多媒体和网络技术对钢琴教学及演奏的渗透

张海亮

(福建幼儿师范高等专科学校 福建 福州 350013)

除了互联网技术广泛使用，社会各行各业都在通过互联网进行转型发展，教育行业也在利用互联网优势提高自身教育质量。在钢琴教学之中，互联网在钢琴教学中的作用越来越被教师们所关注，多媒体和网络技术对于钢琴教学作用也越来越大。因此，研究如何充分挖掘多媒体和网络技术优势，提升钢琴教学质量具有非常重要的意义。

1.多媒体对钢琴教学的渗透

第一，积极利用多媒体欣赏钢琴名家作品。很多学校由于受到客观环境的制约，学生们很少能够欣赏到高水平音乐会，最后影响到学生钢琴素质培养。为了做好学生培养工作，教师可积极利用互联网优势，通过多媒体手段将学生聚集在一起，在多媒体教室之中统一播放名家音乐会。通过多媒体手段欣赏音乐大师作品不仅仅可以使学生们感受到音乐大师的独特魅力，也可以感受到音乐大师创作作品的无限投入，还可以感受到音乐大师对音色的有效掌控，激发学生们的钢琴学习激情。对于学生们来说，虽然无法在近距离接触到钢琴大师，但是通过多媒体手段却可以将钢琴大师音乐精神展现在学生面前，使学生们可以体会到钢琴大师非凡的演奏功底和超强的钢琴把控能力。

第二，利用多媒体音乐软件拓展训练。随着电脑的不断普及，很多学生都用了属于自身电脑。在互联网信息时代，许多音乐软件也开始出现，教师们可以利用这些音乐软件对学生们进行专业训练。比如，为了锻炼学生们节奏感，教师们可以使用earmaster软件，这一软件的最大特色就是独特视听训练方法，它以问答交互形式帮助学生们学习音乐，使学生们可以对钢琴知识有更深的理解。与此同时，教师还可以利用音乐大师软件帮助学生学习弹奏。在使用音乐大师这款软件之时，教师首先可以让学生们独立演奏一小段音乐曲目，通过循循渐进方法提高学生训练量，以提升学生们钢琴综合能力。除此之外，教师还可以充分发挥学生们创作力和想象力，让学生们根据自身理解对音乐作品进行演绎，使每个音乐作品都可以打上学生们自己烙印。这种利用辅助软件方式有效挖掘互联网资源优势，充分利用以计算机作为主体多媒体信息技术特点，推动学生可持续发展。

第三，多媒体数码钢琴教学。在进行钢琴教学过程之中，教师还可以采用数码钢琴教学，这一教学方法在很多学校已经非常普遍，数码钢琴也是当前科技进步的重要表现，改革了传统教学模式，大大提升了教学质量。数码钢琴可以提高钢琴演奏力度，同时还降低了教师工作强度，有助于优化音乐教学质量。在使用多媒体数码钢琴之时，教师和学生有了更多互动时间，有助于夯实教学效果，同时也可以增添课堂教学趣味。在多媒体音乐系统之中，数码钢琴教学在音乐学习方面具有主动性、交流性等一系列特点，有助于提升教学质量。

2.多媒体对钢琴演奏的渗透

随着科技不断发展，将高科技成果引入到音乐弹奏之中成为了当前钢琴演奏发展方向。在钢琴弹奏之时，演奏者可以充分发挥高科技作用，通过高科技来做好协奏曲弹奏，提升音乐质量，更全面的展示演奏者功底。在演奏之时，如果聘请交响乐队来协奏常常具有较高经济成本，同时还会受到很多制约因素影响，所以越来越多的钢琴演奏都没有协奏曲这一部分。但是随着科技快速发展，人们只需要一台电脑就可以完成以往由交响乐队才完成的协奏工作。例如，在演奏黄河协奏曲时，人们可以使用双排电子琴进行模仿交响乐队的效果，然后在电脑上排出黄河咆哮视频，通过幻灯片将气势磅礴的黄河之水天上来投射到屏幕之中，利用数码灯光营造红黄交替灯光效果，调动广大观众视觉感受，使广大观众获得全方位的音乐体验。

3.网络对钢琴教学及演奏的渗透

第一，利用网络搜索做好钢琴演奏及教学。经验丰富的钢琴教师对音乐作品有着自身理解，很多音乐教师会从互联网上寻找丰富教学资源，同时教师也可以让学生们自我搜索钢琴作品的背景及各项知识，通过这一系列工作有助于帮助学生对作曲家及作品有一个全方位了解，使学生们对于弹奏作品有更深理解，准确把握作品内涵本质。

第二，利用网络论坛进行交流学习。在钢琴教学演奏过程之中，论坛常常汲取着大量宝贵资源，例如兴业钢琴论坛就充满了很多宝贵的钢琴演奏技巧和教学技巧，这些论坛可以为学生和教师提供充足交流机会，学生可以将自己所弹奏作品上传至互联网上与他人进行交流，让他能指出自身不足，提升学生们的钢琴弹奏技巧。

第三，充分利用网络资源。随着网上资源丰富，网络为我们提供了越来越广泛使用空间，人们在互联网上可以搜寻到自己所需要的曲谱，这为钢琴演奏教学提供了许多宝贵资料，有助于提高学生们钢琴学习能力。

4.结语

综上所述，在钢琴教学及演奏过程之中，我们需要充分挖掘出互联网多媒体技术对于钢琴教学及演奏优势，提升教学质量，帮助学生们学习钢琴教学及演奏。