中西美术文化比较研究与教学

凌长明

中西文化存在着比较大的差异，这是因为中国和西方国家语言习惯、风俗传统等方面的差异造成的。从画的风格来看，中国画有着灵活多样的表现形式，而西方的画则是以素描和油画为主。因为中西文化差异的存在，影响着各自的美术作品的选题和表现形式以及审美意识方面的差异。学生在进行美术学习中，倘若对中西美术的文化差异性感受颇深，又能对中西方美术作品的相同处深刻体会，那这样的学生不仅美术欣赏背景良好，且他能深刻体验这两种文化。本文以中西美术雕塑作品为例，阐述中西美术文化的比较教学及其实践与思考。

选题与表现形式之差异

由于艺术家在文化传统、艺术观念、审美情趣和艺术作品环境等方面的差异，中西美术的发展轨迹并不一致，特别是在题材选择、应用和思想情感等方面。中国传统绘画是一种以笔墨为工具，以线条为造型手段，以散乱的角度透视画面，表达诗意意境。而西方绘画以脸为主要的造型语言，用笔显得更酣畅淋漓。西方人研究人类情感世界表达中主观色彩的作用，在美术的创作中，意欲尽最大可能的运用完美。通过现实手法运用，美术作品创作的主题可以多种多样，如肖像画、历史，变化多端的景物和五彩缤纷的静态事物等，并在创作众多现实主义作品中赋予有力的笔触。

如在学习人教版小学美术五年级《抽象的雕塑》这一课时，教师可以比较中西方雕塑。教师可首先展示中国雕塑《黄河的母亲》，母亲的秀发飘逸，是一种流动的血液，象征着我们无尽的黄河母亲河。同时，它也表达了另一个意义，那就是警示我们在开发和利用自然资源时，要保护我们的母亲河，让她永远在中国的土地上奔腾。在分析这一作品时，教师可以画出它的线条，通过这些线条来欣赏作品的主题和意境。同时，作为比较，教师可以展示米开朗基罗的《大卫》雕塑作品，分析作品中表明的人们已经摆脱了中世纪黑暗的束缚，并充分意识到人类在改造世界中的巨大力量的主题和意境。大卫似乎在雕塑中休息，但身体姿势的紧张情绪给人一种“静止中移动”的感觉，这反映了西方雕塑在造型语言中的现实表达。

文化审美意识之差异

在审美观念上，中国美术注重主观情感的表达，注重意境，以达到人与自然的高度和谐。而西方美术相对强调客观的再现，以求在理性的求真务实精神中对崇高人性的追求。中国画重视的是笔墨，在笔墨的涂鸦中传递着某种精神和令人遐想的意境。在西方，人与物的关系是并列的，人们只能用眼睛来理解和把握自然的美。事实上，中西文化对美的追求是一致的。东方的“人与自然和谐”思想体现了中国人对自然的依恋，是中国文化的精髓。西方绘画以客观复制的真实性和人格与典型性的统一实现为中心，其理性主义精神点燃了人的生命之光，呈现了终极关怀人类命运的倾向。两者都是古典艺术美学从不同角度发出的融洽的理想，是中西方艺术重要点的结合。

如上所述，《黄河的母亲》的雕塑可以引导学生在分析作品的美感时进行想象。母亲（象征黄河）有着美丽的头发，和蔼的外表，高大而匀称的身体，美丽的曲线，细致的微笑，微微弯曲的右臂，仰卧在海浪上，右边是一个赤裸的男婴，稍微头向左，一个简单的微笑，看上去顽皮可爱，象征着黄河之母爱。雕塑完美地体现了中国人对自然的依恋，实现了主观意志与客观规范的统一。《大卫》给我们带来了文艺复兴时期巨人形象的经验和美学。一个充满活力和斗争精神的年轻人从石头上解放出来，他似乎迫切需要国家的安全。动与静的结合给了大卫一个复杂而生动的审美因素，这让从古至今的艺术家们都感到惊讶。《大卫》的理性主义精神点燃了人的生命之光，呈现出终极关怀人类命运的倾向。

美术文化差异之比较

通过欣赏中西方雕塑的不同的表现手法和所表现出来的内容，学生对因为文化背景的差异而出现的中西方作品在内容和形式上的差异有了深刻的了解。西方文化由于所处的历史和地域限制，他们认为直观，袒露现实为美，在作品中表现为重视几何的造型，其布局讲究匀称、对称。而我国的美术作品由于受中国传统文化的影响，其作品追求意境的表现，讲究含蓄和深刻，在作品中表现为现实的虚拟性，讲究的是作品的规模和曝光等方面。

对中西方美术作品中所反映出的文化的差异性，學生在深刻了解后，教师可设计问题向学生提问：“在中西方的雕塑作品中，你能找出它们的共同之处吗？你是怎么感觉到的？”这个问题学生在回答的时候会比较吃力。有的学生认为，中西方的雕塑作品共同点就是都要花费大量的时间去创作;有的学生则认为，中西的美术作品传达的都是人类美好的情感。学生能认识到情感因素是十分难能可贵的。不管是何种艺术作品，从其作品本身来看，无一不是人类情感的表达，给予人类的都包含了美的享受内容，都可以对人的情感进行陶冶。学生了解了美术作品相同的一面，也就是认识了中西美术文化的相同之处，其认识美术作品就会更深刻。

学生对美术作品的美和内涵的真正理解，需要深刻认识隐藏在作品背后的文化背景。在进行中西文化差异比较时，学生不仅要弄清不同之处，更要研究和弄清相同之处。

（作者单位：江苏省南通市通州区先锋小学）