工匠精神培养与中职思政教育的有效融合研究

朱治萌 四川省阆中师范学校

中职学生正处在个人成长和发展的关键时期，对中职学生开展思想政治教育显得尤为重要而迫切。当前，中职学生思想政治教育中存在很多突出问题，不利于思想政治教育的实施，必须采取有效措施，尽快加以解决。中职院校的教师要注重培养学生的思想政治教育，有效的办法就是将工匠精神有机地结合起来，培养学生成为一个新时代要求的高素质人才，成为一个具有职业道德的从业者。工匠精神的本质与思想政治教育的内涵相适应，两者结合会发挥出“1+1＞2”的效果，教师也要采取各种有效的教学模式，帮助学生形成正确的人生观和价值观，以此更好地服务社会、服务人民。

一、工匠精神的内涵

敬业和乐业是工匠精神的主要内容。敬业是形成工匠精神文化的基础，工匠在自己的工作岗位上尽心尽责、脚踏实地、精益求精的态度就是敬业的表现，在此过程中，工匠还不断地提高自身的综合素质和能力，力求自己的产品达到极致的完美。乐业就是工匠非常热爱自己的工作岗位或是产品，在工作中的积极性和乐趣非常的高。因此，教师在开展思想政治教育中，为了使工匠精神更好地融入其中，使学生成为一个较高道德品质的人，需要将学生的学习兴趣和积极性充分地发挥出来。

二、工匠精神与思想政治教育融合的重要性

现阶段，工匠精神在人们的视野中出现的越来越多，国家也一直在倡导工匠精神的优秀文化，中职学生更应该树立和具备优秀的工匠精神，在思想政治教育中不断培养吃苦耐劳、坚持不懈、努力奋进、精益求精的精神。

（一）有利于培养学生的社会主义核心价值观

国家和社会一直在强调要正确培养学生的社会主义核心价值观，这是每个国民都必须具备的优秀思想，对社会的发展和进步具有重要的促进作用[1]。在思想政治教育中融入工匠精神，有利于培养学生爱国敬业、诚信友善的优良品质，爱国敬业是工匠精神的核心内容，学生在生活和工作中都要具备爱国敬业、脚踏实地、吃苦耐劳的正确价值观，努力地做好自己的本职工作。

（二）有利于促进国家和社会的发展

如今，我国的社会发展越来越快速，社会各个领域也都在不断地更新与发展中，因此急需更多具备高素养的人才增加动力。教育行业也要紧跟时代发展的需求，及时创新培养人才的教学模式和教学理念，以此满足国家和社会的发展需要。工匠精神融入思想政治教育的理念是一个培养学生成为高素质人才的有效措施。

三、工匠精神与思想政治教育融合的策略

在我国经济快速发展的背景下，为了实现中国梦的目标，社会的发展离不开大量的具备高素质的创造型优秀人才，因此，中职院校要为社会的发展提供人才支持。所以，教师在开展思想政治教育的过程中，要把工匠精神科学合理地融入进去，培养学生成为各个职业的优秀人才。

（一）开展特色的思政课程

传统的思想政治课一般都是在教室里听教师讲授，通常都是以文字的形式直接灌输，枯燥的氛围有一点都不吸引学生的注意力。所以，教师在将工匠精神与思想政治教育融合在教学内容中时，可以开展一个不一样的教学课程。例如，教师可以采取情景教学的形式，让学生组织开展具有工匠精神的活动，如诗朗诵、讲故事、剧本表演等，剧本表演时也可以借助真实的道具进行表演，比如学生扮演的是一个日复一日都在认真制作风筝的手艺人，为了真实地感受制作风筝的艰苦，学生可以寻找手艺人认真地教学，在这个过程中感受手艺人坚持不懈、精益求精的工匠精神，并在表演的时候真实的展现制作风筝的过程，教师可以根据这些活动进行评分和奖励[2]。其次，教师也可以邀请当地的手艺人、各种职业的优秀工作者进入到课堂中向学生讲述自己的工作和经历，从中更加直观地加深工匠精神以及思想政治教育的了解和认知，使学生不自觉地提高自身的思想道德素质。

（二）创新思想政治课程的教学方法

将工匠精神与思想政治教育进行有效的融合，有利 于培养学生的综合能力。教师在开展教学中转变传统的教学模式，积极地创新多种教学方法，给予学生新的感受，使学生主动地参与到学习活动中。首先就是教师可以借助多媒体技术播放一些手艺人、优秀员工、创业者等纪录片或影视片段，用直观的方式使学生感受工匠精神和思想政治教育的洗礼。如纪录片《手艺人的专注：一生只做一件事》，让学生充分的感受工匠精神体现出来的敬业、乐业、专注、精益求精的良好品德。又如播放一些优秀员工在自己的工作岗位上尽责敬业的优秀典范，让学生学习在以后的工作中要坚持职业道德和思想品德，成为一个对社会有益的从业者。其次，教师还可以专门组织学生到各个地方实践培训，让他们在实践的过程中感受思想政治教育和工匠精神的重要性，以此不断地提高自身的思想政治素养。

（三）营造良好的教育环境

中职院校要为学生营造一个良好的教育环境，以此不断推动思想政治教育的发展。在开展工匠精神与思想政治教育融合的教学时，首先教师本身就应该要具备优良的职业精神和思想道德素质，学校可以组织思政教师进行学习和培训，并且制定一个科学合理的竞争机制，不断的优化思政教师队伍，让教师在良性的竞争中不断地提高自身的教学水平和思想道德水平，才能更好地引领学生成为一个综合素养较高的人才。其次就是学校要定期地举办一些活动，如思想政治教育讲座、工匠精神演讲大赛、校园文化比赛、“假如我是xxx员工”等，使学生的校园学习和生活变得更加丰富，不断的丰富学生的知识，让学生在这些活动中潜移默化地受到工匠精神的熏陶，不断地提高自身的思想政治素养[3]。学校还可以举办技能大赛，让学生在比赛中运用自己的专业知识和技能，并在此过程中也能发现自身的问题和不足，以便在之后的学习中不断地提高自身的综合能力，有利于在进入社会后更好更快地适应工作岗位。

四、总结

总之，现代化社会的发展越来越强调劳动者的综合素养和能力，将工匠精神和思想政治教育进行融合有利于培养符合社会发展需求的高素质人才。中职院校和教师要有效地采取各种教学方法，以便更好地培养有理想、有道德、有文化、有思想的现代新青年。