浅谈如何利用英语儿歌活化小学英语课堂教学

⦿陈 玥

利用英语儿歌能够活化小学英语课堂教学，让课堂氛围变得趣味、生动、新颖、灵活，提高学生的学习能力，从而自觉参与到课堂学习中，感受英语的学习魅力，提高课堂教学效率和质量。

一、利用英语儿歌让学生认识英语

小学阶段的英语教学是英语教育的前提和基础，只有在小学英语教学中，提高学生的学习能力，才能为今后的学习打下坚实可靠的基础。而受传统教学观念和模式的影响，很多教师对小学阶段的英语教学都不够重视，忽略英语教学在小学教育中的价值。采用落后单一的教学模式，导致课堂学习氛围死气沉沉，学生采用死记硬背的方式被动接受知识，无法激发学生的学习兴趣，导致很多学生对英语学习产生厌倦感和恐惧感，阻碍学生的发展。

因此在今后的小学英语教学中，教师就要提高课堂教学质量与水平，让学生能够积极主动参与到课堂教学中，进而提高自身的学习能力。而利用英语儿歌活化英语课堂就是一个很好的教学方式，不仅符合小学阶段的学习需求与成长特点，还能够激发学生的学习兴趣，简化英语知识内容，加深学生对知识内容的理解与强化，提高学生的学习能力。

在今后的小学英语课堂教学中，教师首先要高效灵活运用英语儿歌让学生认识英语，认识英语的学习重要性。然后从简单的字母拼写开始学起，帮助学生加强记忆，提高英语学习的趣味性。教师可以根据英语字母的会意形象化来编写儿歌，也可以根据课本上含有英语字母或字母组合的歌谣，从而做好英语的入门教育。

例如在教授字母“P”时，教师就可以根据课本上的英语歌谣，帮助学生了解单词中字母的发音和简单的品读规律。如：“Don’t talk，Tom，I want to sleep.want to sleep，want to sleep.Don’t sleep，That I want to talk，want to talk，want to talk.”通过英语歌谣的引入，让每一个英语字母都具有形象趣味的意义，帮助学生加深理解与记忆。

二、利用英语儿歌激发学生的学习兴趣

在英语课堂教学之前，利用英语儿歌还能够渲染课堂教学氛围，将学生快速带入到学习状态中，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。通过有趣音乐的选择，教师还可以通过课前问候语句的加入，增加英语课堂教学的趣味性。在教学时，教师要根据学生的特点，去充分挖掘教材内容，做到教材内容的灵活运用。教师可以通过押韵语感儿歌的方式、任务型儿歌的形式，让英语教学变得更加趣味丰富，便于学生记忆理解，促使学生养成良好的学习习惯。此外教师在运用英语儿歌时，还要结合实际的教学内容，要创设与之相应的教学情境，将其灵活运用在课堂教学的各个环节中，促使不同学生都能够获得相应提升。

例如，教师在教授《In class》时，教师就可以通过儿歌《Open the window》的播放，为学生创设浓厚的学习氛围，激发学生的学习欲望与兴趣，通过直观趣味内容的展示，引起学生强烈的视觉感受，让学生自觉参与到课堂学习中。

三、利用英语儿歌进行单词记忆

对于小学阶段的学生来讲，在单词的记忆过程中，会比较困难，不同学生也会有不同的问题。因此教师就可以利用英语儿歌来让学生展开单词记忆，尤其是在一些短语的记忆中，让学生找到学习乐趣，让学生容易接受单词和短语的记忆。在具体教学中，教师可以根据学生的特点，将单词或者短语改编为学生容易接受的儿歌，然后带领学生去学习。接下来将学生分成四到六人的学习小组，让学生以小组为单位相互合作，去理解记忆单词或者短语。最后教师在留有一些时间，让学生将自己记忆的知识展现出来，教师在给予相应的评价，为学生营造一个良好的学习氛围，去肯定和鼓励学生，让学生通过亲身体验与实践，去感受英语的学习魅力。当学生掌握大量的单词短语后，还能够提高学生的阅读能力。

四、利用英语儿歌学习语法知识

在小学阶段的英语学习中，语法也是一个重难点部分，需要教师在教学中高度重视。而对于小学生来讲，语法的学习也是一项弱点，教师就可以适当的将英语儿歌运用到语法知识的学习中，让学生通过对语法知识的掌握，去了解英语句型的来龙去脉，进而对课文知识有一个全面的了解。在实际教学中，教师要充分发挥自身的主体作用，采用形式多样的英语儿歌来吸引学生学习兴趣，通过创新来让学生自主参与到语法学习中，让英语课堂始终保持新颖与活力，促使学生全面成长。

例如，教师在实际的语法教学中，让学生掌握时刻的表达方法时，就可以将以下歌谣引入课堂教学中。如：先时后分莫给弄差，若要说明几点过几分，可把past和after来抓。前分后时不能搞差，要说几点几分差，to前分后来表达。然后让学生灵活运用儿歌进行实践练习，丰富学生的知识面。

五、结语

综上所述，在小学英语课堂教学中，要想提高学生的学习能力与学习成绩，促使学生全面成长，就要积极将英语儿歌引入到课堂教学中。从而激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力，发散学生的思维，让学生积极主动参与到课堂学习中，培养学生的创新意识与思维能力，促使学生全面发展。