缅甸体育学院青少年发展问题与对策

凯念达 北京体育大学

一、引言

如今，缅甸政府和体育部负责人试图努力提高缅甸在国际比赛中的体育水平。体育部与其他组织合作，共同努力发展缅甸的体育事业。如今，缅甸体育运动的水平正在逐步提高，大多数全国性的联合会都面临着两大难题：一是缺乏有实力的运动员，二是运动员退役过早。还有一个是我们也必须看到运动的基础相对薄弱，在运动员选材和培养方面也存在一些问题。

缅甸体育教育学院（ISPEs）是能培养国家级优秀运动员主要机构，也是解决这两大难题的主要资源。1996年，政府想通过一个长期计划来改变以往体育管理的不足之处。因此，1996年7月27日，他们在仰光开办了体育学校。旨在培养年轻学生参与体育运动，培养出训练有素、能代表国家的运动员。另一方面，体育部与健康部需要从缅甸各地的州镇和分区中发掘有天赋的运动员。这些天赋型选手必须参加测试，并通过学院的选拔。在这些学院里，学生们必须在同时兼顾体育和教育。目前，已开设六所体育教育学院或者体育学院。

二、缅甸体育学校青少年运动员的发展

在发展国家，体育运动员训练模式是国家高度重视和发展的迫切问题。选拔运动员、训练和训练管理都是非常正式和科学的。选拔过程从学生上小学开始。选点包括速度、动力、财力；能力和遗传学；身体的骨骼结构；肌肉，神经系统，呼吸系统。在发达国家，科学技术在运动员训练中的应用是非常有益的。有严格的管理制度（从家庭成员、教练到培训学校）。在缅甸，体育界已经开始关注培养来自发达国家的年轻运动员。体育联合会；州与州之间的执法是不同的。没有针对每个区域的集成方法。几乎每个州和城市都没有长期的运动技能训练计划。因此，在招收体校时，青年运动员缺乏充分发展来适应学校的质量。此外，所有的州和城市都选择年轻运动员的风格。许多其他问题也会导致培训机构的效率低下。主要原因是培训中的培训者和被培训者不了解科学的培训。不能同时连接所有层次和所有层次。体育馆里的许多年轻运动员都被浪费了。培训内容与培训管理之间的界限是不可分割的。

三、缅甸青少年运动员发展存在的问题

（一）教练员的资格

缅甸体育教练的资格对于缅甸体育的发展至关重要。生产新一代体育运动的体育和体育（科学）学校需要更多合格的体育教练。国际体育教练也需要具备资格。发展区域体育的地区和国家；部协会；体育俱乐部还需要更多合格的教练。当前缅甸的教练需要提高他们的技能。国际比赛和科学学校经常依靠外国教练和来自中国的教练。因此，要提高目前在缅甸工作的教练的技能；短期和长期计划很重要。负责缅甸运动发展的人员应了解每种运动中每位教练的教练资格水平，他们的历史和背景，如何提高他们的技能，是否适合向他们派遣训练和出国，他们的教练水平，他们的英语水平和计算机技能。与体育联合会合作，对教练的培训安排优先级是非常重要的，有必要考虑个别教练的潜在教练以及如何提升他们。如果可能，应优先考虑体育部的工作人员，并且只有在该国的教练员具备资格的情况下，该国才会出现新一代的优秀运动员。体育教练应该是第一个带头的。

（二）体育学院青少年运动员文化水平低

学校从13/14岁开始训练青少年，学生到17岁完成学业。提供28个运动项目的训练，范围从田径到武术。他们不会专注于帮助学生在各自的运动项目上取得优异成绩，他们也会在学业上获得帮助。学生们必须设法在教育和运动之间取得平衡。体校学生的教育能力弱于运动能力培训。从概念上讲，高考及格率逐年递减。教练员和主管人员学院试图提高通过大学入学标准的百分比，并为想要加入体育学院和体育学校的学生进行教育测试。军官和教练从各自的州和分区去寻找有才能的学生。

对于一个把教育和体育结合在一起的学校来说，年轻运动员在教育方面就没那么幸运了。2016年，教育部与教育顾问和教育工作者合作，就为六所体校制定单独的教育法规进行了谈判，但迄今未获成功。

当被问及教育和培训之间的问题时，一位校长说：“只有体育学校的特殊课程与教育和体育协调发展，体育学校的学生才能在教育上取得成功。”此外，一位运动员表示，“体校的训练和教育时间表需要改变”。我们应该从早到晚教体育，并从晚到晚留出教育时间，他说。日本的体育科学学校也是如此。学校的时间管理给学校的年轻运动员带来了压力。如果你能给那些从体校毕业的有才华的年轻人一张文凭，他们就能得到一份人寿保险。

