PPT图谱在幼儿打击乐中的设计

吴秀冰

摘要：打擊乐在幼儿音乐教学中扮演着举足轻重的角色，已有许多教育学者已着手探究打击乐教学中的教学手段，据此，本文以PPT图谱为例，探讨在幼儿园打击乐教学中的设计与有效应用。

关键词：PPT图谱;幼儿;打击乐

PPT图谱是一种新兴教学方式，意在借助多媒体手段将原本较为复杂晦涩的音乐旋律以及歌曲节奏转化为较为直观形象的图案，以促进幼儿对打击乐的理解。有效的音乐课堂无疑增加了幼儿学习的效率，充分发挥幼儿学习的主动性，有助于他们的全面发展，更为其以后发展奠定了基础。PPT图谱正是这样一种提高幼儿音乐教学的辅助手段。但许多教师在教学时，通常较少将PPT图谱合理地运用到幼儿打击乐教学中，因此，本文从合理设计应用PPT图谱的意义入手，为PPT图谱在幼儿打击乐教学中的设计与应用提出相关教学建议。

应用的意义

PPT图谱作为一种应运而生的教学方式，具有其先进性和积极性。因此合理设计和运用PPT图谱在幼儿园打击乐教学中具有不可忽视的意义和价值。首先，对于幼儿而言，形象直观的PPT图谱不仅可降低学习难度，还能调动幼儿学习的积极性，充分发挥了他们的主动性;其次，对于教师而言，教师设计符合幼儿身心特点的PPT图谱，不仅能够提高教学效率，还能提高教师自身的教学的水平;再者，PPT图谱能增加打击乐教学的课堂趣味性，改变课堂教学模式，促进了幼儿园打击乐教学的革新。

合理设计与模式应用

图谱设计彰显直观性和形象性 纯音符的打击乐教学对大部分幼儿来说都有些枯燥，再者，幼儿的注意力容易被分散，他们的注意稳定性非常依赖刺激物的新异性。所以教师在打击乐教学时，要设计形象生动的PPT图谱，让幼儿在音乐图谱中找到兴趣，从而提高幼儿的注意稳定性。其次，幼儿阶段的PPT图谱设计要以直观的方式呈现，以免增加他们学习的难度，打击幼儿学习的积极性。直观的PPT图谱与幼儿阶段的心理特点契合，这个阶段幼儿的思维处于形象思维阶段，借助直观的事物进行思维。再者，PPT图谱是为教学服务的，所以不能过分追求直观形象而偏离教学内容，PPT图谱设计要与教学乐器相结合。

图谱设计激发幼儿学习兴趣 PPT图谱的设计要结合教师和幼儿的实际情况，充分发挥PPT图谱的优势。对于教学执行者而言，打击乐教学运用PPT图谱是为提高幼儿学习兴趣，增加课堂趣味性，实现教学水平的提高。而要实现以上的期望，不仅仅依赖教师的自身素质和执教水平，还取决于教师是否了解幼儿在课堂上扮演的角色，是否了解幼儿的喜好。在课堂上，幼儿的自制力不足，但仍希望得到教师的肯定，除此之外，这个阶段的幼儿喜爱“有趣的东西”，比如可爱的，五颜六色的。例如，在教学《两只老虎》这首歌曲时，这是一首故事性画面感极强的乐曲，教师在制作PPT图谱时，可呈现色彩鲜明的动感视频，让幼儿在观看视频的兴奋中体会这首歌节奏的美妙。借助这样的PPT图谱不仅激发了幼儿学习的兴趣，还增加了幼儿对音乐的喜爱。

图谱设计要契合教师教学模式 教师在打击乐教学时，既要合理运用新兴的教学方式——PPT图谱，更要学会将这种教学方式与自己的独特的教学模式结合。无论是干瘪地呈现PPT图谱，还是完全不借助PPT图谱，都会使课堂出现脱节的现象。教师在进行打击乐教学时，可从以下几个方面巧妙地将打击乐教学与PPT图谱结合。首先，音乐教师在呈现PPT图谱时，要契合当时教学的打击乐器，而不是简单地呈现趣味性的图案。这些图案也不能是纯粹的一些图片，要为打击乐教学服务。其次，幼儿打击乐教学要求教师不仅仅单一借助PPT图谱这种教学辅助，教师理应在PPT图谱呈现之后或之前配上相应的肢体动作。如教师可直接扮演指挥长的角色，将手臂与PPT图谱巧妙结合;面部表情和语气也可与PPT图谱结合，以便更好地利用PPT图谱的优势，更好地完成幼儿打击乐教学。

图谱设计丰富教学内容 音乐本来具有抽象性，但每个幼儿阶段的孩子都喜欢敲敲打打，喜欢自己动手，所以教师可在教学中合理运用幼儿学习打击乐的心理特点，要明白幼儿在学习打击乐器时，仍会存在些许问题。如部分打击乐器太过复杂，幼儿不能对其产生兴趣;再者，有些幼儿在学习打击乐器时找不到节奏，以至于他们奏出的乐曲难以入耳，无节奏感。PPT图谱以其直观性、形象性不仅可以帮助幼儿更好地理解打击乐器的趣味性，设计的情境还能帮助幼儿找到打击乐器的节奏，拓展思维。除此之外，PPT图谱还有助于幼儿领会乐曲的结构，极大地丰富了幼儿打击乐器教学的内容，提高了教师教学的效率。

结束语

幼儿音乐教师在进行教学时，要采取合理的教学方式，将PPT图谱有效运用于幼儿园打击乐教学中，如在设计PPT图谱时要结合打击乐器的自身特点，要契合学生的心理特点;教师在熟知PPT图谱设计后，还要合理地将其融入自己的教学模式之中，以便更好地发挥PPT图谱的优势。

参考文献

[1]王潇.奥尔夫音乐教学法在幼儿园大班打击乐教学中的应用研究[D].天水：天水师范学院，2019.

[2]李莉.图谱在小学音乐教学中运用研究[J].中国科教创新导刊，2012（24）.

（作者单位：广东省佛山市顺德区大良街道文安幼儿园）