高校基础英语教学对专业课的助力作用

摘要：基础英语课程教学是为大学一、二年级各专业的学生开设的一门旨在培养并提高学生语言综合技能的课程，是一门综合英语技能课，是各个专业的公共必修课程。其主要目的在于培养和提高学生综合运用英语的能力。高校基础英语教学对专业课学习有着助力作用。

关键词：高校基础英语;助力作用;专业课

作者简介：王媛（1980—）女，汉族，黑龙江人， 辽宁轻工职业学院基础部英语讲师，研究方向：英语教育及英语语言文学。

一、以德育渗透加强专业素养

何为德育？德育即为道德教育。在学校教育中道德教育即为学生的思想品德或思想政治教育。德育教育是指教育者根据学生身心发展的规律，对受教育者有目的、有计划地施加影响，以培养适合社会需要的思想品德的教育活动。而大学英语课程中的德育渗透指的是大学英语教师在授课过程中，进行知识及交际技能传授的同时，深入地挖掘教材中所蕴含的积极思想及道德因素，并通过教师在授课过程中将这些因素与学习内容自然渗透、交织、融合从而引发学生的思考，促进学生心理上的变化从而引发学生与教师，与教学内容产生共鸣的内心体验进而上升到其道德情感的内化及崇高人格和道德情操的升华。

《大学英语》是学生的基础主干课程，涉及专业范围广，教学时间长，安排的学科课时也比较多。学习英语不仅仅是为了完成教学任务，学习英语也是真实的在掌握一门技能。在掌握技能的过程中，我们可以了解英语文化背后的文化底蕴，学习不同文化中的高尚精神品格。在高校基础英语的教学下，大学生们可以从多方面中感受到英语文化中的德育熏陶，从而潜移默化的形成学生内在的专业素养。例如，在基础英语教学活动中，老师常常要求学生小组自主完成学习任务，5～6人形成一个小组，各个小组成员分别负责不同的学习任务，再把小组成员形成一个整体，完成一次学习汇报活动。大学生们可以在这种教学活动中，培养团结合作的能力，各个小组成员相互配合共同成长，在综合性的教学活动中收获学习的快乐，培养专业学习的能力。这对于学生的专业能力学习也是有很大的帮助。学生今后在专业课学习的过程中，也能有团结合作的意识，提高专业课学习的效率。再例如，在基础英语教学的过程中，我们能够感受并且习得英语文化中的谦虚谨慎的学习态度。英语文化是世界上优秀文化之一，它所蕴含的道德品质表现在它的语言上。我们学习基础英语，可以让我们打开眼界看世界，了解世界上其他的文化和精神品格。吸取精华，将优秀的道德品质内化于心，外化于行，从而促进我们生活学习得更加健康美好。

语言是人类沟通与交流的媒介，是世界各国之间加强文化交流的基础。学习基础英语，也是学习一种文化思想。无论是哪一个国家的语言，都蕴藏着它自身丰富的文化内涵和德育品格。大学基础英语教学中，教师通过教学课题，将德育教育贯穿于教学活动之中，让同学于潜移默化、轻松自由的教学活动中，获得精神教育，加强专业素养。教师不仅可以将专业知识学习与英语教学结合起来，让学生多方面培养综合素质。同时还可以在教学过程中利用中外杰出的人物事迹陶冶学生的情操，在悄无声息中帮助学生树立正确的三观，使他们自觉遵守社会规范，履行道德义务。只要教师认真钻研教材就能以课文为核心把德育自然渗透，使教学过程成为高尚道德的渗透过程，让学生在吮吸知识甘露的同时，人格能够得到健康的发展，最终成为社会所需要的德才兼备的中流砥柱。

二、以技能培训助攻专业学习

美国著名教育家曾经有一個比较有名的教育理论，那就是“做中学”理论。要求学生能够在实践活动中，用自己的感知去人生认识事物，主动的思考，解决问题，从而培养了学习和实践能力。因而在基础英语教学中，高校老师特别注意培养学生的实践动手能力。希望能够在基础英语教学中，让学生尽量通过直接的生命体验和感悟去获得直接经验，同时通过老师的知识教学获得间接经验。在这样的学与教的过程中，学生可以获得综合的学习能力的培养和基础的知识储备。

教师在教学活动设计中，将学生看作是课堂的主体，以学生为中心设计教学活动。在教学过程中充分激发学生学习的学习积极性，向学生传输行之有效的学习实践经验，学生能够在教与学的过程中逐渐习得表达沟通能力，不断的提高自己的思维能力和实践学习能力。在基础英语教学活动中，每一次上课学习的机会，都变成了一次扎实的实践活动，，每一个学习任务都变成了一次合适的学习锻炼，一次经验的提升和总结。基础英语教学可以帮助学生在潜移默化中，掌握学习的方法和习得学习的技能。这样可以在为专业课学习的过程中，不断的提高学习效率。并且能够促进学生掌握更多的专业技能。

在基础英语教学中，不仅仅有教学活动的参与，还有英语基础知识内容的学习。在英语基础教学中，学生们可以学习基本的语音、语法，对英语有一个基础的认识。在听说读写等多方面加强英语技能的培训和学习，从而为专业课学习打下一个坚实的基础。专业课学习需要学习国外的知识，需要与其他国家的专业知识进行交流。那么就缺少不了英语基础知识的助力。在基础英语知识的助力下，我们可以更加自如的接受国外的先进知识，加强我们自身专业知识的体系化。为我们的学习提供更好的学习环境。基础英语的学习是一门无法忽视的学习课程，我们要积极的学习基础英语，学好基础英语。争取让基础英语学习为我们更好的学习专业知识保驾护航。

参考文献

〔1〕李晓梅. 论大学英语教学中的德育渗透——以《现代大学英语》教材为例[J].湖北：襄阳职业技术学院学报，2016.

〔2〕杨立民. 现代大学英语[M]. 北京：外语教学与研究出版社，2003.

〔3〕谢雨利.基础英语课程教学与教学技能的培养* ——以桂西北地方高校为例[J].北京：当代教育论坛，2011.