欧毓盛
(广西南宁市江南区苏圩中学 广西 南宁 530228)
农村地区条件比较落后,相对于城市来说,设备比较古旧、书籍保有量比较小、场地小、条件差,书籍的种类局限,甚至有一些地区只有数百或上千册藏书,无法满足目前学生的需求。同时,大量农村地区的中学图书馆利用率比较低,书籍的更新速度比较慢,学生进入图书馆的频次比较差,无法发挥传播科学文化知识、培养人才的重要作用。
目前,我们已经进入到了信息时代,知识、信息层出不穷,人们接受新观点、新理论的方式也在不断的变化。而图书馆作为传播知识的一个重要阵地,在学生素质教育的过程当中起到非常重要的作用:一方面,图书馆可以为学生提供书籍、报刊、杂志等相关的内容,这些内容当中蕴含着非常丰富的科学文化知识,可以帮助农村的中学生开阔眼界,认识到新的知识;另一方面,图书馆也可以是一个文化教育场景,学生进入到这样的空间之内,可以进行一些比较连续的知识阅读,培养良好的阅读习惯,以及思考习惯[1]。
2.1 加强宣传。很多中学没有重视图书信息的传播,甚至有学生并不了解自己的图书馆有哪些条件。还有一些中学图书馆,由于自身条件比较简陋,就没有设置相应的便民服务措施。
因而,在未来的改革当中,农村图书馆要想加强自己的作用,为学生提供更加良好的服务,就要在图书馆的醒目位置上,设立相应的图书阅览架。并在每一个班级的黑板报部分及时的更新相关的图书目录,对于图书馆先进的一些图书优秀部分进行相关的展示,做好图书的宣传介绍与推荐。这样的方式可以尽可能缩短学生借阅书籍以及浏览设计的时间,提高图书的周转速度。
2.2 扩大范围。中学图书馆一方面,要扩大购书的范围,尽可能在全品类范围内进行图书的购置,另一方面,也要扩大学生的阅览范围。在学生主要学习的几类辅导书籍范围外,还要增加政治、历史、文化、艺术等多方面的其他知识,尤其是结合目前网络化的相关知识,增进学生感兴趣的书籍,既要提高理论培养的完整性程度,也要提高整个图书馆书籍的吸引力和趣味性。促进学生在学习理论知识的过程当中,获得精神的滋养以及灵魂的洗涤,促进学生认识自己、认识世界,完善自己的思想品格,扩展学生的知识面,放飞学生的思想和灵魂,促进学生发散性思维的发展,从更加丰富的类范围内陶冶学生的情操。
2.3 提高服务水平。中学图书馆的建设本身就是校园文化建设的重要组成部分,因而在进行服务水平提高的过程当中,要从战略发展的角度,对于农村中学图书馆的定位进行重新的思考:(1)要通过摘抄等等,形成有用的价值信息汇编,整理成册,方便农村中学的学生进行查阅,从而全面提高图书馆资源利用的效率。(2)要不断配合学校开展的各种读书活动和征文活动,丰富学生的业余文化生活,并提高整个校园文化建设的完整程度。
例如,山西某农村中学在进行图书馆管理方式创新的过程当中,就将图书馆活动与学校的征文活动结合在一起,配合读书、演讲比赛等等,将每年6月份的图书馆管理活动,纳入到学校文化建设的过程当中来,促进学生每周读一本好书,陶冶自己的情操,提高自己的阅读范围。
2.4 打造良好环境。在进行图书馆建设的过程当中,还要为学生创造一个良好的节约环境,很多农村图书馆的管理人员由于环境较差,资源水平较低,在环境建设上不花心思,在未来的发展过程当中,要为农村中学生提供一个舒适、健康、愉悦、轻松、和谐的文化氛围。
首先,可以应用一些软装饰等,例如粘贴板、道具、服饰、装饰等等,增加整个图书馆的文化气息和艺术氛围。
其次,在图书馆资源展示方面,可以通过简洁的线条设计以及明确的展示信息,灵活的色彩搭配,给学生一个赏心悦目的第一印象。
最后,在图书馆当中还可以种植更多的绿色植物,或摆放其它色彩鲜艳的花卉和盆景等等。促进学生更加积极地进入到图书馆当中,进行知识的学习与探索。
只有吸纳更多的学生和教师参与到图书馆的现代化建设当中,才能真正提高农村图书馆管理的活力,促进其管理水平的不断提高,成为农村地区培养人才传播知识的一个站点。在未来,农村中学图书馆要不断提高精细化管理水平,用好书、管好书,发挥书籍的作用,促进农村图书馆与其他地区图书馆的交流,举办更多丰富多彩的活动,吸引学生加入到管理过程当中来,吸纳学生的建议与意见[2]。
综上所述,农村图书馆要不断创新思路,既要加强基础设施建设,也要不断完善宣传手段,提升学生对于农村图书馆的兴趣。从本文分析可知,研究农村中学图书馆作用的发挥,有助于我们从发展的角度,看待目前中学图书馆管理建设当中存在的不足。因而我们要立足现有资源,不断拓展组合方式,创新农村中学图书馆的管理。