程中的积极性。^[4]系统高质量的慕课视频是中医药文化传播不可忽视的途径，各高校可建立大学生中医药传统文化教育网站和手机APP等媒体平台，进行中医药文化慕课等相关视频材料传播，主动占领新媒体网络舆论阵地。

有助于提高学生对中医药文化核心价值的自主学习和探究能力。医科类高校应当努力提高人才培养的质量，学生对中医药文化核心价值的自主学习和探究能力是建立在扎实深厚的文化知识和专业理论知识基础之上的。在理论和实践中应该激发学生的学习兴趣，推动学生对优秀中医药文化理论的自主学习，提高学生的实践探究能力，强化学生对知识的自主探索和主动发现，尤其要注意培养学生的文化创新意识和文化创造能力，增强学生传承和弘扬中医药文化的责任感和使命感.

有助于继承中华传统道德，培育职业医德。在中医传统文化中，医道不分家，医学不仅讲求“医技”，更讲求“医道”。医科类大学生对于中医药文化中医德的传承、弘扬也是他们自己成长成才的重要推动力。中医药文化认为行医治病、施药救人就是施仁爱于他人。仁爱是医学道德的理论基础，即其仁爱思想为我国医生伦理思想之根基。仁术是医者可以推己及人，要求医者能从患者角度出发考虑，时刻为病人着想。医生要有一颗关怀体贴病人的仁爱之心，“视病人如亲友”、“行人道，灭人欲”、“行医不谋私利”。

三、中医药文化核心价值融入高校思想政治教育的有效路径

将中医药文化核心价值融入到高校立德树人这个根本任务之中。医科类高校开展思想政治教育，需要在结合医学生的专业特点和未来的职业特征基础上，正确把握中医药文化核心价值与中国化马克思主义、社会主义核心价值观的关系，将中医药文化的核心价值融入对医学生的思想政治教育之中，引导医学生进行自我教育，完善自我人格，增强理想信念，坚定政治目标，培养医学生树立关心国家命运、民族命运、社会命运的崇高理想，处理好个人与个人、个人与集体、个人与国家之间的关系，将个人理想与国家发展结合起来，承担起作为一个新时代青年所要担当的责任，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。

将中医药文化融入到校园文化建设，营造特色文化氛围。歧黄之术，博大精深;杏林之道，妙手回春。中医药文化是中国传统文化的重要组成部分，是中医学特有的社会形式、文化印记。大学校园是人类积累、传播、创新知识的场所，是传承人类文明和科学的集散地。校园文化对于大学生的健康成长发挥着十分重要的价值引导、身心发展、审美陶冶以及情操塑造等隐性思想政治教育功能。医学院校应当注重具有传统中医药文化特色的校园环境建设。例如，将学校的整体布局中关于校园主要建筑和道路的命名引入中醫药经典词汇，校园建筑装修风格、学校标识和文化宣传阵地等方面尽量体现中医药文化特色。

将中医药文化核心价值融入到课堂教育教学，形成特色鲜明的思想政治教育新模式。在2011年颁布实施的《关于加强中医药文化建设的指导意见》中，对于中医药教育机构的文化建设作出了新指示，提出了新要求，强调要建设富有中医药特色的校园文化，在学校课堂中逐步融入中医药文化知识，渗透到人才培养全过程中。高校教学活动的主体是教师，教师的知识结构对教学活动起着决定性作用。这就要求教师必须成为既具有文、哲、史等理论功底，又要具有丰富中医药文化专业知识的复合人才。医科类高校应当充分挖掘和利用中医药文化核心价值的教育资源，结合专业特点开设课程。将中医药文化核心价值理念与马克思主义哲学原理高度融合，教师在讲授专业知识的同时，将中医药文化融入马克思主义哲学教育中，有利于中医药院校形成具有鲜明特色的思想政治教育新模式。

将中医药文化核心价值融入到学生社团建设和社会实践。高等医学院校要结合教育教学实际，结合专业特点，打造具有中医药文化特色的精品社团，选派相关专业专家教授进行指导，在寻求医学发展的新思想、新理念的同时，要将中医药文化核心价值融入到社团建设之中，为培养医学人才提供更加丰富的土壤和营养。在学生社会实践过程中，要充分体现医学专业特色，通过传统医德医风教育实践，充分发挥传统中医药文化的德育功能，有效提升医学生的人文素养，帮助学生养成救死扶伤、服务大众健康的医德医风。

搭建中医药文化传播与高校思想政治工作的新载体。医科类高校应当充分利用学校自媒体平台，建立关于中医药文化传播的网站、网页或手机APP，主动占领网络舆论思想阵地。重点建设一批中医药文化优秀精品视频公开课，引导学生通过网络对中医药优秀传统文化进行交流探讨，聘请相关专业专家教授作为网络舆论引导，吸引更多的大学生参与其中，让大家真正理解中医药传统文化的核心价值内涵。

参考文献

[1]习近平.决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利--在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[N].人民日报，2017-10-28.

[2]杨莉.中医文化在医学院校大学生思想政治教育中的价值探析[J].山西高等学校社会科学学报，2015（11）：102-104.

[3]国家中医药管理局.中医医院中医药文化建设指南[S].北京：国家中医药管理局，2009.

[4]李敏智.论中医药文化与医学人才培养[J].右江民族医学院学报，2013（1）：96-97.