关于财经类专业动态调整机制探讨——以江西财经职业学院为例

何婧

（江西财经职业学院，江西 九江 332000）

江西财经职业学院（以下简称“我院”）目前有40多个招生专业，主要为财经类专业，但各个专业招生人数存在巨大差异，有些专业招生人数在10人以下，面临招生困境，同时给教学带来压力。 为了建立健全学校专业，增设淘汰改造的动态调整机制，优化各专业结构与布局，提高专业建设水平，使专业培养人才能够切实符合适应社会经济转型的需要，全面提升我校的人才培养水平，特建立人才需求与专业设置动态调整实施方案。

一、我院财经类专业调整原则

我院专业发展首先要满足学生就业的需要，根据市场人才需求的变动确定专业发展方向，所有专业的调整应符合以下几个原则：

（一）我院财经类专业调整需要符合市场发展对人才需求

职业教育的专业学生，就业就是导向，市场对人才需求的变换，职业院校应该是最敏感的。各高职院校的专业设置必须符合市场的需求，特别是满足当地及周边地区市场发展对人才的需求。随着全国经济逐步发展提高，国内外经济环境的变化，以及对外贸易形式的变化，我院财经类专业应做出适当调整。比如金融保险专业，保险产业作为二十一世纪的支柱产业，需要大量的人才，就业前景好，市场需求量大，但是与之相对应的是我院保险专业的招生情况非常不乐观，每年招生的人数不足10人，甚至还出现专业断档的现状。市场前景不错，但是学生不认可，不愿意做保险，使得保险专业面临企业市场需求大，但没人愿意读的尴尬局面。

（二）我院财经类专业调整需要符合学校整体专业布局

我院目前开设大数据与财务管理、大数据与审计、金融服务与管理、财富管理、财税大数据应用等多门专业课程，被誉为江西省财税金融系统的黄埔军校，财政税收专业是我院的传统专业。但是另一方面，目前税务、财政单位招人都是走公务员渠道，而且起点要求基本是本科及以上，学生进入这些部门对口的单位难度非常大。我院从全局出发，仍然保留这些专业，现在财政专业的一部分生源来自西藏等西部地区，而作为我院立校的根本，财政税收专业需要不断进行创新，符合学校整体专业布局。

（三）我院财经类专业调整需要符合当前社会及行业发展

专业设置不仅要考虑市场就业的情况，还得考虑社会发展及行业变革情况。财经类专业“无校不会”，学院要协调发展，专业要兼顾。当前整个财会行业正在经历调整和变革，特别是将来自动账务处理、智能投顾等人工智能的发展，将极大影响我院会计和金融人才的需求。例如按照当前“智慧银行”的发展趋势，银行柜台的柜员有可能在未来五年内消减大量岗位，甚至消失，那么相对应的金融管理专业设置就需要调整，科学合理规划相应课程，动态调整这些专业的招生计划，及时调整适应未来发展的需求，否则将有可能陷入被市场淘汰的危险境地。

（四）我院财经类专业调整需要考虑专业师资队伍、实训教学条件的配套

学院的发展离不开优秀的师资队伍及配套实训教学设施，随着经济发展进入更高阶段，对人才的需求层次也越来越高，这就需要更优秀的师资队伍，引入高层次人才。如果待遇不丰厚，将很难吸引到优秀人才队伍。比如我院的工科类人才比较难引进，其他企业给的福利待遇高出一大截，学院没有人才队伍，专业的建设就面临重大的问题。另外，我院专业设置也要与实训教学条件配套，职高院校的人才培养特点就是“教中学”“学中做”，因此建立健全配套的实训教学设施及环境必不可少。可以说，职业学院的专业发展没有配套的师资队伍和实训设施，专业的发展难以前行，势必需要调整专业。

二、财经类专业调整步骤

财经类职业院校的专业合并、裁减及新增是市场推动的必然因素，学院的发展需要调整及适应外部环境。在此建议专业的调整可按照以下步骤进行：

首先，调研查找目前存在的问题。调研包括地区产业政策，产业的发展规模趋势、岗位设置、知识与能力结构、人才需求状况，招生人数不足的原因是什么？如果该专业确实在发展过程中遇到阻碍，学生就业压力较大，未来前景不被看好，则应尽快启动专业动态调整机制，由系部经过调研研究向学院申请专业调整，由学校招生就业指导委员会审核。

其次，论证。经过前期调研形成的专业整体报告，应该经过学校招生就业指导委员会及相关专家充分论证，对于确定可以实施调整的，应尽快进入下一阶段的操作。

再次，经过专家论证之后，专业的调整势在必行，需要查找问题关键原因，如确实因为市场就业前景不乐观，不被市场认可，可以申请专业的停招；如涉及专业的培养人才方案跟不上市场的需求，则应及时调整专业培养目标。人才培养方案的调整也必须经过认真调查，对专业发展的总体目标进行规划，制定人才培养方案，在调整后的专业培养目标上，调整确定新的人才培养方案。

最后，专业的动态调整，离不开课程体系的建设，而新增专业建设离不开师资队伍和实现条件的建设，因此应对课程体系整体设计，包括专业的教学目标、教学内容、教学进程等系统组合安排。

三、专业动态调整实施建议与意见

以上是关于我院财经类专业调整的原则和调整步骤，总之专业的调整必须是符合市场的需求，经济发展的趋势，培养市场需求的职业技能型人才。综合以上几点，对于专业动态调整的实施指导意见如下：

（一）专业的发展和系统性的调整要注重升级改造，离不开优秀的师资团队。我们应当加大力度引进优秀的人才，同时应通过加大对在职教师的培养，鼓励他们进行顶岗实践，注重理论知识与实践认知相结合，通过线上线下等方式参与各项培训活动，加大与兄弟院校的交流学习和互动，提高整体的师资力量，保障专业建设的可持续进行。

（二）专业的发展必须以经济社会发展需要为导向，推进培养市场需求的高技能型人才，把握市场脉搏，定期开展人才需求调研活动，及时更新调整人才培养方案，围绕着如何培养企业需求的人才，与企业合作，调整专业课程设置，完善课程体系建设。新增专业也必须具有前瞻性，招生到就业，至少需要有三年时间，等市场有需求了你再来招生，可能就会导致慢半拍。所以，根据专业设置与错位发展的原则，科学严格的设置新专业规划及建设，定期进行人才需求调研活动，在具体的办学条件上充分考虑学生的就业情况，限制就业前景不好的专业开设。

（三）专业的发展必须结合市场的反馈信息，做好毕业生的跟踪调查工作，综合考虑学生就业情况、薪资待遇、就业企业和区域等要素，研究制定科学合理的专业评估标准，对新专业和老专业定期开展专业评估，定期公布专业年度建设相关数据，规范数据披露的统一口径和标准。在此基础上，通过科学论证及研究，适当性的淘汰办学条件不足、就业形势不乐观、招生情况不佳的专业，将有限的师资力量投入到更加具有适应性的专业当中去。

（四）建立专业预警机制。专业的招生就业信息应及时更新，专业的建设必须积极主动，不能被动等待，等到市场前景已经岌岌可危，才想到来进行淘汰该专业，将对我们已经招进来的该专业的学生会造成重大影响。所以，建立专业建设与招生规模的预警机制，提前做好相关信息收集评估工作，及时动态调整专业设置，有利于学院专业的长远、有序发展。