新时期素质拓展训练在小学体育教学中的融入探究

⦿李 霞

新时期，我国教育体系中体育教学学科强调不仅要促进学生的体育运动发展，同时也要强化学生的综合能力，培养全面发展的学生。因此，在体育教学中，应该注重学生的身体素质发展，将素质拓展训练融合到教学环节中，以此来不断提升学生的心理素质和身体素质。由此可见，将素质拓展训练融合到小学体育教学中具有非常重要的意义。

一、素质拓展训练融入小学体育教学的重要性

新时期，新课程改革不断深入，体育教学应该积极开展教学改革工作。素质拓展训练和传统的体育训练相比，更加注重学生的素质提升，训练内容和训练方式更具有趣味性和竞赛性，能够充分调动学生体育训练积极性[1]。学生综合素质的提升才是我们教育的真正目的，我们的小学体育教学一定要紧紧抓住这个主线，为学生提供最佳的教学服务，让他们获得全方位的素质提升。

另外，通过素质拓展训练能够直接提升学生的创造能力，不仅增强学生的身体素质，同时也对学生的心理健康发展更为关注，教师需要结合学生的情感变化和道德品质来开展针对性的素质拓展训练，促进学生优良品质的培养，同时也强化了学生的团队合作意识。

二、素质拓展训练融入小学体育教学的措施

(一)合理安排教学活动 将素质拓展训练融入到小学体育教学中，要求教师要制定合理的教学计划，安排合理的教学活动。新课程标准强调素质教育，小学体育教育中促进学生的身心健康发展是最为关键和基础的课题，因此教师就应该将素质拓展训练融入到体育教学中，充分发挥素质拓展训练的优势来实现教学目标和教学要求[2]。为了确保融合有效性，教师要合理安排教学活动，从学生的兴趣爱好出发来制定教学计划，激发学生参与到体育活动中的积极性。

例如，教师可以通过有趣的游戏方式来开展素质拓展训练。在篮球体育运动中，为了让学生掌握篮球运动技巧，同时强化学生的团队合作意识，教师就可以将学生分组，让学生以小组为单位来开展运篮接力，每个小组成员运篮从起点到终点，再从终点回到起点，然后接力下一个同学。在这样的活动中，有助于学生对运球技能的掌握，同时也加强了学生的合作意识。

(二)制定科学的拓展训练方式 将素质拓展训练融入到小学体育教学中，还要求教师要制定科学的拓展训练方式。小学生的运动水平比较浅显，运动能力参差不齐，如果教师没有了解学生的实际运动情况和运动水平就盲目开展素质拓展训练，学生在拓展训练中就可能会拉伤肌肉，导致学生受伤[3]。开展素质拓展训练，安全应该放在第一位。

为了避免这种情况发生，确保所有学生拓展训练的有效性和安全性，减少或者避免学生受伤的情况，就要求教师要全面了解学生的运动技能以及对体育知识的掌握程度，以此来制定科学的拓展训练方式[4]。素质拓展训练是一个长期的过程，因此教师要为学生制定合理的锻炼计划，教师要通过档案来了解不同班级学生的实际情况，并针对具体情况制定教学目标，确保所有的学生能够跟上课堂的节奏，促使学生进步。

(三)完善小学体育素质拓展训练设备 小学体育素质拓展训练往往需要依托于各种教学设备来开展，因此，学校方面应该完善体育训练的设备和设施[5]。现阶段很多小学对体育学科的教学不够重视，体育锻炼的设备和设施非常有限，常见的只有乒乓球、篮球等基础运动设备，这样就使得学生的素质拓展训练受到了限制，不利于素质拓展训练的有效开展。因此，学校一定要加大体育设施的投入，购买足够的体育设备，这样教师进行素质拓展训练时才有更多选择，充分发挥素质拓展训练的优势。

三、结语

小学生的身心发展还不够完善，在体育教学中融入素质拓展训练，能够有效丰富体育课堂教学的内容，发展学生的身心健康，不仅能够让学生拥有健康的身体，同时还能够磨练学生的意志，帮助学生养成坚韧不拔的品质和精神，从而响应新课标改革的需求，适应新时期社会对人才的要求。