核心素养视角下初中物理有效教学探索

强坤

摘要：新课改背景下要求初中物理教师进一步树立素质教育理念，并积极的强化对学生核心素养的培养，基于此，笔者将从引入信息技术、紧密联系生活、开展探究学习等三个主要的方面入手，就核心素养视角下初中物理有效教学的策略进行研究和探索，还希望可以为初中物理教师的有效教学实施提供经验借鉴和思路啟发。

关键词：核心素养;初中物理;课堂教学;有效性;策略

进一步提升物理课堂教学效能、积极的培养学生核心素养，是新课改背景下物理课堂教学的基本特征，也是实现课堂教学目标、助力学生健康成长的重要保障，初中物理教师要进一步树立素质教育理念，积极的在教学实施和教学实践中强化对学生核心素养的培养，同时要积极的探索核心素养视角下初中物理课堂高效教学实施的基本方法和对策，进而把握初中阶段物理教学中培养学生学科素养的基本规律，进一步强化核心素养在物理教学中的落实，助力学生健康的成长和提升。

一、引入信息技术，夯实学生基础知识储备

要想不断激发学生的物理学习思维，进一步的培养学生的实验探究能力，首先需要物理教师积极的在课堂教学实施中夯实学生的物理基础知识储备，也只有夯实了学生物理知识储备，才能让学生在此基础上厚积薄发，进行有效的思考和实验探究，因此，初中物理教师要全面重视起对学生物理知识储备的夯实，并合理的引入信息技术强化学生对相应物理知识内容的学习和理解。例如，在学习《运动的描述》小节内容时，物理教师可以引入信息技术来强化学生对此基础知识内容的学习和把握。首先，物理教师可以使用思维导图对该节课的知识框架体现进行清晰具体的展示，如参照物、机械运动、匀速直线运动等，让学生在有效化的展示中把握该节课的学习内容，激发学生兴趣。其次，物理教师可以借助PPT课件对相应的知识内容进行讲解，如可以以图文并茂的形式对参照物的概念进行讲解，并借助微课视频向学生展示“刻舟求剑”的案例，还可以通过交互式电子白板和学生进行有效的交互，进而让学生较好的理解参照物的概念，激发学生的学习欲望。最后，物理教师可以为学生设计相应的在线练习题目，并引导学生在线进行学习，给予学生在线指导，从而强化学生对该节课基础知识内容的学习和理解，为学生核心素养的培养奠定坚实的基础。

二、紧密联系生活，激发学生物理学习思维

物理学科和日常生活实际有着较为紧密的联系，也正是为了解决生活问题和发现生活规律而产生的，初中物理教师要充分理解物理学科特点，并在培养学生学科素养的过程中积极的开展生活化教学，让学生在生活中感受物理，在物理学习中解决生活问题，从而不断激发学生的物理学习思维，助力学生学科素养的培养。例如，在学习《噪声的危害和控制》小节内容时，教师可以通过联系日常生活来激发学生物理思维。首先，物理教师可以向学生展示生活现象，如工地上机器轰鸣，道路上车水马龙、人熙攘攘，影响到学生在课堂听讲等等，并引导学生思考;这些噪声有哪些危害？如何减少这些噪声？继而让学生在生活现象中激发物理思维，使得学生在课堂的学习逐渐引向纵深。其次，物理教师可以让学生尝试着找到降噪方法，如有的学生或者说可以引导人们错峰出行，可以在教室换装防噪玻璃，还可以为机器安装消声器等等，继而让学生借助生活化问题来找到解决的对策，进一步激发学生思维。最后，在作业布置中也要积极的体现生活教学，如可以让学生去搜集生活中的噪声，并探讨这些噪声的危害和控制，进而在生活化和实践化的作业中进一步强化学生对该节课的认知和理解，助力学生学科素养的培养。

三、开展探究学习，培养学生实验探究能力

培养学生的实验探究能力是核心素养视角下物理课堂教学的基本要求，初中物理教师要积极的重视起实验教学，并合理的引入探究式学习法进一步强化学生对实验的学习和理解，进而夯实学生实验理论知识，有效的培养学生的实验操作能力，助力学生物理学科素养的培养。例如，在学习“密度的测量”实验内容时，一方面，教师要积极强化对实验理论内容的讲解，如引导学生以小组的形式，一起对实验的原理、步骤、注意事项、实验报告的填写以及实验器材的使用进行合作讨论学习，并在该过程中引导学生积极发言，大胆展现自己的想法，助力夯实实验理论基础。另一方面，要积极的引导学生以小组问单位按照实验的基本规范开展实验探究，而教师可以为学生进行规范化的实验操作演示，让学生在分组探究实验中了解物理现象，培养自身核心素养。

综上所述，积极的在初中物理教育教学中落实核心素养对于课程教学目标的实现和初中学生的健康成长具有积极的促进价值，初中物理教师要积极的强化责任意识，进一步重视起对学生核心素养的培养工作，并在具体的物理课堂教学实施和教学实践中引入信息技术，夯实学生基础知识储备;紧密联系生活，激发学生物理学习思维;开展探究学习，培养学生实验探究能力，进而借助有效的教学对策和教学方法，全面的助力物理课堂教学效率和质量的提升，为学生物理学科素养的培养奠定坚实的基础。

参考文献：

[1]徐建洪.培养学生核心素养突出物理实验教学[J].名师在线，2017（22）：46-47.

[2]杨琴荣.浅析初中物理核心素养及其对物理教学的影响[J].物理通报，2017（09）：33-35.

贵州省金沙县岩孔街道初级中学