关于微信公众号与大学英语教学创新的思考

■王朵朵/渭南师范学院传媒学院

数据新时代改变了大学生获取知识的渠道，手机在线教育成为新型教学工具走入大学生的生活当中，该教学模式凭借网络化特有优势，丰富了学生的知识面，激发学生的学习热情，提高学习效率。

一、微信公众号的优势长处

首先，微信公众号极具便捷性。知识经济的时代，微信公众号的多数学习信息均可免费获取，而这对于经济没有独立的大学生来说，是学习知识的最佳平台。其次，信息传播有效性。微信是基于熟人社交的一款软件，教师可利用微信同学生进行线上答疑，利用微信，维系师生关系，拉近双方距离，加强教学有效性。再次，功能丰富多样。微信支持文字、图片、视频、语音等多种信息传播，学生可利用该功能完成知识的分享与学习，提高学习效率。最后，实现线上实时互动。教师可利用微信完成多形式的信息发布，并实时更新知识信息，学生则可及时进行线上反馈，针对问题提出自己的见解，以此加深对知识的理解掌握，增强学习趣味性。

二、微信公众号融入大学生教学的可操作性

(一)微信用户数量庞大

据我国某年的数据调查显示，当前我国范围内的微信使用者已达到九亿之多，这一数字是惊人的，并且证明微信已不再是单纯的手机软件，其标志着电子时代的来临。微信已正式走入全国居民的生活，并成为人们工作学习的重要工具。

(二)微信公众号与教学核心相适应

大学生英语教学的核心，即为培养学生对语言表达综合运用能力，改善学生的人文素养，培养其对语言学习的兴趣。而将微信公众号融入英语教学当中，凭借公众号的多渠道信息获取模式，可以让学生接触更多新奇多样的英语知识，增强学习趣味性，让学生更乐于学习英语。

(三)微信公众号可迎合当代大学生心理

如今，大学生群体多为90后、00后，其接受新鲜事物的能力较强，且日常生活环境中，充斥着各类电子信息产品，对于微信公众号有较大的兴趣。而将其感兴趣的生活工具转变为学习工具，促进学生的高效率学习已经成为可能。大学生可以利用微信公众号获取知识信息，之后将自己的想法利用为微信功能完成共享，在线交流，这种新时代学习方式缩减了学习成本，为枯燥的学习之路注入新鲜活力。

三、将微信公众号与大学英语教学予以结合

(一)注重学生综合能力的培养

在微信公众平台的辅助下，大学英语有更多训练学生综合学习能力的方式。如教师可于微信公众平台当中建立微信群，鼓励学生以英语口语方式进行交流和沟通，锻炼学生的听、说能力；或是每日要求一位学生分享优秀英语视频或文章，让其他学生点评，有效训练学生英语听力、表达、阅读及写作能力。相比于传统的课堂教学，基于微信公众平台辅助下的大学英语教学更具优势。

其一，大学生利用微信进行英语的学习与交流，化解了面对面沟通的不适感，部分羞于表达的学生也可利用微信完成英语的高效学习，久而久之，建立起英语表达的自信心，逐渐乐于表达自己，与人交流。

其二，利用微信，教师可以将部分英语资料发布在公众号中，供学生阅读分享，并要求学生阅读资料后，完成英语作文的创作练习，学生同样可利用微信公众号，获取更多有关英语作文主题的信息，这样在丰富学生英语知识面的基础上，还可锻炼学生的英语写作能力，一举多得。

(二)形成线下学习为主，线上学习为辅的学习模式

目前，传统的大学生英语教学模式已经无法适应日渐多样化的信息交流时代，大学生英语教师要做到与时俱进，勇于创新，在完成日常的线下教学基础上，进行线上英语知识的补充，拓宽学生的学习面，让学生接触到更多有利于英语学习的多样化信息。比如，教师可向学生推送有关英语知识的微信公众号，将公众号中优秀的英语文章、视频分享给学生，完成线上的交流，让学生发现学习英语的乐趣，化被动学习为主动学习，增强英语教学有效性。

(三)构建不同阶段的微信小组

如今随着高校对大学生的扩招，学校中的大学生群体数量不断增多，而这些学生的基础水平、学习能力多有不同，针对此种情况，高校在开设英语课堂时，需要根据学生的学习能力、英语基础实行针对性教学。即将大学生分成不同层次的学习小组，以帮助学生逐步提高其英语水平。同样，在微信公众平台的辅助下，此教学方法也可实现，且较传统分组法更为容易，学习效果也更好。比如英语教师可依学生实际情况将同水平学生组织起来，建立一个微信英语学习小组，并依每组情况布置具针对性的学习任务。任务下达之后，各微信学习小组应推选出一位英语综合能力较强的学生当小组长，负责收集、下载和整理各类源于网络平台的与学习任务相关的资料，并将其发布在微信群当中，以供群内成员讨论、交流。

与此同时，各小组的成员也要就英语资料内容，反馈自己的见解与想法，学生在群组中积极发言，互相交流沟通，最终由小组的组长将大家的想法总结汇集起来，利用微信的私信功能，集中反馈给教师。通过这样的分组学习方式，规避了传统教学模式的诸多不足，既照顾到了英语基础较差的同学，也将英语水平较好的同学的优势长处发挥出来，大家共同进步，从而提高英语学习效率，增强学习的趣味性。

(四)对传统布置作业的模式予以改革创新

微信公众平台的表现形式丰富，利用微信公众平台可改善作业布置方式，激发学生的学习兴趣，有利于学生课后知识的巩固。在实际的课堂作业布置中，大学生英语教师可以改变传统的作业安排模式，利用微信公众平台进行英语任务的下发，这样一方面节省了课上布置作业消耗的时间，提升教学水平，另一方面此种新型的作业布置方式也打破了时间与空间的界限，学生可以随时随地的完成英语作业，最后利用微信公众号，将作业予以发布。通过微信公众号的应用，既节省了教师日常收作业的时间，方便其检查作业，提高作业批改效率，又可以锻炼学生的线上英语编辑能力，让其熟练掌握电子文档的线上查阅、编辑、修改与提交流程，为学生今后的发展奠定基础。

除此之外，教师通过微信公众号布置英语作业，还可以集中统一的对学生上交的作业进行总结与分析，统计学生的知识薄弱点，出错率高的英语题目，之后针对上述问题，利用微信公众号功能，找到类似的英语题目，让学生多加练习，或者教师可以利用微信，直接与学生联系，在线询问其知识薄弱项，解答学生对知识点的困惑，进而提升大学生的英语素养，减少其出错率，让英语水平得到质的飞跃。

四、结语

综上所述，信息时代来临，将微信公众号融入大学生的英语教学中，具有极强的可操作性。利用微信公众号，可拓展学生的英语知识面，激发其学习热情，全面锻炼学生的英语运用能力，最终成为全面发展型人才。