体育器材对高校体育选项课效果的影响探析

昂兵 安徽外国语学院

在高校体育教学中，只有拥有规模足够的体育器材，才能够满足体育教学活动额顺利开展，保证学生能够在学校中进行具有规范性与合理性的体育训练。因此，有必要针对体育器材给体育选项课效果带来的影响进行分析。

一、体育器材综述

体育事业的不断发展使人们在学校中能够接触的体育器材越来越多。体育器材的种类、规格、质量也在发展中逐渐变得更好。高校在体育器材丰富之后对体育选项课做出了拓展，这也令近些年高校的体育教学质量得到了大幅提高。就目前而言，我国几乎所有高校都专门开展了体育选项课。50%以上的体育选项课想要达到较为良好的教学效果，就必须依赖性能、质量达到的体育器材，体育器材就是学生在体育选项课中的限制因子，只有体育器材满足学生需求时，才能够使体育选项课发挥出应有的作用[1]。除此之外，由于体育选项课与传统必修课之间的差别非常大，需要结合学生的兴趣、爱好来决定，所以体育器材还能够影响到学生对于体育运动的观感与喜爱程度，影响学生选择体育课程的积极性。

二、体育器材对选项课效果的影响

（一）教学进度的影响

体育器材质量将会对体育选项课开展时的教学进度带来非常大的影响。我国高校在体育选项课中大多都会开展大班制度教学，课堂中几十名学生同时进行训练、教学，此时体育器材的数量、质量就将直接影响到体育教学进度。如果体育器材数量无法满足人数需求，就只能够选择轮换教学与共用教学两种方式，在轮换教学中，需要结合课堂人数与体育器材数量分批次开展教学，打乱教师原有的教学计划，影响体育选项课的教学效果。而在所有人共用体育器材进行教学时，则很难同时兼顾没有体育器材的学生，这种教学方式同样会影响到教学进度与质量。因此在教学过程中，教师需要结合实际情况对教学进度进行适当调整，确保能够顺利完成教学计划。

（二）课堂积极性的影响

在高校体育选项课中，体育器材是教学所需的主要教学资源，能够在教学期间发挥出非常关键的作用，对于大部分学生而言，在选择体育课程时，兴趣爱好学生的首要考虑条件，而当感兴趣的课程中体育器材不足以满足学生需求时，就会导致课堂积极性受到影响。例如，很多男生喜欢在体育选项课中选择篮球课，因为这是从小接触的一项运动，如果篮球数量、质量无法满足教学需求，学生在篮球课中就会感受到落差，从而影响到学生的课堂积极性。只有在体育选项课中加入足够数量、质量的体育器材，才能够使学生积极参与到课堂教学中。除此之外，当体育选项课中的基础理论知识教学结束之后，大部分学生都想在实践教学环节进行体验，如果此时无法分配到能够满足训练需求的体育器材，就会令学生参与训练时的积极性受到严重影响，并降低体育教学质量。所以需要在体育选项课中对老旧、损坏器材进行补充，从而确保每一名学生都能用到足够优质的体育器材。

（三）训练效果的影响

在体育选项课中，体育器材质量的优劣同样能够影响到最终教学效果。因为教学期间每一名学生都需要接受体育训练，所有学生面对训练内容、训练目标都是一样的，但是由于体育器材质量上的差异，所以学生很难在课堂中使用同样标准的器材，此时训练手感、训练难度便会呈现出两极分化的趋势。同一种器材在长期使用中，能够令学生的体育训练逐渐变得更加顺畅，所以每次体育课的体育器材手感发生改变时，学生都需要重新对器材进行熟悉，从而影响到学生的训练效果。

（四）训练成绩的影响

体育器材在体育选项课中是学生开展体育训练的基础，体育本身作为一种注重学生实践的学科，学生需要通过对体育器材的掌握来让教师对其学习成绩进行评价，所以体育器材将会对成绩评价的到来影响，因为体育器材质量、手感上额差别将会影响到学生使用器材时的感觉。而且当体育器材数量无法在课堂教学期间满足学生需求时，还会缩短每名学生在课堂中的学习时间，训练机会不足同样会对体育成绩带来非常大的影响，只有同时在体育选项课中始终保证体育器材的数量与质量，才能够令学生的课堂效果达到最佳。

三、结论

综上所述，在体育选项课中，体育器材的重要性毋庸置疑。体育选项课是否拥有足够数量、质量的体育器材将会对教学效果带来特别大的影响，所以必须满足体育选项课的体育器材需求。相信随着更多人了解到体育器材的重要性，高校体育选项课一定会变得更好。