“互联网+”模式下学校家庭教育指导策略摭探

柴宗丽

（甘肃省民勤县大滩镇完全小学，甘肃 民勤733303）

家庭是孩子人生中的第一个课堂，而父母是孩子的第一任老师，家长的一言一行都对孩子的世界观、人生观、价值观产生直接影响。现代教育科学研究表明，家庭教育在孩子成长中发挥着不可替代的作用。第一，家庭教育对于孩子的身心发展具有一定的启蒙作用，如陶冶孩子情操、培养性格、发展智力、形成品德等。第二，家庭教育是学校教育的基础和前提，如果孩子不具备良好的家庭教育基础，那么学校教育也会受到影响，这不利于孩子形成良好的学习习惯和生活习惯。第三，孩子进入校园生活后，家庭教育依然是孩子参与学校教育的坚强后盾和必要补充。

在互联网时代，学校、家庭教育要跟上时代发展脚步，利用“互联网+”的优势优化学校家庭教育方案，为孩子提供一个健康的成长环境。本文针对“互联网+”模式下学校家庭教育指导展开分析，希望可以为教师、家长提供借鉴。

一、互联网对家庭教育的指导作用

在传统的家庭教育观念中，家长更重视孩子的学习成绩，忽视了家庭教育中孩子的主体地位，家长和孩子之间缺乏有效的沟通、交流。有的孩子不愿意和家长面对面地沟通、交流，这阻碍了家庭教育的有效开展。在“互联网+”背景下，家长可通过互联网平台了解、学习科学的家庭教育理念，进一步消除和孩子之间的沟通障碍，从而正确引导孩子，帮助孩子形成积极向上的生活观、学习观。同时，家长和孩子通过互联网拥有了更多的学习途径，可以共同参加网络视频学习、收集资料、在线咨询等。这有利于进一步构建学习型的家庭氛围，让家长和孩子实现共同成长。

“互联网+”背景下的家校联合教育更加高效、和谐。在以往的家校联合教育中，很多家长忙于工作，少有时间与教师沟通、交流，而在“互联网+”背景下，教师、家长完全可以通过网络平台沟通、交流，相互了解孩子的学校学习状况、家庭生活状况，从而共同制定科学的教育方案。教师还可以通过互联网平台给家长传授家庭教育技巧、方法，帮助家长形成正确的家庭教育观念。

二、“互联网+”模式下学校家庭教育指导策略

1.树立信息时代背景下的家庭教育观念

家庭教育是教育体系中的核心内容，在互联网时代，家长要抓住机遇，迎接挑战，自主适应时代变化，不断更新家庭教育理念，建立符合互联网时代背景下的家教观。

第一，家长要拥有全面发展观，注重提升孩子的综合素养。在互联网时代，社会对人才的需求是多样化的，而在传统的家庭教育观念中，家长更关注孩子的考试成绩、学习现状，忽视了对孩子的个性、道德品质、创新能力的培养，习惯用说教式、灌输式、打压式教育方式对待孩子，没有凸显孩子在家庭教育中的主体地位。针对以上问题，家长需要改变狭隘的家庭教育理念，注重培养孩子做人、共处、做事、求知的素养，并以这些内容作为家庭教育的核心目标。

第二，在家庭教育中，家长要让孩子树立终身学习观，符合互联网时代对人才的要求。家长一定要培养孩子良好的学习习惯，不断提升孩子的学习能力，让孩子学会正确操作网络工具。在此过程中，教师、家庭要防止孩子出现网络异化现象，监督孩子正确、合理运用信息技术，不要让孩子沉迷于网络游戏、网络聊天。

第三，家长要拥有平等的、民主的家庭教育观念，在家庭教育中，学会和孩子共同成长、相互学习、相互借鉴。在素质教育的背景下，居高临下的家庭教育方式已经无法适应时代发展要求。孩子可以从课堂外、书本外获得更多的知识，这些都能够成为他们的“话语权利”，家长要肯定、鼓励、表扬孩子这种“话语权利”。家长要由之前的“听话模式”转换为“对话模式”，用平等、尊重的态度对待孩子，尊重孩子的喜好、权利，这样孩子才能在家庭教育中健康成长。

2.全面掌握信息技术，建立学习型家庭

在“互联网+”背景下，家长自身必须拥有一定的信息技术功底，能够正确指导子女操作互联网。现在孩子的信息素养比较高，能够利用互联网平台学习、沟通等，这也让父母和子女两代人产生了沟通障碍。因此，家长要不断提升自我信息素养，了解网络文化，了解孩子的个性化生活需求，和孩子共同建立学习型家庭。目前的家庭教育存在重物质、轻情感，重教育、轻自我发展，重金钱、轻时间投入等问题。构建学习型的家庭氛围，可以让家长把更多的时间和精力投入到家庭教育活动中，父母带头学习、成长，成为子女优秀的学习榜样。学校、社会要加大对文化程度比较低的家长的培训指导力度，不断提升这些家长的家庭教育综合素养，让这些家庭掌握科学的家庭教育方法与家庭教育理念。

3.构建互联网“幸福3+1”的家校联合教育

学生家长之间的学历水平、综合素质水平各不相同，无法给予孩子同样的家庭教育，这就需要学校进一步加强家庭教育，科学、高效开展家校联合教育工作，帮助学生家长树立积极、正确的家庭教育理念，掌握更多科学、合理的家庭教育方案，共同促进学生的身心健康成长。因此，学校和家长可以结合互联网技术构建“幸福3+1”的家校联合教育模式。“3+1”是指一个平台、三项渠道，平台指的是学校设立的学校、家长网络互动平台，渠道指的是资料宣传、电话反馈、贴心面对。这种“3+1”家校联合教育，把传统家校联合教育和信息化家校联合教育融合在一起，能让家长全面了解学校的管理方案、孩子的日常学习情况，学校也可以及时了解学生的家庭教育情况，双方之间做到查漏补缺，共同为孩子创造一个理想的教育环境。“互联网+家校联合教育”模式充分展示出“网络互动平台”的教育优势，让学校和家长之间实现及时的双向互动，教师可以借助微信群、QQ群、问卷了解家长对孩子家务能力、学习能力的期望。同时，也可以利用网络平台发布家校联合活动的内容、家庭教育主题班会活动的具体流程等，让家长更好地配合教师的工作，保证家校联合教育工作顺利开展。在“互联网+”背景下，教师可以借助网络平台实现对家长的在线家庭教育培训与指导，让学生家长意识到家庭教育的重要性，掌握更多科学的家庭教育理念。

三、结语

在“互联网+”背景下，家长要跟上时代发展的脚步，在家庭教育中结合信息技术引入先进的家庭教育理念、教育模式，提高孩子参与家庭教育的自主性与积极性。家长要不断提升自我信息素养，能够正确辨别网络中的信息，做到“取其精华，去其糟粕”，为孩子提供最优质的家庭教育资源，促进孩子的身心健康发展。“互联网+家庭教育”模式下，教师、家长可以利用互联网平台加强学校和家长之间的联系、沟通，家校联手共同为学生构建温馨的成长环境，及时了解学生真实的学习状态、生活状态，实现高效家校联合教育，促进学生成长成才。