浅论信息技术与小学数学整合的发展趋势

达娃仓决

(西藏日喀则市江孜县卡堆乡小学 西藏 江孜 857400)

为了改进新课程改革下我国数学教学的质量，我国小学数学教学就必须改变现有的教学方法，学生必须积极参与教学活动中并主动学习数学实践和概念技能。就目前来说，我国新课程改革的实施情况并不令人满意，一些学校虽然表面上采用了高等教育的新模式，但实质上还是继续实行传统教育。不仅如此，一些教师不了解现代多样的教学方法，而是一味地使用单一严格的多媒体教学教育，或机械地应用一些传统教学方法，这使得学生正在学习数学的过程中失去学习的乐趣，让学生不知道怎么才能真正的加入课堂。所以，本文期望为开发合适的小学数学教学模式结构提供理论框架和背景，并为学生的日常课程寻求有效的课堂发展策略，进而促进我国小学教育的质量。

1.信息技术与小学数学相结合的意义

在新时代的发展和新的教育理念的影响下，现有的学习模式难以适应新的教育发展状况，因此需要进行更新。在这方面，使用多媒体控件可以提高数学课的敏捷性，例如，小学生在小学阶段主要学习加法和减法，但是通过多媒体控件可以让学生提出一些新的想法，也就是说，对于老师，就需要不仅解释书本上的内容，也需要意识到学生主动性的学习，只有这样，才能更好地促进小学教育的质量[1]。

2.信息技术与小学数学整合的措施

2.1 利用信息技术营造良好的学习氛围。数学对许多学生来说是困难的，但是如果将现代信息技术引入数学教育中，如果学生可以从新的教学方法中学习，那么学生就能克服在传统教学中的学习压力。当教师系统地结合数学知识点和视频内容时，学生可以轻松理解数学知识并帮助他们提高数学技能。因此，教师需要结合不同的教学方式，并在使用现代教育模式的情况下来减轻学生的工作量，促进学生解决数学问题的能力，并进一步促进学生的整体发展。例如，在小学数学教授过程中，老师需要加强对学生的信息收集，并且通过使用互联网来提高学生的数学技能[2]。

2.2 发挥信息技术优势。激励学生学习数学。通过多媒体学习，老师可以创建一个直观，动态的学习环境，学生可以在这个环境下更加高效地学习数学课程。例如，在学习数学的过程中，学生不可避免地会学习小学数学符号思想，这对于小学生来说，是非常枯燥的，但是，如果教师可以使用动画技术来创建有趣的多媒体材料，并以充满活力的潜台词显示数学符号思想，那么久可以吸引学生的注意力并增强他们对数学的热爱，同时提高学习效率。同样，“乘除”对于小学生来说，是一个相对较陌生的数学元素，如果老师只是系统地传授乘除的概念，那么对于学生来说学习起来就非常困难，所以在这方面，教师就可以使用数字媒体在Internet上搜索音乐和视频来帮助学生理解乘除的概念，然后，学生也可以轻松地理解老师传授的数学知识[3]。

2.3 多媒体教学帮助学生开拓思维。受传统教学方法的影响，教师指导系统通常是在基于书本知识内容上展开的，这种方法不仅会使学生流失对学习数学的兴趣，而且很可能会影响学生的数学学习质量。在这方面，就需要老师能够提高学生对数学学习的兴趣，增加学生对学习数学的信心开提高数学教学质量。另外，也进一步为小学生的生活带来了生机和活力。对于小学生来说。他们的思维敏捷，但是他们也需要老师的支持和指导，因此，对于老师来说，可以用现代信息技术有效复制数学知识，同时，在此基础上，老师再向系统地讲授数学，这不仅能够促进学生对学生之前表达和理解，还能扩大学生学习数学的思维。除此之外，这种方法不仅促进了学生对于数学知识的学习，而且还拓宽了学生的视野，进而提高了学生的数学成绩，也提高了学生的素质。

3.小学数学与信息技术整合的发展趋势

3.1 信息技术的应用要为教学服务。实际上，在信息技术方面，也需要教师加以系统地使用，因为它们与传统的教学方法不同，它们可以更清楚地显示和解释知识的要素，所以，就需要企业在整合书本内容的前提下来使用这种技术，只有这样，才能有效地提高学生的学习效率和学习成果。

3.2 信息技术在数学课堂中的应用应该有利于学生思维能力的提升。小学生的思维集中能力非常有限，所以，解决学生的专注问题对于促进学生的学习质量来说非常重要的。因此，教师需要使用非常直观的教学实践来帮助学生学习。在这方面，信息技术可以将数学逻辑中不自然的关系转变为更清晰的文字概念，图像和视频，这些不同形式的组合适合学生想象力发展。但是同时，应该指出的是，信息技术只是一种教书育人的工具，在数学教学过程中，只是一个辅助作用，而不是主导作用。

3.3 应该将信息技术和传统教学有效结合，多管齐下。将信息技术纳入日常数学课堂活动中，并利用基本的数学计划进行教学，可以极大程度上促进学生的学习兴趣和质量，但是不可避免的是。这种方法也存在缺陷，换句话说，传统的教学方法和基于信息的教学方法各有优缺点。因此，作为一名小学老师，需要了解这两种教学方法的优缺点并加以整合进行教学[4]。

4.结语

现代教育媒体是一种新的教学发展趋势，所有教师都应注意这一点。同时，在教育中使用多媒体不仅需要符合国家的教育改革，而且还需要与当前信息现代化的趋势相吻合。