高职院校班规在班级管理中的实践探讨

刘 雷

(江西工业职业技术学院 电子与信息工程学院 江西 南昌 330096)

1.引言

班规是班主任、辅导员进行管理班级和学生教育的最基本依据。一般情况，通过制定一套奖惩条例，来束缚和规范学生的行动规范，提倡良好的习惯和品行，从而达到激励和鞭策学生的目标，由此形成良好的班风、学风[1]。下面本人就实际带班中的出现的情况将班级班规进行总结归纳。

2.班级管理模式

在学校学工处和学院学工院长的共同领导下，以班主任、辅导员管理为中心，班委同学实施班级管理中的具体工作，做到全班同学人人参与，实行班级管理民主化、公开化、公正性、互相尊重为总体原则。

3.班级管理要求

班规总体要求：全班同学思品德高，组织纪律严明，专业知识扎实，技能本领过硬且完成学院各项任务安排，能做到适应社会用人需求，目标成为具有一定竞争力的适应型应用性人才。

具体要求：班规中规定以下八种制度。

3.1 班委管理制度。

(1)班委每学年度选举一次，采用自愿且全班超过60%同学同意后，方可担任职务。

(2)班委都务必明确各自的工作，做好分内的工作，在分内的工作完成后有义务为班级其他同学服务。

(3)班委成员之间务必互爱互助，当班委无法完成自己的任务时，其他班委同学应积极提供帮助，以保证工作顺利完成。

3.2 课上学习制度。

(1)务必按时上课，提前10分钟到教室后保持安静!不迟到且不早退。

(2)上课期间不能带耳机,不允许使用手机，不吃东西，不做与学习无关的其他事情。

(3)晚自习课务必保持安静，尽量不讨论问题。

(4)作业务必独立按时完成，作业内容不抄袭且保质保量按时上交给老师。

(5)考试期间不作弊，认真回答试卷问题，不做与考试无关的其他事情。

3.3 请假管理制度。

请假务必持有假条，并将请假情况汇报给纪律委员。

(1)少于一天，直接向班主任请假即可，假条交于班长存档。

(2)三天以内，需先经班主任批准后报学院学工院长批准。

(3)一周以内，经班主任、学院学工院长审批批准后报学院主要领导批准。

(4)一周以上，经班主任、学院学工院长、学院主要领导批准后报学校学工处审批。

3.4 劳动卫生制度。

(1)保持教室、自习室的干净整洁，包括前后黑板、课座椅、地面干净整洁。

(2)值日生制度，值日生务必保证值日期间地面、前后黑板、课桌椅干净整洁、离开教室、自习室时要关好门窗、电源。

(3)穿戴需整洁，注重整体仪表，不许穿拖鞋、男生不许留长发，女生不许佩首饰等。

3.5 寝室管理制度。

(1)严格遵守寝室作息制度，按时、安规休息，不影响他人休息，晚上务必回寝室睡觉、宿舍内不能留非本宿舍人员留宿。

(2)宿舍内务务必整齐统一，不在寝室时将椅子摆好且推到桌子下面，桌面不能摆放与学习无关的东西，床铺日用品整洁，保持室内整洁与干燥，不能乱拉电线等。

3.6 班费使用制度。

(1)班费每一学年缴纳一次，缴纳标准由班级扩大会议决定，成员包括各班委、宿舍长及6位普通同学参加。

(2)班费为班级共有财产，不得擅自挪用，使用班费时，须先征求全班同学意见，所有同学超过60%同意后方可统一使用。

(3)班费保存采用钱账分离制度，生活委员管理钱，班长管账，必须保证账目清晰并在每月主题班会上向全体同学学公布使用情况。

3.7 养成教育制度。

(1)学会尊敬老师，见老师应主动问好，团结同学，同学之间要互相帮助，不欺侮女同学，杜绝暴利事件发生。

(2)注意文明举止，不说脏话，争做文明大学生。

(3)积极参加班级活动，维护班级集体荣誉，不做有损班级荣誉的事情，争取积极为班集体做出自己的贡献。

3.8 素质分管理制度。

学生综合素质测评满分为100分，其中，基础素质分占比70%分，素质拓展测评分占比30%。学生综合素质测评得分60分及格。

素质分依次划分为ABCDE五个档次:

(1)扣分项。

上课及团课班会存在迟到、早退的同学，每次每人扣0.5分。

上课及团课班会旷到的同学，每次每人扣1分。

违反班级班规中的其他项目内容，视情况进行扣分处理。

(2)加分项。

参加学校组织的各类思政、学工、教工等主题教育活动，加2分/次。

参加班级组织的团课、主题班会积极发言的同学，每次每人加0.5分。

在每学期期末的素质分总结中，全勤的同学每次每人加5分。

每学期会对班委，寝室长同学进行一次素质分加分奖励:(1)班长加10分，(2)其他各班委及寝室长加7分。

(3)班级素质分注意事项。

①班级素质分不计入学院素质分统计中，但以班级素质分作为班级评优评先标准。

②素质分考核每学期始时开始实行，上学期数据也全部清零，循环往复。

4.总结

在实际工作中，很多老师都感觉现在的学生越来越难管了，逆反心理又特别强，在他们面前，老师的教育有时就显得苍白无力。另外，新课程的改革和施行，又把学生放到了教育教学的最高地位，呼唤教育工作者给予足够的关注和尊敬！在此背景下，制定一种合理科学班规就显得尤为重要。