基于兴趣激发的小学英语教学探究

⦿苏悦梅

伴随着日益加深的经济全球化，社会信息化，世界各国的交流也越来越密切，也就导致了英语的重要性越来越大。同时英语又被称为世界第二大语言，可见学习英语是十分必须的。因此，应从小培养学生的英语能力，虽然我国在小学英语教学方面做了很大努力，有了一定进步，但是小学英语学习仍然存在着很多问题，比如小学生普遍学习英语的兴趣不高，对英语感到厌烦等等。所以，本文主要探索教师应如何改变这一现象，激发出学生对学习英语的兴趣。

一、深挖教材，激发出学生学习英语的兴趣

随着社会的进步，小学生的学习资源也变得越来越丰富，练习册、视频光盘、录音录像等等层出不穷。然而万变不离其宗，无论教学资源怎样丰富，教材仍是教师教学的最大助力，是使用率最高的。所以教师要注重对于教材的挖掘，可以说教材是教师一切教学的根据，是教学的根本。只有这样，教师才能与时俱进，不断地更新自己的教学方法，让教材成为自己需要的，被自己运用。所以教师在今后的教学中，要增强自身素质，加强对教材的研究，注意对教材的挖掘，从而使教学内容更符合学生喜好，更具有吸引力，激发出学生学习英语的兴趣，让英语课堂变得更加精彩。

比如，在学习《Seeking the doctor》一节时，主要讲的是如何看医生，与医生之间的对话。如果教师只是让学生自己去看、去读，或者简单的给学生讲解一下，很难调动学生的学习兴致，甚至取得相反的效果。这时就需要教师深挖教材，教师可以给学生营造一个学生去医院看病的情景，让学生分别扮演医生和患者，让其通过英语的交流，说出自己的病况以及需要的药物，从而去体会所学。这样通过具体的情景，学生能最快的放松心神，快速的融入到课堂中去，在乐趣中不知不觉的学到新的知识，锻炼了学生的口语表达能力。如此的教学方法，打破了固有的模式，可以最大的激发出学生学习兴趣，使英语课堂更加生动多彩。

二、建立和谐师生关系，激发学生学习兴趣

小学生由于年龄的问题，心里很脆弱，同时耐心和持久性也比较差，但是又有很强的求知欲。这就需要教师根据小学生的特点以及教材的需要，建立和谐的师生关系。没有了情感的课堂，就像是一潭死水，这不是现代化教育所需要的。一个成功的课堂，其师生之间必定是和谐的，所以教师在今后的教学中，要注意在语言、态度等方面表达出对学生的爱，对学生的关心，减轻小学生学习英语的压力，增强其自信心。只有让学生体会到教师的爱，敢于说出自己心中所想，建立和谐的师生关系，小学生才能放下心中的抵触，爱屋及乌之下，增强学习英语的兴趣。

比如，在学习《How do you come to school》一节时，侧重的是交通工具的表达，要求学生听懂、能说、会写，比如bus、car等等，并且熟练对话，如：how do you come to school?I go to school by…。然而每个小学生的能力是不同的，学习起来必然是有快有慢，有好有坏，这就需要教师在课堂上对学的慢的学生及时的给予鼓励，关心每个学生，对每个学生一视同仁，而不是对学的不好的学生另眼看待，因为学生的成绩而产生亲疏和偏向。同时教师在提问学生时，要尽量做到公平，照顾到每个学生，不让学习差的学生有被冷落的感觉，甚至是多给这些学生发言的机会，增强其自信心。只有这样，才能逐渐的培养起学生的自信心，使学生爱上学习英语，增强英语学习的兴趣。

三、游戏式教学，激发学生学习兴趣

虽然目前教学资源有了很大的发展，但是大部分的课堂教学内容还是枯燥、单一的，这也就导致了学生学习兴趣的下降。活泼好动是小学生的天性，因此，小学生都喜欢游戏。而英语作为一种外来科目，学生自然而然的会对其有陌生感、抵触感，通过良好的游戏化教学，可以有效的减轻这些问题。所以教师在以后的教学中，可以从小学生这一心理出发，运用游戏教学来增强教学的有趣性，使英语课堂充满轻松、愉悦的氛围，这样才能满足小学生学习英语的热情，让小学生以更积极的姿态投入到英语学习中，激发出小学生学习英语的兴趣。

比如，在学习《Protect the earth》的过程中，必定要学到新的单词，传统的教学方式是教师领读，学生跟读，之后大量的抄写。但是单一的单词教读、机械的默写，只会让学生觉得枯燥无味，这样的学习毫无乐趣可言。同时再加上这节课的重难点又是Further develop students’reading ability as well as listening and speaking ability，学生一时学习起来有一定的难度，很容易产生厌烦的情绪，从而事与愿违。这样状况下学生的学习是被动的，很难取得理想的效果，更谈不上学生对于学习英语有多大的兴趣了。所以教师可以运用游戏的方式，如单词闯关、单词接龙、你问我答、英文歌曲比赛等方式，将这节课的知识点融入到其中，做到学生可以在娱乐中学习，增强学习的趣味性，从而激发出学生学习英语的兴趣。

总而言之，激发学生学习英语的兴趣是广大教师所希望的，也是新课标所倡导的。英语在我们生活学习中的作用只会越来越重要，可以说不懂英语的人就可被称为现代化的文盲了。因此，为了从小给学生打下坚实的基础，使学生以后更深入的学习研究英语，教师要探索新颖的教学方式，根据教材、学生特点制定出最符合学生需求的教案，从而激发出学生对于学习英语的兴趣，促使学生爱上学习英语，从而使英语课堂变得更加异彩纷呈，更具备吸引力。