趣味识字教学措施在小学语文教学中的运用

张雪梅

(四川省成都市青白江区华严小学 四川 成都 610300)

教师要想提高教学质量，更好地对学生进行识字教育，必须要不断地改进自己的教学方法，提高教学水平。正是在这种背景下，趣味识字教学措施被很多教师应用到了小学语文的教学中。对此，笔者结合自己的经验进行了一些总结，与大家分享。

1.创新教学模式，提高教学效率

传统的语文教学模式中，教师习惯于带领学生一遍遍地对汉字进行读写，同时布置大量的书写作业。这种教学方式非常的机械和死板，效率也比较低，学习的过程也是比较枯燥乏味的，学生很容易在学习过程中丧失掉学习汉字的热情和兴趣。要想改变这种情况，教师必须要深刻地认识到这些问题，然后从实际出发，创新教学模式，提高教学效率。

那教师在教学中应该采取怎样的方式让教学变得更新颖，教学效率变得更高呢？其实，趣味识字教学措施就是在创新教学模式的大背景下，教师进行创新的典型案例。在为学生讲授汉字知识时，教师可以利用多媒体播放学习汉字的动画，利用美妙的音乐和多彩的画面来吸引学生；也可以设计剪纸的汉字拼图，识字小比赛等等。这样的方式不仅能够激发学生的好奇心，提高他们的参与度，还可以拓展学生的识字渠道，同时在这些带有趣味性的活动中，学生的综合能力也能够得到更好的锻炼与提升，可以说是一举多得。

2.设定教学情境，营造趣味课堂

趣味识字教学要以汉字为根、学生为本，课堂应该紧紧围绕这二者展开。小学阶段的学生天性爱玩，很难静下心来学习，传统的课堂模式过于严谨死板，学生的参与度和积极性都不够，同时大量的学习任务会在一定程度上压抑学生的天性，不符合学生身心发展的规律。因此教师很有必要根据教学的具体内容，设定一些教学情境，营造充满趣味的课堂，让学生在轻松愉悦的课堂氛围中学习，做到以学生为本。教师要注意把握好课堂的“有趣度”，学生一旦进入到活动或者游戏中，很容易跑偏或者沉浸在游戏中，而忘记了主要的学习任务和目的。这个时候教师一定要将学生及时地拉回来，同时要将课堂的秩序控制好，不能将原本以学习为主的课堂变成了以玩乐为主的课堂。

3.结合实际，从生活中寻找素材

许多教师为了开展趣味识字教学，花费了很多时间和精力去寻找适合的教学素材，例如到网上寻找适合的识字小视频、图片和动画等等，还有很多教师为了开展类似的教学活动，自己动手制作相关的材料。但小学语文教师的教学任务是比较重的，备课、批改作业、进行培训学习等已经占去了教师大部分的时间，在此之余还要花费大把时间去单独准备趣味识字教学的东西，对教师来说无疑是非常辛苦的。

其实，很多教学材料在生活中都可以找到，教师可以多观察身边的事物，带领学生在实际生活中去感受汉字，识记汉字，这样不仅可以在一定程度上减少教师的负担，同时也能够有效地提高学生对汉字的理解和把握。例如学生看动画片的时候，就可以一边看画面，一边听声音，一边看下面的字幕，不知不觉中就记住了汉字的音和形，理解了汉字的意思。这样的例子很多，吃零食时，看看包装袋；逛街时看看街边的店铺名称；走路时看看路边的广告牌……生活中，汉字无处不在。教师只需要在课堂上让孩子进行识字交流，并对表现得出色的孩子进行大大的鼓励，或者给一定的奖励，就会激发其他孩子的识字兴趣，他们会积极地去模仿，积极地在生活中去识字。

实践是检验学习效果的最好途径，这样的方法将学习和实际生活结合在了一起，不仅可以有效地检验学生的学习效果，还能够加深学生的记忆，同时学以致用，达到巩固的效果。同时，学生识字量也不断增加，学生的阅读兴趣也会加大，阅读面也会拓宽，这样就形成了良性循环。

4.趣味识字教学需深入浅出，让学生明白汉字学习的重要性

中国的汉字历史悠久，它对推动中华文化的发展和进步起到了至关重要的作用，汉字背后蕴藏的文化更是博大精深，所以让学生意识到汉字的重要性，更好地传承汉字和发展汉字文化，这也是小学语文教师教学中非常重要的任务。在进行趣味识字教学的过程中，教师不能停留在很浅的层面，生搬硬套地将汉字融入到趣味活动中，而是要讲求技巧性。更重要的是在教学时，不能让学生只是单纯地为了识字而学习，教师在教学时不仅要让学生记住汉字的“形”，也要尽量让学生懂得汉字的“义”！中国的汉字，每一个字的背后都有无数可以挖掘的故事和丰富的文化，这些都是可以很好地运用到教学中的素材。

例如“人”、“从”、“众”这三个字，就可以放在一起为学生解读。从学习汉字的“形”这一方面来讲，“人”是象形字，学生很容易记住。“从”和“众”是会意字，记住它们的形和浅表的意思也很容易。而在汉字的“义”这一方面，这三个字还可以进行不断地发掘，从而延伸到个人，家庭，生活各个方面，它们背后蕴含的深刻道理对学生具有极强的教育意义。汉字是中国几千年灿烂文化的一种代表，在倡导继承优秀传统文化、文化兴国、文化强国的今天，汉字的教学更不容忽视！综上而言，小学阶段的识字教学不仅是一项重要的教学任务，也是为学生未来学习语文和文化知识打造牢固的奠基石，对传承和发展中华文化更是具有重大意义。而进行趣味性识字教学措施对促进识字教学是非常有意义的，作为工作在一线的小学语文教师，应该学会并且善用这类教学方法，从而帮助学生更好地进行学习。让我们的下一代把汉字文化传承下去，并发扬光大！