（三）缅甸体育学校青年运动员培养体系的对策

加强对缅甸青年运动员的选拔；加强运动员科学管理；加强教练员和运动员的训练和学习；充分利用缅甸各省市的体育科学研究成果，加强培训和竞赛科学研究，拓宽资金来源渠道，解决体育锻炼和竞赛经费问题。加强后备人才的储备和培训数量，建立自己的后备人才培养基地；加强对缅甸青年运动员的思想教育；完善的竞争机制，低薪队伍和优秀人才的团队水平。

（四）培养保障

体育学校运动员的未来在卫生和体育部的体育学校毕业或在学年末毕业的年轻运动员中，约有85%没有未来。对于体育学校的年轻运动员来说，这是一个主要问题。根据调查表的结果，如果这个问题能够解决，年轻人将更容易做出选择。议会会议对此进行了辩论。这是因为大量的人力资源正在失败。过去，在与政府各部委的协调下，最优秀的青年球员由各部委支付，并代表该部参加了该部的国内比赛。这些体育赛事根据相关体育项目的近乎灭绝也是一个主要问题。澄清说，缅甸的体育学校自1992年以来已在仰光开放。在与教育部的协调下，试图任命才华横溢的年轻运动员担任学校的体育教练，但该计划失败了。因为他们只擅长体育运动，受教育程度低。他们必须具有教育部门的学位。尽管可以在体育部工作，但培训期仅为5年和6年。因此，在某些运动中要达到精英水平并不容易。结果，即使您没有教育学学士学位，找到工作的机会也很小。东南亚运动会上的东盟大学比赛浓度一直在下降。卫生，体育和教育部；其他部门可以共同努力，为体育专业毕业生提供就业机会，并提高基础学校和大学的体育水平。体育学校不仅旨在培养有才华的年轻人，而且还为所有辍学的年轻人提供文凭。在与体育相关的领域中必须有用。如果每个离开学校的年轻人都擅长运动并拥有完整的人寿保险，那么它将由“通过教练招募”系统转变为年轻人根据自己的求职愿望而进入体育学校的系统。将收集更多合格的年轻人。

四、对策

（一）体育学院青少年方面的投入力度

缅甸体育学院青少年运动员培养以下是缅甸体育学校青少年运动员青少年的强项。政府的充分支持。为符合条件的学生提供宿舍，全套校服，学校用品和日常膳食，以及经济援助，为学生购买一些基本必需品。政府对体育学院寄予厚望，将其作为培训年轻运动员的支柱。

（二）青少年运动员选拔体制

科学的选材标准，严格执行的同时加强监管力度。对违反诚信和体育道德精神的欺骗行为，予以相应程度的禁赛惩罚。以优秀运动员的选材为样本，将当前成绩和发展潜力相结合，不断改进选材指标，并成立专口的青少年选材专家组，指导省市.因此，有必要对乡镇运动员和教练员进行适当的培训。运动选择系统应基于金字塔计划，该计划基于缅甸成功的歌唱比赛系统，并有系统地选拔教练和选拔教练。这样做将需要商人的支持。随着一支或多支运动队的成功，体育学校将成为真正有才华的年轻运动员的温床。

（三）缅甸青少年运动员竞赛系统

除了校际比赛之外，可能还有适合年龄的比赛和来自教育部的合格的年轻运动员，所以体育学校和学校应该结合比赛在乡和区水平。这样做，对青年体校将是一个很大的帮助。这些竞争需要单独的法律来确保公平。至于海外比赛，例如亚洲学校运动会，参赛者必须根据比赛结果及参赛作品遴选。企业家还必须能够赞助一名伟大的运动员。例如，苏扎尔是缅甸羽毛球队的一员。如果发生这种情况，父母也会参与其中。家长-运动员教练员之间更多的独立交流有助于青少年体育的发展。随着青年体育事业的发展，培养优秀青年运动员将成为一项短期和长期的工程。

（四）创新教练员训练模式

加强教练员队伍的管理，为全国的教练员提供交流与学习的平台和机会。

同时按照不同层次教练员的发展需要，聘请高水平外教或者国内优秀高级教练员定期指导和参与训练工作，提高我国普通教练员的执教能力。搜集、整理国内外青少年运动发展的最新动态和训练实践研究成果，通过多种形式定期发布相关信息，形成全国青少年运动员信息交流共享机制，制作视频等影像资料，使尽可能多的教练接触到先进的教学模式和训练方式，提高缅甸教练员队伍的整体水平。

（五）大力推广培养青少年对运动的兴趣

六所国家赞助的体育学院在快速发展方面有很大的局限性。缅甸目前的经济状况；缅甸目前的体育状况；政府对体育学校的支持；根据现场研究，企业家对体育运动的关注和公众对体育运动的热情在除政府支持外的其他领域均薄弱。缅甸体育学校应该建立多元化的培养方式，基于“体制内”和“体制外”的双轨道，建立一套能够运转自如、相互联系的培养体系。但是，通过对比分析、参考借鉴，并合理认识自身的局限性，从而在一些关键环节，如体制机制，运动员选材，教练员水平提升，竞赛制度以及运动训练等方面进行改良，努力提高青少年选手培养的成才效率，推动缅甸体育学校的进一步发展。